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  • ¿Qué es la tecnología educativa? El autor explica qué es la tecnología educativa desde cuatro aspectos: la definición de tecnología educativa, las fuentes de conocimiento, la estructura básica y los objetos de investigación. Palabras clave: tecnología educativa; definición; fuente de conocimiento; objeto de investigación1. Definición de Tecnología Educativa Para la definición de tecnología educativa, la definición clásica es la de la Asociación para la Comunicación y la Tecnología Educativa. Hay definiciones de 1963, 1970, 1977, 1994 y 2005. 1 1.AECT1963 define la comunicación audiovisual como una rama de la teoría y la práctica educativa que estudia principalmente el diseño y uso de la información que controla el proceso de aprendizaje, incluyendo: (1) estudiar la relación única entre la información de la imagen y la información no representacional que puede ser utilizado para un aprendizaje con propósito Ventajas y desventajas (2) Utilizar personas y equipos en entornos educativos para organizar y sistematizar la información; Estas tareas incluyen la planificación, producción, selección, gestión y aplicación de todo el sistema docente y sus componentes. Su objetivo práctico es utilizar eficazmente todos los métodos y medios de comunicación para desarrollar todo el potencial del alumno. 2. El Comité de Tecnología Educativa de 1970 definió la tecnología de instrucción como un método sistemático para diseñar, implementar y evaluar todo el proceso de enseñanza y aprendizaje de acuerdo con objetivos específicos. Se basa en el estudio del aprendizaje y la comunicación humanos y utiliza de manera integral los recursos humanos y materiales para lograr propósitos de enseñanza más efectivos. 3. Sillber definió la tecnología de instrucción en 1970 como el desarrollo (incluyendo investigación, diseño, producción, suministro de apoyo y utilización) de componentes del sistema de instrucción (incluyendo información, personal, materiales, equipos, tecnología y medio ambiente) de manera sistemática y gestión. (incluyendo organización y personas). Su finalidad es resolver problemas educativos. 4.AECT 1972 define la tecnología educativa como un campo que beneficia el aprendizaje humano a través de la identificación, desarrollo, organización y utilización sistemática de todos los recursos de aprendizaje y la gestión de estos procesos. 5.AECT 1977 define la tecnología educativa como un proceso integral y orgánico de análisis de problemas y diseño, implementación, evaluación y gestión de soluciones a problemas, que involucra personas, procedimientos, conceptos, equipos y organizaciones, y está relacionado con todos los aspectos del aprendizaje humano. 6.AECT 1994 define la tecnología educativa como la teoría y la práctica de diseñar, desarrollar, utilizar, gestionar y evaluar procesos y recursos relacionados para promover el aprendizaje. 7. La AECT definió la tecnología educativa en 2005 como el estudio de la creación, utilización y gestión de diversos procesos y recursos tecnológicos apropiados y sus prácticas éticas para promover el aprendizaje y mejorar el desempeño. De la definición de AECT se desprende que en las décadas de 1960 y 1970 la tecnología de la enseñanza se consideraba un proceso. Partiendo de la definición de “94”, la tecnología educativa no conoce el proceso, es un proceso y un recurso. De la definición de 2005 se desprende que el objeto de investigación de la tecnología educativa se ha vuelto cada vez más claro: el proceso y los recursos de la tecnología de investigación. La definición de tecnología educativa del profesor Li Kedong es: La tecnología educativa moderna es la teoría y la práctica de utilizar la teoría educativa moderna y la tecnología de la información moderna para optimizar la enseñanza a través del diseño, desarrollo, utilización, gestión y evaluación de los procesos y recursos de enseñanza y aprendizaje. Mi definición de tecnología educativa es: La tecnología educativa es el uso de la tecnología para resolver problemas en la educación, con el propósito de mejorar la calidad de la educación, mejorar la eficiencia de la enseñanza y ampliar la escala de la educación. 2. Fuentes de conocimiento de la tecnología educativa Liu Meifeng, en el cuarto número de "Open Education Research" de 2004, basándose en el posicionamiento general de la tecnología educativa y su disciplina defendido por el autor, desde el nivel filosófico y cultural, el nivel científico, la experiencia práctica de la tecnología educativa y su práctica Los cuatro aspectos del objeto son discusiones exploratorias sobre las fuentes de conocimiento de la tecnología educativa, que afectarán en cierta medida el marco curricular y el posicionamiento de las carreras de tecnología educativa. También indica el conocimiento y la calidad que debe poseer un excelente equipo de investigadores y profesionales de tecnología educativa. 3. La estructura básica de la tecnología educativa Con respecto a este tema, Zhang Jianwei mencionó en un artículo "La estructura básica del campo de investigación de tecnología educativa contemporánea" publicado en "Education Research" en 2002 que la tecnología educativa es la disciplina aplicada más independiente de sus campos de investigación. Se puede dividir en dos niveles: exploración básica y exploración aplicada. Hay tres direcciones principales en el nivel de exploración básica: investigación de diseño instruccional, investigación de tecnología innovadora e investigación cultural; en el nivel de exploración de aplicaciones, hay principalmente tres campos estrechamente relacionados: integración de TI y educación escolar, tecnología de rendimiento y capacitación corporativa; educación a distancia y formación a distancia.
