Plantear necesidades para la transformación y modernización del sector inmobiliario, que requiere de un correspondiente equipo de talento y sistema de formación. A medida que la competencia en el mercado inmobiliario se vuelve cada vez más feroz, la contradicción entre la oferta y la demanda de talento se vuelve prominente. Por un lado, hay escasez de administradores inmobiliarios de alto nivel y cada vez más proyectos requieren la introducción de talentos innovadores de alto nivel en conceptos de desarrollo, control de riesgos financieros, gestión de la construcción y servicios posteriores al servicio. Por otro lado, hay un gran número de graduados universitarios y universitarios en la especialidad de bienes raíces y es difícil encontrar trabajos adecuados. Ha sido la "temporada laboral más difícil" durante varios años consecutivos. Para solucionar el desequilibrio entre oferta y demanda de talentos inmobiliarios, es necesario comprender las características de la demanda de talentos en la industria inmobiliaria, promover el ajuste del modelo de formación de los profesionales inmobiliarios en las universidades y afrontar los desafíos de la "nueva normalidad" del mercado inmobiliario.
1. Características de las necesidades de talento de las empresas inmobiliarias durante el período de transición
El desarrollo inmobiliario es un proyecto sistemático, que incluye financiación en etapa inicial, estudio de viabilidad, adquisición de terrenos, planificación del proyecto, construcción y comercialización de proyectos, entrega de terminaciones y administración de propiedades, etc. Su negocio involucra largas cadenas de valor y requiere una amplia gama de talentos profesionales. Desde la perspectiva de la demanda, los tipos de talentos contratados por las empresas inmobiliarias se pueden dividir en finanzas, planificación y gestión, tecnología de ingeniería, servicios de marketing, etc. En la operación real, las empresas de bienes raíces toman los proyectos como una unidad y cada equipo de proyecto necesita los talentos anteriores. Es necesario integrar y conectar de manera efectiva diferentes conocimientos profesionales para formar talentos "utilizables" y "útiles".
1. Características integrales Desde la perspectiva de las características de la industria, la industria inmobiliaria está estrechamente relacionada con la macroeconomía y la economía urbana. Los proyectos inmobiliarios deben hacer frente al impacto de las fluctuaciones macroeconómicas y la regulación inmobiliaria. El equipo del proyecto debe comprender las tendencias macroeconómicas y las características de la demanda del mercado inmobiliario y determinar razonablemente el posicionamiento del proyecto para reducir los riesgos de ventas posteriores. Desde la perspectiva del proceso de desarrollo, las empresas necesitan comunicarse y cooperar eficazmente con muchos departamentos gubernamentales y varias empresas profesionales. El equipo del proyecto enfrenta una serie de aprobaciones relacionadas con los departamentos gubernamentales. Por ejemplo, en la etapa de adquisición de tierras, es necesario dominar el sistema de uso de la tierra, el sistema de transferencia, la transferencia de derechos de uso y otros conocimientos relevantes, y en la etapa de aprobación de la planificación, es necesario aclarar las limitaciones de las condiciones de planificación territorial; Se requieren conocimientos integrales y habilidades de comunicación en materia de planificación urbana, planificación de proyectos, evaluación de proyectos. En la actualidad, los programas de formación y gestión del talento de las empresas inmobiliarias son básicamente un proceso desde la formación y rotación laboral hasta puestos de tiempo completo. Los nuevos empleados deben comprender plenamente los procesos y características de los proyectos inmobiliarios. Los proyectos inmobiliarios requieren un alto conocimiento integral y capacidades de aplicación, pero los graduados universitarios tienen una base de conocimientos limitada y es difícil satisfacer las necesidades de los proyectos inmobiliarios. Las pequeñas y medianas empresas inmobiliarias no suelen estar dispuestas a asumir el coste de la formación del personal y suelen elegir personas con experiencia laboral. Algunas empresas de bienes raíces prefieren contratar empleados con experiencia en trabajos gubernamentales, que generalmente tienen un amplio conocimiento integral y sólidas habilidades de comunicación.
