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Recopilación de información de un concurso de debate en inglés titulado "¿Deberían los chinos prestar más atención a aprender inglés?"Gobierno: Los chinos deberían prestar más atención a aprender inglés. Oposición: Los chinos no deberían prestar tanta atención al aprendizaje del inglés. Moderador (anfitrión): ¡Buenas tardes a todos! Bienvenido a nuestro concurso de debates de habla inglesa "Katie Cup". Los invitados que asistirán a nuestro concurso de debate son la señorita Katie y nuestros queridos compañeros de clase. ¡Bienvenido! ¿Deberíamos los chinos prestar atención al aprendizaje del inglés? Sabemos que en China, cuando un niño es sensato, comienza a aprender inglés, desde el jardín de infantes hasta la universidad, e incluso una maestría o un doctorado. El inglés está con nosotros casi toda nuestra vida. CET-4 y CET-6 también están estrechamente relacionados con nuestro estudio y trabajo. Entonces, en este debate, nuestro tema es "¿Deberíamos los chinos prestar atención al aprendizaje del inglés?" La idea del gobierno es que deberíamos valorar el aprendizaje del inglés. El argumento del oponente es que no debemos prestar atención al aprendizaje del inglés. ¡Ahora anuncio el inicio del Concurso de Debate de Habla Inglesa "Katie Cup"! Primero, pidámosle al Primer Ministro que comparta su opinión. Primer Ministro: En primer lugar, si puedes hablar inglés, puedes hacer negocios con extranjeros y ganar más dinero. En segundo lugar, si sabes hablar inglés, podrás hacer más amigos. Eso te traerá más felicidad. En tercer lugar, si aprendes bien inglés, puedes obtener puntuaciones altas en el examen de inglés, lo que hará felices a tus padres y profesores de inglés. Cuarto, si aprendes bien inglés, puedes estudiar en el extranjero. Entonces podrá adquirir más conocimientos, comprender la cultura y las costumbres occidentales y absorber la esencia de la educación occidental y china, lo que le resultará beneficioso en el futuro. Finalmente, si aprendes bien inglés, podrás conseguir un mejor trabajo y un salario más alto. Esto significa que podrás disfrutar de una mejor calidad de vida. De los puntos anteriores podemos ver la importancia de aprender inglés. Allí estudié mucho inglés. Moderador: Entonces, deje que el líder del partido de oposición hable sobre sus pensamientos. Líder de la oposición: En primer lugar, permítanme declarar que no me opongo a aprender inglés. Simplemente estamos en contra de la educación obligatoria en el Reino Unido. La educación obligatoria en inglés consume demasiado del precioso tiempo de todos los estudiantes. Desde la escuela secundaria hasta la universidad, el inglés es uno de los criterios más importantes para medir el desempeño de los estudiantes. Ya sea en el examen, en el examen de ingreso a la universidad, en el título o en la búsqueda de empleo, el inglés parece ser el único criterio para medir el talento. Por lo tanto, todos deben trabajar duro para aprender inglés. Puedes ir a la universidad y ver qué están haciendo estos dones del cielo. No importa cuál sea tu profesión, incluso si tu especialidad es el chino, para aprobar los exámenes CET-4 y CET-6 hemos invertido tanto tiempo en inglés que nuestra profesión ha sido abandonada. Me gustaría preguntarles a nuestros amigos de enfrente qué pueden hacer cuando encuentran dificultades en el trabajo. Nuestros estudiantes universitarios dedican tanto tiempo al inglés que no tienen tiempo suficiente para estudiar sus especialidades. Si usted es madre y su hijo no ha aprendido a usar los cuchillos y tenedores occidentales, ¿confiará en la luz de su hijo para comer? Moderador: Ahora comienza el debate libre. Por favor tómate tu tiempo. Miembro gubernamental (dicotomía positiva): Creo que vale la pena que dediques suficiente tiempo a aprender inglés. Hoy en día, el inglés es el idioma más popular. La comunicación en inglés es una habilidad básica cuando buscas trabajo. Por eso tanta gente aprende inglés. Como estudiante, si trabajas muy duro, no sólo tu inglés será bueno, sino que tus cursos profesionales también serán buenos. Líder de la oposición: Gracias por su consejo. Declaro que no nos oponemos a aprender inglés. Nos oponemos a que nuestro país ponga tanto énfasis en el aprendizaje del inglés. Sí, el inglés es de gran ayuda en nuestros cursos profesionales. Pero sólo debemos dominar un pequeño número de palabras y no es necesario llegar a CET-4 o CET-6. Miembro de la oposición: No estoy de acuerdo con el líder de la oposición: si aprendes bien el inglés, lo conseguirás; un trabajo bien remunerado. Significa que puedes disfrutar de una alta calidad de vida. El inglés es muy importante para mí y lo siento por mi materia principal. Como mi tiempo y energía son limitados, solo necesito aprobar el examen profesional. Si no apruebas el examen de una materia profesional la primera vez, podrás aprobar el examen de recuperación. La tesis de graduación y el proyecto de graduación solo pueden realizarse mediante las mociones. La educación superior, cuna de los talentos chinos, capacita a los estudiantes universitarios para que conozcan muchas palabras en inglés. Estos graduados universitarios sólo conocen verbos en inglés. Y los verbos en inglés se pueden encontrar en los diccionarios. Es muy divertido y triste. Porque los estudiantes universitarios en la universidad no han aprendido conocimientos reales, pero no están calificados para el trabajo. Hoy en día, la mayoría de los estudiantes pagan sus propios gastos para asistir a la universidad. Si fueras padre, ¿cómo te sentirías si gastaras tanto dinero simplemente aprendiendo algunos verbos en inglés? Primer Ministro: Yo digo que si aprende bien inglés, conseguirá un muy buen trabajo. Pero esto no significa que debamos dejar de estudiar carreras profesionales.