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  • Toda la historia de Immortal Sword se basa en el nacimiento de Li Xiaoyao como el primer año de Immortal Sword. ¿Quién puede dejarlo claro? En el año 450 a.C., durante la dinastía Sui [el reinado del emperador Wen], el Emperador Fantasma Celestial fue encarcelado en la Torre de Bloqueo del Demonio. En el libro, después de la muerte de los dioses, fueron incluidos en el. Se resbala y meditó sobre el problema de los fantasmas que se interponen en sus pies izquierdo y derecho. Según Xin Xianjian, Nuwa se extinguió hace 450 años. Espada inmortal de la dinastía Tang [Zong Tianbao Año Renchen 752] En 300 a. C., el Emperador Demoníaco llevó al mundo de los demonios a invadir el mundo humano. Incluso con miles de años de esfuerzos por parte de los discípulos de Shushan, fue difícil resistir. En ese momento, el maestro (no sé de qué generación) usó el antiguo método de convocar dioses para confundir a todos los demonios, los encerró en una torre demoníaca cerrada y ordenó a sus aprendices que combinaran cinco métodos espirituales para instar al demonio agua. en la torre para acelerar el cultivo de los demonios. 7749 días después, se crearon los dioses y los monstruos, pero el Emperador Demonio intentó escapar de la torre debido a su poderoso poder demoníaco. En ese momento, Shushan estaba en peligro y su discípulo Wei Jing dio un paso adelante. La Espada Supresora de Demonios que llevaba entró en la Torre de Bloqueo de Demonios y luchó con el Emperador Demonio durante tres días antes de apuñalarlo hasta matarlo y caer en el charco de sangre en la parte inferior de la torre, donde también estaba enterrada la Espada Supresora de Demonios. Al mismo tiempo, Li Hankong usó las artes marciales 'Flying Dragon Explorer' en "Monkey Fairy Essence". Alrededor del año 242 a. C., la tortuga Penglai empezó a hablar. 200 años antes de la Espada de las Hadas [Ren Shen 852] En el sexto año del reinado del emperador Xuanzong, nació Zixuan, un descendiente de Nuwa. (No hay ninguna generación de mujeres entre los descendientes, y Zixuan soporta una pesada carga). Huaying nació 100 años antes que Xianjian [952, el segundo año de Taizu Guangshun]. La Espada Malvada Inmortal se formó a través del entrenamiento (Wei Qing es el líder de la generación 22, tiene más de 140 años. La espada debería haberse formado no hace mucho, hace 80 años. Según la especulación de la Espada Malvada Inmortal que le preguntó a Shang Fengzi sobre Shushan Hace 80 años, puede ser que fuera él quien le dio malos pensamientos al viejo cocinero de Five Palms y creó la Evil Sword Immortal). Kyushu Sanren es el discípulo más antiguo de la historia. En sus primeros años, celebró una asociación de artes marciales y ordenó esconder su espada y rendir homenaje a Shushan, pero el juego no se llevó a cabo. La época es de 50 a 100 años antes de la espada. La época de la dinastía Song es incierta. Zixuan conoció a alguien, se enamoraron y murieron de depresión. Zixuan lo amaba tanto que encontró a su alma reencarnada y se casó con él como a un igual. En el año 73 antes de Espada Inmortal [968, el primer año de la fundación de los tesoros de Taizong], las Cinco Palmas Viejas brillan intensamente este año y tienen más de sesenta años. Para cultivar la inmortalidad, utilizaron métodos antiguos para expulsar sus malos pensamientos del cuerpo, pero los malos pensamientos no pudieron disiparse, por lo que enviaron las Cinco Palmas Viejas a la Torre de Bloqueo del Demonio. 