Red idiomática china - consulta de palabra
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  • ¿Por qué los profesores necesitan investigar y escribir artículos? Comentario de apertura: Muchos profesores encuentran que escribir ensayos es un dolor de cabeza, al igual que a los estudiantes les resulta difícil escribir ensayos. Cuando llegó el último momento de evaluación de títulos profesionales y desempeño sobresaliente, recordé que existía algo así como escribir un ensayo, así que armé un escrito. Por supuesto, la calidad no está garantizada y la originalidad es bastante cuestionable. Algunos profesores se quejaron de que atormentaban deliberadamente a los profesores de primera línea cuando les pedían trabajos, e incluso consideraban la redacción de trabajos como un asunto personal "utilitario". No es de extrañar, profesores, que nuestra formación docente parezca carecer de ese contenido. ¿Por qué los profesores de primera línea escriben artículos? ¿Cuál es la conexión entre escribir un artículo y hacer una investigación? ¿Cuáles son los métodos, pasos y especificaciones para la redacción de ensayos? Incluso algunos profesores que llevan muchos años enseñando no conocen estas cuestiones básicas. El profesor Sheng es tutor de estudiantes de maestría en currículo y enseñanza de teoría y tecnología educativa. Ha acumulado muchos años de experiencia en la tutoría de profesores en la redacción de trabajos y ha formado un pensamiento sistemático. Estaba profundamente preocupado por las muchas deficiencias en los trabajos de los profesores y consideró que era necesario aclarar y solucionar los prejuicios, malentendidos y puntos ciegos de los profesores al escribir los trabajos. Con el apoyo del profesor Sheng, hemos abierto esta columna. Esperamos sinceramente que los profesores puedan basarse en la práctica docente, hacer un buen uso de sus propias condiciones y recursos y dedicarse a la enseñanza, la investigación y la redacción de artículos con confianza. Los profesores de primaria y secundaria de la Escuela de Educación Shengqunli de la Universidad de Zhejiang aprenden a investigar y escribir artículos, lo cual es una parte importante para cumplir con sus responsabilidades laborales y completar sus tareas laborales. Algunos profesores no pueden entenderlo. Sienten que ya es bastante difícil enseñar bien los libros y las clases. ¿Por qué investigan y escriben artículos? Éste es el trabajo de los investigadores profesionales. ¿Tiene un médico que realizar experimentos de laboratorio para diagnosticar y tratar enfermedades? Creemos que los docentes, como puesto profesional, reciben cada vez más atención (incluso un poco exigente) porque los estudiantes, como seres vivos complejos, deben ser cuidados con cuidado en cuanto a sus características psicológicas y fisiológicas. Hay muchos aspectos científicos en ello. diversas actividades educativas. Vale la pena explorar la verdad. La idea de que los profesores pueden ser competentes siempre que tengan experiencia en la materia es cada vez más insostenible. Las ciencias de la educación y las ciencias psicológicas son conocimientos muy complejos y no hay razón para tomarlas a la ligera. Los profesores de primaria y secundaria siempre deben armarse de teorías educativas y dominar la psicología educativa, la psicología estudiantil, el arte de la gestión de clases, la teoría y el diseño de la enseñanza, la teoría de la comunicación familiar y comunitaria, etc. , esto es inseparable de aprender de los resultados de la investigación de otras personas y de realizar investigaciones relevantes de forma independiente. Cuando los profesores aprenden a investigar y escribir artículos, no sólo deben reflejar su desempeño laboral, sino también estar motivados por una motivación intrínseca. Ahora mucha gente habla del "índice de felicidad". Si solo nos fijamos en completar las tareas laborales y recibir recompensas o reconocimiento de los demás, el índice de felicidad de investigar y escribir artículos puede seguir siendo bajo, y algunas personas pueden incluso encontrarlo doloroso. ¿Cómo puede haber felicidad? Pero si considera que investigar y escribir artículos es parte de su vida, como una experiencia de