2. Los proyectos inmobiliarios con características regionales se ven muy afectados por el entorno natural y las costumbres sociales de la ciudad donde se ubican. Los proyectos están arraigados en la región y el posicionamiento de los proyectos es inseparable de la región. La comprensión del equipo del proyecto sobre las ciudades, regiones y sectores determina la altura del posicionamiento del proyecto. En el proceso de rápida urbanización, la forma espacial de las áreas urbanas está en proceso de rápido cambio, formando una cultura residencial única, que afecta la psicología del consumo de vivienda de las personas en áreas específicas. Los consumidores de vivienda eligen un proyecto, pero también una región y un estilo de vida. Las características de las regiones y sectores determinan en gran medida los tipos de productos. Porque la formación y evolución de áreas y sectores inmobiliarios son resultado de factores como la historia urbana, la planificación urbana y la demanda de vivienda. En el proceso de desarrollo empresarial, la regionalidad es una característica importante. El equipo del proyecto necesita tener un conocimiento profundo de la ciudad, la región y el sector, que es exactamente lo que más les falta a los graduados.
3. Características de la financiarización. A juzgar por la tendencia de desarrollo de la industria inmobiliaria extranjera, el principal negocio de las empresas inmobiliarias ha experimentado un proceso de transformación del desarrollo y la construcción a la gestión de activos y los servicios financieros. de los bienes inmuebles como activo financiero son: los países desarrollados lo han demostrado claramente. La industria inmobiliaria de China está experimentando rápidos cambios. La financiación de proyectos, el control de riesgos, la gestión y disposición de activos tienen un impacto cada vez más evidente en las empresas de bienes raíces que han comenzado a involucrarse en las finanzas, la gestión de activos y otros campos. En la actualidad, grandes empresas inmobiliarias como Gemdale, Vanke, Greenland, Greentown y Binjiang participan en el campo financiero estableciendo fondos fiduciarios inmobiliarios, fondos industriales o participando en bancos. La tendencia a la financiarización de las empresas inmobiliarias es obvia. La financiarización es también un resultado inevitable del desarrollo del sector inmobiliario hasta cierto punto.
El sistema de educación superior en los países desarrollados generalmente incorpora especialidades en bienes raíces en las disciplinas financieras y contables de las escuelas de negocios, y concede gran importancia a la enseñanza de las finanzas inmobiliarias y los conocimientos financieros de los estudiantes. Integración, regionalización y financiarización son las características de las operaciones inmobiliarias en la etapa de rápida urbanización. Estas características plantean desafíos a los métodos de formación de los profesionales inmobiliarios. Los colegios y universidades deben ajustar rápidamente el sistema de materias, los métodos de enseñanza y los métodos de formación para promover el equilibrio entre la oferta y la demanda de talento.
2. Problemas en el modelo de formación de la carrera inmobiliaria en colegios y universidades
En el sistema de educación superior de mi país, la carrera de operación y gestión inmobiliaria se vio afectada por el ajuste profesional en 1998. y se fusionó con la especialización en gestión de ingeniería, lo que generó una brecha en la capacitación de talentos. En los últimos años, con el auge de la industria inmobiliaria, la educación universitaria, universitaria y de posgrado en la profesión inmobiliaria se ha desarrollado rápidamente. Debido a las restricciones en los entornos principales en los colegios y universidades y las diferencias en los antecedentes académicos, la situación de la educación inmobiliaria en mi país es compleja, con diferentes antecedentes académicos y niveles desiguales, es difícil para los estudiantes adaptarse a la industria integral, regional y. y requisitos financieros.