Prosa "Bendición del matrimonio"

Evaluación histórica de la nueva novela histórica

Nuevos ejercicios y respuestas para cada capítulo de lógica formalPrimero señala las siguientes preguntas, ¿cuáles son las condiciones para que A sea B? (Cada pregunta vale 3 puntos, ***9 puntos) 1, a, el filamento de tungsteno de la bombilla está roto B, la bombilla no enciende 2, a, fertilización razonable B, buena cosecha 3, x es mayor que Y B, Y es menor que x 2, lo siguiente ¿Se usan las palabras subrayadas en la pregunta en el sentido de conjunto, indicando el concepto de conjunto? ¿O se utiliza para expresar el concepto de no establecido en un sentido no establecido? (Cada pregunta vale 3 puntos, ***12 puntos) 1. La gente sabe cómo ser valiosa. 2. El pueblo, y sólo el pueblo, es el verdadero motor de la creación de la historia. 3. Las masas son los verdaderos héroes, pero a menudo somos ingenuos y ridículos. 4. Cualquiera que no preste atención a la higiene no es digno de ser nativo de Hangzhou. 3. Las siguientes definiciones son incorrectas. Indique qué reglas violan. Y haz un breve análisis. (Cada pregunta vale 3 puntos, ***9 puntos) 1. Una revista es una publicación que se publica periódicamente con una frecuencia semanal o mensual. 2. Cualquiera que actúe buscando oportunidades es un oportunista. 3. El llamado país grande se refiere a un país con un territorio más grande que un país pequeño y una población mayor que un país pequeño; el llamado país pequeño se refiere a un país con un territorio más pequeño que un país grande y uno más pequeño; población que un país grande. En tercer lugar, escriba la forma lógica de las siguientes proposiciones e indique el tipo de juicio (4 puntos por cada pregunta, ***16 puntos) 1. Ya sea Zhang Ping o Li Ming. 2. Al menos uno del Partido A, Partido B y Partido C participó en la reunión deportiva escolar. 3. El profesor Fang no vendrá a clase a menos que esté enfermo o tenga prisa. 4. A, B, C y D ganaron el primer premio en el Concurso de Oratoria para Estudiantes de la Universidad de Shanghai. Utilice su conocimiento de razonamiento selectivo para responder las siguientes preguntas: (Cada pregunta tiene 8 puntos, ***16 puntos) 1. "Hay un problema con cierto material estadístico, o hay un problema con el cálculo, o hay un problema con el material original, o ambos". ¿Puedo preguntar: ¿Cuál es la proposición anterior? También pregunté, si tomamos esto como la premisa principal y agregamos la premisa menor de que "hay algo mal con este material estadístico", ¿podemos definitivamente sacar una conclusión? ¿Por qué? 2. Partiendo de la premisa de que "una obra tiene problemas, errores políticos o defectos artísticos" y (1) "una obra tiene errores políticos", ¿se puede concluir que "una obra no tiene defectos artísticos"? ¿Por qué? Tomando como premisa (b) "una determinada obra es políticamente correcta", ¿podemos concluir que "una determinada obra tiene fallas artísticas"? ¿Por qué? 5. Responda las siguientes preguntas basándose en conocimientos de razonamiento relevantes (la primera y la segunda pregunta valen 12 puntos cada una y la tercera pregunta vale 14 puntos. ***38 puntos) 1. “Solo el equipo A puede derrotar al equipo A con una fuerte condición física”. fuerza, alta tecnología y buena coordinación. El equipo B y el equipo A son físicamente débiles, tienen mala coordinación o tienen pocas habilidades, por lo tanto, el equipo A no puede vencer al equipo B. ¿Es correcto este razonamiento? ¿Por qué? 2. En el autobús, un niño de cuatro o cinco años señaló al anciano que estaba al lado del edificio del Hotel Beijing y dijo: "¡Es tan alto y hermoso!". Luego, el abuelo y su nieto tuvieron la siguiente conversación: " Abuelo, ¿por qué no "vivimos aquí?" "Cuando seas grande, estudia mucho. Sólo estudiando mucho podrás vivir en un edificio tan alto". "Abuelo, entonces no debes estudiar mucho". dijo el auto. Todos se rieron. Por favor pregunte: ¿Qué tipo de razonamiento está involucrado en esta conversación? ¿Es correcto este razonamiento? ¿Por qué? 3. Suponemos que: (A), A, B, C y D tienen diferentes tipos de sangre, es decir, su tipo de sangre es uno de los cuatro tipos de sangre A, B, O y AB. (b), A dijo: "Soy del tipo A"; b dijo: "Soy del tipo O", C dijo: "Soy del tipo AB"; (c) De