crecimiento personal y de placer físico y mental, tendrá potencial de desarrollo a largo plazo. Hoy en día, muchas escuelas y profesores prestan demasiada atención al desempeño utilitario en el proceso de realizar investigaciones científicas y escribir artículos, y esperan que en uno o dos años se produzcan cambios sorprendentes y se lance un gran satélite para que la gente mire. a ellos con admiración. De hecho, debemos entender que no es difícil obtener buenos resultados en una materia y escribir un buen artículo. Lo difícil es innovar y superarse constantemente. Investigar y escribir artículos es un esfuerzo creativo. Cualquier comportamiento que sea oportunista, que busque fama o incluso viole la ética académica puede ser rentable por un tiempo, pero nunca se adaptará a todos y le resultará aún más difícil tener la perseverancia para persistir. La razón por la que muchos excelentes profesores de primaria y secundaria están dispuestos a investigar y escribir artículos en soledad es principalmente por la búsqueda de la vida y la felicidad interior. Los profesores de las escuelas primarias y secundarias deben partir de la realidad al realizar su labor docente y de investigación científica, y no deben apuntar demasiado alto, no seguir ciegamente la tendencia, no subestimar los grandes secretos que han descubierto ni cuántos pasos están por delante de los demás; . La complejidad de los fenómenos educativos y el ocultamiento de las leyes educativas determinan que cada pequeño paso hacia adelante tenga que hacer esfuerzos considerables. Se requiere una perseverancia asombrosa y personas que sean buenas para soportar las dificultades y trabajar duro. Siempre quieran "generar impulso". y "superar". Esto básicamente es una manifestación de "ignorancia y valentía". ¿Cuál es la naturaleza específica de la investigación y la redacción de artículos por parte de profesores de primaria y secundaria, y cómo posicionarla? Creemos que el trabajo de investigación se puede dividir en diferentes tipos, como investigación teórica básica, investigación teórica aplicada, investigación de desarrollo e investigación aplicada. La investigación de los profesores de primaria y secundaria generalmente pertenece a la investigación aplicada. En otras palabras, el propósito de la investigación es principalmente mejorar el trabajo, mejorarse uno mismo y disfrutar, independientemente de cuántos conocimientos nuevos se desarrollen. Ya sea investigación teórica básica o investigación aplicada, simplemente son diferentes en propósito y naturaleza, y no necesariamente hay una diferencia entre niveles altos y bajos, finos y aproximados. Los docentes tienen todas las razones para apreciar su propia experiencia de investigación, y otros, incluidos los teóricos de la educación y los investigadores profesionales de la educación, deberían recibir los resultados de sus investigaciones con los brazos abiertos.
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Es una de las siete facultades de medicina del país con disciplinas de doctorado y maestría en medicina clínica de primer nivel, con 489 estudiantes de doctorado y 911 estudiantes de maestría. A nivel de enseñanza de pregrado, hay 100 estudiantes de posgrado de ocho años en medicina, más de 2.800 estudiantes de otras carreras de pregrado, más de 150 estudiantes internacionales en medicina clínica y más de 30 estudiantes de Hong Kong, Macao y Taiwán. En el otoño de 2004, el número de estudiantes en el campus había llegado a más de 4.400, lo que la convierte en la facultad más grande de la Universidad de Sichuan. El Departamento de Enfermería de la Facultad de Medicina Clínica de China Occidental está ubicado en el campus de China Occidental de la Universidad de Sichuan, con un área de construcción de aproximadamente 8.200 metros cuadrados. Actualmente hay alrededor de 1.000 estudiantes de posgrado, pregrado y universidad. El departamento aprobó el establecimiento de un programa de maestría en enfermería en 1998. Actualmente, existen 4 tutores de maestría en enfermería, cuyas principales direcciones de investigación son la educación en enfermería, la gestión de enfermería y la enfermería clínica, y reclutan estudiantes a nivel