1. El sistema de materias está fragmentado y carece de sistematicidad e integridad. Los colegios y universidades han creado carreras correspondientes en bienes raíces, basándose en disciplinas de primer nivel como administración de empresas, ciencias e ingeniería de gestión y economía aplicada. La mayoría de las carreras en bienes raíces se basan en administración de empresas y economía aplicada, y los cursos también se centran en la gestión económica. Los cursos clave incluyen economía inmobiliaria, economía urbana, desarrollo y gestión de bienes raíces, economía de la tierra, valoración de bienes raíces, etc. La gestión de ingeniería se basa en las carreras de ingeniería industrial o ingeniería civil y está estrechamente integrada con los sistemas de disciplinas de ingeniería civil y gestión de proyectos, enfatizando la educación en ingeniería. Los cursos principales incluyen ingeniería de la construcción, gestión de proyectos y costos de ingeniería. Además, algunos colegios y universidades ofrecen especializaciones relacionadas con bienes raíces basadas en la gestión de recursos territoriales. Debido a los diferentes fundamentos de las materias y las diferentes disciplinas, la base profesional y la estructura de conocimientos de los estudiantes varían mucho. Las diferencias en los sistemas curriculares y en las especialidades de conocimiento conducen a grandes diferencias en el conocimiento profesional y las habilidades comerciales de los estudiantes. Las diferencias e irregularidades en el sistema curricular tienen un gran impacto en la calidad de la formación de los estudiantes, y también generan confusión en la captación de talentos de las empresas inmobiliarias. Por lo tanto, en comparación con las carreras maduras, el sistema temático de la carrera de bienes raíces todavía tiene el problema de ser "disperso, caótico y de base débil".
2. El sistema de educación profesional no está en contacto con la demanda del mercado. Como especialización altamente aplicada, el hecho de que la especialización en bienes raíces pueda integrarse completamente con la práctica afectará directamente la calidad y capacidad de los graduados. En la actualidad, el desajuste entre la formación profesional inmobiliaria y la demanda del mercado es bastante destacado, principalmente en dos aspectos. En primer lugar, el conocimiento de los libros de texto y los libros no puede satisfacer las necesidades de desarrollo de la teoría y la práctica inmobiliaria. El sistema curricular actual está seriamente fuera de contacto con el rápido desarrollo de la industria inmobiliaria. Algunos materiales didácticos siguen la versión del siglo pasado, y el contenido y el conocimiento están desactualizados y son difíciles de aplicar en la realidad. Sin embargo, los materiales didácticos importados del extranjero tampoco están en contacto con la práctica nacional. En segundo lugar, los profesores profesionales del sector inmobiliario no están en contacto con la práctica. Dado que el mercado inmobiliario y de tierras de mi país se encuentra en la etapa de transformación institucional, auge de la industria y desarrollo del mercado, la velocidad de la transformación institucional y el desarrollo del mercado es relativamente rápida. Sin embargo, los profesores universitarios no han podido seguir el ritmo de la industria. desarrollo en teoría y práctica, y el ritmo de actualización de sus propios sistemas de conocimiento lento e incapaz de satisfacer la demanda del mercado.
3. El punto clave para formar estudiantes que sean "útiles" para el sector inmobiliario es cómo integrarse estrechamente con la industria, el mercado y las empresas. A juzgar por el modelo de formación de las carreras de bienes raíces en las universidades nacionales, el modelo de formación convencional todavía se basa en la enseñanza de materias tradicionales, con poco énfasis en la práctica de cursos y las pasantías de graduación. Por un lado, es difícil que los métodos de enseñanza tradicionales despierten el interés de los estudiantes y, por otro lado, también resulta difícil satisfacer las necesidades de las empresas. Se ha convertido en una tendencia inevitable combinar orgánicamente la enseñanza de cursos y la enseñanza práctica en la carrera de bienes raíces para promover la transformación del modelo de capacitación de "pasivo" a "activo" para adaptarse a los cambios del mercado.
