El cultivo de la empatía es el requisito previo para una buena comunicación entre profesores y alumnos. Esto está determinado por las características de la relación profesor-alumno: la eficiencia educativa se basa en una buena relación profesor-alumno, es decir, en la aceptación de los profesores por parte de los estudiantes después de que los profesores transmitan empatía a los estudiantes. Cuando un profesor no puede o no quiere hacer esto, la comunicación con los estudiantes inevitablemente se bloqueará, lo que tendrá las siguientes consecuencias.
1. Cuando los estudiantes sienten que el profesor no los comprende, sentirán que el profesor no se preocupa por ellos, y entonces se sentirán decepcionados y frustrados, su confianza en el profesor se verá reducida. y su deseo de abrirse al maestro pronto desaparecerá y terminará.
2. Los profesores no tienen empatía por los estudiantes, por lo que no pueden aceptarlos verdaderamente, y es muy fácil hacer acusaciones y críticas inútiles hacia los estudiantes. Este tipo de expresión de "Quiero información" basada en la conciencia subjetiva del profesor hará que los estudiantes se sientan disgustados y heridos, y la comunicación con el profesor también provocará confrontación.
3. Cuando un maestro no puede realmente empatizar con los estudiantes, no puede responder positivamente a los estudiantes de manera correcta y ayudarlos de manera constructiva cuando necesitan orientación y corrección en su mundo interior.
4. En general, es el juicio subjetivo del profesor el que le impide empatizar con los alumnos. Juzgar a los estudiantes basándose en valores subjetivos y falta de comprensión también les proporcionará una influencia educativa inapropiada e incluso los engañará. Por lo tanto, en educación, la empatía de los docentes hacia los estudiantes es la clave para desbloquear el mundo interior de los estudiantes y es el requisito previo para la eficacia de la educación.
La empatía es la condición más importante para establecer buenas relaciones interpersonales, y también es la condición principal para establecer una buena comunicación profesor-alumno. En las relaciones interpersonales, si ambas partes en la comunicación pueden sentir los sentimientos, creencias y actitudes del otro desde una perspectiva empática, y transmitir efectivamente estos sentimientos, la otra parte se sentirá comprendida y respetada, lo que resultará en una sensación de calidez y comodidad. satisfacción.
El concepto de empatía:
Tomar la perspectiva de otra persona no significa comprender. La comprensión es nuestra comprensión subjetiva de las cosas. Miramos las cosas con nuestros propios estándares de referencia subjetivos; la empatía ocurre cuando el comunicador abandona temporalmente sus propios estándares de referencia subjetivos y se esfuerza por ponerse en los estándares de referencia de la otra persona, para poder empezar desde allí. La situación de la otra persona. Observe sus pensamientos y comportamientos y comprenda sus sentimientos únicos.
Empatía no significa identificación, ni tampoco reconocimiento y aprobación del comportamiento y puntos de vista de la otra persona. La identificación y aprobación incluyen comunicar la coherencia de las opiniones y valores de ambas partes sobre determinadas cuestiones, e incorporarlos en sus respectivos sistemas subjetivos de evaluación de referencia. Empatía significa tener una comprensión cercana de la otra persona, sentir el mundo interior de la otra persona como lo siente uno mismo y, por lo tanto, resonar.
En las relaciones interpersonales, si ambas partes en la comunicación pueden sentir los sentimientos, creencias y actitudes de la otra parte desde una perspectiva empática, y transmitir eficazmente estos sentimientos a la otra parte, la otra parte se sentirá comprendida y respetada. , produciendo así una sensación de calidez y satisfacción confortable. Este sentimiento puede inducir una atmósfera de comunicación llena de comprensión y cuidado mutuos.