60 años antes de la Espada de las Hadas [Xinmao 991, el segundo año de Chunhua, emperador Taizong de la dinastía Tang], nació la hija de Lin y ella estaba con Lin. Aprovechando esta oportunidad, selló a Qing'er con una marioneta y luego Qing'er comenzó a dormir. La cuñada se encarga de los asuntos de Nuwa y facilita la división. Zixuan es la cuñada anterior y Qing'er es la nueva cuñada. Lin Yu murió en Anxi en el año 27 a. C. [1028, sexto año de Renzong Tiansheng]. Lin Ping reencarnó y nació Xu Changqing. Xu ha soñado a menudo con ello desde que era niña. Nota: La muerte y la edad del esposo Lin Ping son errores, porque la tumba parece tener entre 70 y 80 años, lo cual es diferente de la descripción del sueño y la edad de Anxi Granny Wu. A menos que haya dormido durante 60 años, tiene entre 70 y 80 años. No es de extrañar que haya un problema con la fijación de la edad de la suegra de la señora Chewu. Es inevitable que se produzcan errores en una historia tan complicada. 23 años antes de la Espada Inmortal [Han pasado 10 años desde el séptimo año de Tiansheng. En los 20 años anteriores a la Espada Inmortal, Hua Ying se cultivó en forma humana. Jingtian nació en el año 19 antes de Xianjian [Guiyou, el segundo año de Renzong Mingdao], y Yao Xixue vino a buscar a alguien que acompañara a Jingtian. Encuentre una manera de presentarle a Xue Jian a Tang Kun en Tangjiabao para su adopción. En ese momento, el Rey Vulcano también estaba usando la Perla del Espíritu de Fuego para luchar contra el Rey de Yama en el infierno de lava. PD: El destino de Xue y Jing Tian todavía está destinado ~~ Jianqian 17-18 [del primer año al segundo año de Renzong Jingyou, 1034-1035] En el Reino de Dios, la novia de Peng Fei y Shenshu vieron a Yao Xi sufrir El dolor de mal de amores. Se le entregó a Tang Kun, el jefe de la 31.ª generación del clan Tang, para que lo adoptara como su nieta. El día 23 del duodécimo mes lunar, nevó intensamente en Yuzhou por primera vez en décadas. Cubrió el cielo con nieve plástica y lo llamó Xue Jian. Alrededor de este año, se le pidió a Xu que hiciera todos los arreglos posibles para que Xu fuera a Shushan a adorar. Este último intentó convertirse en monje muchas veces, pero Zixuan lo detuvo. Qianye nació en el año 14 [1038, el primer año de Renzong Baoyuan]. 12 años antes del nacimiento de la Espada Inmortal [Chen Geng 1040, el primer año de Kangding de Renzong] 4-5 años antes del nacimiento de la Espada Inmortal [Dinghai 1047-1048 desde el séptimo año de Renzong Li Qing hasta el octavo año de Wuzi] El demonio lobo que había estado en Beijing durante mil años solo regresó a su amigo, el hijo de Shangshu Zhou Chiyan, Si. Zhou Chiyan (Demonio Lobo) conoció a Si Duan, de quien Zhou se enamoró, y a Hui, la hija con la que se casó Zhou. Unos días más tarde, los ancianos de Shushan atraparon a Zhou usando su nombre en línea. ¡Se arrojó a una torre demoníaca para casarse y cayó en la trampa de Huiqing! El emperador Nangong que pasaba fue gravemente herido por Jingming, fue aceptado como discípulo por Jingming y llevado de regreso a Shushan. Posteriormente, se benefició de su participación en este asunto y tuvo un hijo llamado Wences. (Presagio: el amor entre Nangong y Wenhui) Tingyun se casó con la doncella Yu Shu como su concubina. El día de la boda, su poder espiritual perdió el control y Yu Shu murió electrocutada.