En tercer lugar, sugerencias para promover el ajuste del modelo de formación de talentos profesionales inmobiliarios
1. Establecer la carrera inmobiliaria de forma independiente y consolidar el sistema básico para una formación de talentos eficiente. El papel y el estatus de la industria inmobiliaria en la economía nacional se han vuelto cada vez más prominentes y la demanda de profesionales inmobiliarios se mantendrá en un alto nivel durante un cierto período de tiempo. Aprovechando los modelos de formación profesional inmobiliario de países o regiones desarrollados como Estados Unidos, Reino Unido, Singapur y Hong Kong, es necesario formar un entorno y sistema de formación profesional inmobiliario independiente en nuestro país. En la actualidad, es factible establecer la carrera de bienes raíces de forma independiente bajo las disciplinas de ciencia e ingeniería de administración y gestión de empresas, y formar un sistema educativo de pregrado, maestría y doctorado. Al mismo tiempo, se configuran las correspondientes maestrías profesionales para conformar dos sistemas de formación: académico y profesional. Establecer carreras relevantes en bienes raíces a nivel nacional y unificar el calibre de las materias y el sistema curricular ayudará a estandarizar y mejorar relativamente el modelo de capacitación de talentos profesionales inmobiliarios.
Además, con los rápidos cambios en la industria inmobiliaria, el tipo, la estructura de la demanda y la escala de la demanda de talento también están cambiando rápidamente. El sistema de formación y plan de estudios de los profesionales inmobiliarios debe adaptarse a él para poder desarrollarse, y el plan de estudios y la dirección deben seguir el ritmo de los tiempos.
2. Lograr la integración de la enseñanza y la práctica y cultivar talentos profesionales útiles y de alta calidad. Aunque los colegios y universidades prestan más atención a cultivar las habilidades prácticas de los estudiantes y han establecido los correspondientes vínculos de formación práctica en el sistema de materias. Pero a juzgar por la práctica actual, todavía existe una gran brecha entre la enseñanza y la práctica. Los cursos aplicados como economía inmobiliaria e inversión inmobiliaria en el sistema educativo británico en bienes raíces requieren que los estudiantes elijan un proyecto inmobiliario en la dirección correspondiente y participen en el proceso de operación del proyecto en el sitio. Los estudiantes de bienes raíces en Hong Kong y Singapur deben estudiar en el extranjero durante una cierta cantidad de semanas durante la universidad para desarrollar una perspectiva global. Al considerar el cultivo de carreras en bienes raíces, las universidades nacionales también deben cultivar las habilidades prácticas de los profesionales de bienes raíces desde perspectivas tanto internacionales como nacionales. Desde una perspectiva internacional, en áreas desarrolladas donde las condiciones lo permiten, se organizan campamentos de verano inmobiliarios internacionales en programas de capacitación para realizar inspecciones in situ de mercados y proyectos inmobiliarios en ciudades extranjeras específicas para ampliar los horizontes internacionales desde una perspectiva nacional; Basado en la configuración del plan de estudios, tomando proyectos reales como casos, se aclara que cursos como "desarrollo inmobiliario, costos de ingeniería y gestión de proyectos" son cursos de "enseñanza + práctica" para estandarizar los vínculos de formación práctica de los estudiantes.
3. Vincularse a la certificación de calificaciones de la industria y explorar el camino de la profesionalización educativa. Estas asociaciones y sus profesionales se establecieron en el Reino Unido y en Hong Kong. Las certificaciones son útiles para construir puentes entre universidades y empresas. La acreditación de organismos profesionales garantiza que los estudiantes cumplan con los requisitos corporativos y de la industria. La certificación de cualificación industrial mejora la competitividad de los graduados y ayuda a aclarar la dirección de la formación de los estudiantes. En la actualidad, la profesión inmobiliaria nacional se encuentra en una etapa de vigoroso desarrollo, y la estandarización y la especialización son las tendencias de desarrollo en la siguiente etapa. También están surgiendo gradualmente asociaciones industriales nacionales relacionadas con los bienes raíces, como la Asociación de Bienes Raíces de China, la Asociación de Tasadores de Bienes Raíces de China, etc. Prestar plena atención a las características de la demanda de talentos en el desarrollo de la industria inmobiliaria nacional, aprovechar al máximo el papel puente de las asociaciones profesionales, promover la combinación de asociaciones industriales, empresas y universidades, y ayudar a formar profesionales inmobiliarios que son competitivos internacionalmente y pueden satisfacer la demanda del mercado.
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