nacional. Actualmente hay 15 estudiantes de posgrado. El Departamento de Enfermería es responsable de tareas docentes como el examen de autoestudio de educación superior de enfermería de la provincia de Sichuan, el examen profesional de enfermería superior de la Universidad de Radio y Televisión de Sichuan, la educación continua en el servicio y la formación de profesores de enfermería. Para satisfacer la demanda de la sociedad de talentos superiores en enfermería, en 2002, estableció conjuntamente con Tsinghua Tongfang la enseñanza a distancia de carreras superiores de enfermería. El Departamento de Enfermería cuenta con el respaldo del Centro Médico de China Occidental de la Universidad de Sichuan y cuatro hospitales afiliados, y tiene características distintivas en el funcionamiento de la escuela. Los profesores clínicos provienen de la clínica y la enseñanza teórica está estrechamente integrada con la práctica clínica. El departamento cuenta con un equipo de profesores de alta calidad con sólidas teorías básicas, excelentes habilidades profesionales y dedicación a su trabajo. El Departamento de Enfermería lleva a cabo activamente investigaciones y reformas docentes y ha publicado más de 100 artículos académicos en los últimos años, ha participado en la compilación de 22 libros de texto planificados a nivel nacional para estudiantes universitarios y universitarios, y ha sido el editor en jefe; de 6; ha ganado docenas de proyectos de investigación científica a nivel provincial y ministerial y múltiples premios por logros en investigación científica. La universidad presta atención a los intercambios y la cooperación internacionales y ha establecido buenas relaciones de cooperación con escuelas de enfermería en Canadá, Estados Unidos, Australia, Singapur, Hong Kong, Macao y otros países y regiones, promoviendo el intercambio y el desarrollo de nuestra escuela e internacional. educación de enfermería. Actualmente, el Departamento de Enfermería está cooperando con la provincia de Taiwán para establecer un centro de investigación en enfermería. 2. La Escuela de Enfermería del Hospital Popular Provincial de Sichuan se estableció en 1958. Está dirigida por el Departamento de Educación de la Provincia de Sichuan, supervisada por el Departamento de Salud de la Provincia de Sichuan y albergada por la Academia de Ciencias Médicas de Sichuan y el Hospital Popular Provincial de Sichuan. . Es una escuela profesional de salud secundaria provincial de tiempo completo. Notas para la solicitud: (1) Universidad de cinco años: contratación de graduados de la escuela secundaria de la provincia de Sichuan. Requisitos: 1. Participar en el examen de ingreso a la escuela secundaria y obtener el puntaje requerido para las universidades vocacionales superiores locales, municipales y estatales. 2. Regístrese localmente y complete nuestra escuela como su primera opción. 3. Participe en el examen físico y la entrevista organizados; por el área local. Quienes cumplan las condiciones anteriores serán admitidos por la Oficina Provincial de Admisiones. Al graduarse, recibió un diploma de enfermería de la Facultad de Medicina del Norte de Sichuan. Nota: Los estudiantes que solicitan ingreso a universidades de cinco años también pueden postular a escuelas secundarias técnicas generales. (2) Escuela secundaria técnica general de tres años: recluta a graduados de secundaria de esta provincia y del país, graduados de escuelas secundarias y preparatorias anteriores y personas con capacidades académicas equivalentes. Requisitos: 1. Los recién graduados de la escuela secundaria pueden traer su certificado de graduación, tarjeta de identificación y registro del hogar a la oficina de reclutamiento local, y serán admitidos por las oficinas de reclutamiento de la ciudad y el estado. 2. Todos los estudiantes (incluidos los recién graduados de la escuela secundaria; Los graduados) pueden registrarse directamente en nuestra escuela y serán admitidos por Nuestra escuela recluta estudiantes de forma independiente. Al graduarse se expedirá un diploma de escuela secundaria general expedido por el Departamento Provincial de Educación. 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