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Sentado en su asiento, miró hacia arriba en secreto y vio la parte superior del cuerpo alto y delgado del Sr. Li con una elegante chaqueta negra, expuesta en la mesa de conferencias. Su amplia frente, ojos delgados y nariz recta formaban una expresión perfecta y autoritaria. Los labios planos y anchos suelen tener huecos profundos en ambos extremos, lo que muestra una expresión amable. Las dos palabras "gentil y honesto" se pueden usar para describir la apariencia de esta pareja, que probablemente sea más o menos igual. Hay algunos libros de nombres y folletos sobre el escritorio, así como su cuaderno de enseñanza y tiza. Se desató la túnica del piano, se abrió la tapa, se colocó la mesa de música y se colocó un reloj en la cabeza del instrumento. La luz dorada brilla directamente en nuestros ojos. El contenido que se escribirá en esta lección se ha escrito claramente en la pizarra (se pueden empujar tanto la pieza superior como la inferior) (ambas piezas están escritas, la pieza superior cubre la pieza inferior y la pieza superior se empuja hacia afuera cuando se usa el pieza inferior). En la tribuna dispuesta de esta manera, está sentado el Sr. Li. Se sentó hasta que sonó el timbre (después supimos de su temperamento, llegaba temprano a la clase de música. Entonces cuando sonó el timbre, los estudiantes ya habían llegado. Se puso de pie, hizo una profunda reverencia y comenzó la clase. De esta manera, el El ambiente es muy serio. Hay una persona que no canta en la clase de música, pero lee otros libros, y también hay una persona que escupe en el suelo en la clase de música, pensando que el Sr. Li Can no puede verlo. , pero en realidad no es así. Todo el mundo lo sabía. Pero no lo culpó de inmediato. Después de clase, dijo solemnemente con voz muy ligera y seria que fulano de tal saldría más tarde. Tuvo que estar de pie mientras los demás estudiantes salían, y luego le dijo con voz ligera y seria. Amablemente le dijo a este compañero: "No leas otros libros en la próxima clase". La próxima vez." Después de decir eso, se inclinó ligeramente y señaló: "Sal". La mayoría de ellos se sonrojaron. En otra ocasión, después de una clase de música, la última persona en salir accidentalmente tiró de la puerta con demasiada fuerza, haciendo un ruido fuerte. Después de caminar docenas de pasos, el Sr. Li entró por la puerta. Salió y le pidió que se diera la vuelta con entusiasmo. Cuando llegó, el maestro Li lo llamó nuevamente al salón de clases. Le dije amablemente con una voz muy ligera y seria: "Siguiente". Cuando salgas del aula, cierra la puerta en silencio "Le hice una reverencia, lo envié y cerré la puerta en silencio. Lo más inolvidable fue el momento en que". Tomé lecciones de piano. Éramos estudiantes normales, todos deberían aprender a tocar el piano. Hay cincuenta o sesenta órganos en la escuela y dos pianos en cada salón para que los estudiantes practiquen; En el aula de piano, más de una docena de personas se pararon alrededor del piano para ver tocar al Sr. Li. Una vez, uno de mis compañeros se tiró un pedo, pero el piano del Sr. Li olía mucho. Los estudiantes estaban sumergidos en gas Yamona. La mayoría de los estudiantes se taparon la nariz o hicieron ruidos molestos. El Sr. Li frunció el ceño y tocó el piano solo (creo que debió contener la respiración, Mogna estaba así). Enojado porque sus cejas se tensaron. Después de la enseñanza, sonó el timbre y se inclinó para indicar que la salida de clase había terminado. Después de la clase, antes de que los estudiantes salieran, el maestro Li anunció solemnemente: "Todos, esperen. Un momento, hay una palabra más". Todos se quedaron quietos. Él dejó de moverse. El Sr. Li dijo amablemente con una voz muy ligera y seria: "De ahora en adelante, cuando te tires un pedo, sal afuera, no adentro". Luego hizo una nueva reverencia. y nos pidieron que saliéramos. Todos reprimieron la risa. Tan pronto como salimos, todos huyeron y se rieron. El maestro Li nos enseñó música con esa actitud, así que sentimos que la clase de música era más seria que todas las demás clases. Al mismo tiempo, admiraba al Sr. Li Shutong, el profesor de música de la escuela. Lo más importante es el llamado "inglés, chino y matemáticas", es decir, inglés, chino y matemáticas en otras escuelas. , los profesores de estas tres materias son los más autorizados; en nuestra escuela normal, el profesor de música es el más autorizado, porque es el Sr. Li Shutong. ¿Por qué el Sr. Li Shutong tiene tanta autoridad? de su profundo conocimiento, no sólo por su buena música, sino también por su actitud seria.
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