los cuatro autoinformes, tres son correctos y uno incorrecto. Por favor pregunte: (1) Si el autoinforme de A es incorrecto, ¿cuáles son los tipos de sangre de A, B, C y D? (2) Si el autoinforme de B es incorrecto, ¿cuáles son los tipos de sangre de A, B, C y D? (3) Si el autoinforme de C es incorrecto, ¿cuáles son los tipos de sangre de A, B, C y D respectivamente? (4) Si el autoinforme de Ding es incorrecto, ¿cuáles son los tipos de sangre A, B, C y D? (Nota: explique por qué si no se puede deducir). Para conocer la lógica formal, consulte la respuesta 1. Indique ¿qué condición A es B en las siguientes preguntas? (Cada pregunta vale 3 puntos, ***9 puntos) 1. A es condición suficiente para b 2. a es una condición necesaria para b. a es una condición suficiente para B. 2. En las siguientes preguntas, ¿se usan las palabras subrayadas en el sentido de conjunto para expresar el concepto de conjunto? ¿O se utiliza para expresar el concepto de no establecido en un sentido no establecido? (Cada pregunta tiene 3 puntos, ***12 puntos) 1. Usado en sentido colectivo.

150 palabras de historias matemáticas humorísticasInteresante historia matemática 1: El experimento de Buffon Un día, el matemático francés Buffon invitó a muchos amigos a su casa para hacer experimentos. Buffon colocó un gran trozo de papel blanco sobre la mesa, lleno de líneas paralelas equiespaciadas. También sacó muchas agujas pequeñas de igual longitud, la mitad de las líneas paralelas. Buffon dijo: "¡Por favor, dejen estas pequeñas agujas en este papel blanco!". Los invitados hicieron lo que les pidió. Los resultados estadísticos de Buffon son: todos votaron 2212 veces, de las cuales la pequeña aguja cruzó la línea paralela del papel 704 veces, 2210÷704≈3,142. Buffon dijo: "Este número es una aproximación de π. Cada vez que obtienes una aproximación de pi, cuantas más veces lo lanzas, más precisa se vuelve la aproximación de pi. Este es el famoso "experimento de Buffon". Interesante historia matemática 2: El Mago Matemático organizó una competencia de aritmética mental en un día de verano en la India en 1981. La intérprete es una mujer india de 37 años. Su nombre es Shaguntana. Ese día competirá contra una computadora electrónica avanzada con increíbles capacidades de aritmética mental. El personal escribió una larga lista de 201 dígitos y pidió encontrar la raíz 23 de este número. Como resultado, Shaguntana informó la respuesta correcta a la audiencia en sólo 50 segundos. Para obtener la misma respuesta, la computadora tuvo que ingresar 20.000 instrucciones y luego realizar los cálculos, lo que tomó mucho más tiempo que Shagongtana. Esta anécdota causó sensación en el mundo, y Shaguntana fue llamado el "Mago Matemático". Interesante historia matemática 3: Cambio Un cliente compró un bastón a partir de 30 yuanes en una tienda de bastones. Sacó un billete de 50 yuanes y pidió cambio. Resultó que no había cambio en la tienda, por lo que el dueño de la tienda fue a la casa de su vecino para cambiar el billete de 50 yuanes por cambio y le dio al cliente 20 yuanes de cambio. Tan pronto como el cliente se fue, el vecino se acercó presa del pánico y dijo que el billete de 50 yuanes era falso. El dueño de la tienda tuvo que compensar al vecino con 50 yuanes. Luego salió a perseguir al cliente, lo atrapó y le dijo: "Mentiroso, te pagué 50 yuanes, vecino, quiero que pagues 20 yuanes. Tomaste las muletas, tienes que compensarme por la pérdida de 100 yuanes". ." El cliente dijo: " Una muleta. Me gustaría agregar aquí que el costo de la muleta es de 20 yuanes. Si este cliente logra hacer trampa, ¿cuánto dinero obtendrá? Interesante historia matemática 4: El problema de dos. trenes que viajan en la misma dirección Las vías viajan en direcciones opuestas: 62616964757 a 68696416fe 78988 e 69d 833133365653763. La velocidad de cada tren es de 50 millas por hora Cuando los dos vagones están a 100 millas de distancia, una mosca vuela desde el tren A. tren B a una velocidad de 60 millas por hora Después de encontrarse con el tren B, inmediatamente da vuelta y vuela hacia el tren A, y así sucesivamente, hasta que los dos trenes chocan y aplastan la mosca en pedazos. dos vagones son 100 millas, la velocidad de cada vagón es 50 millas por hora, lo que significa que cada vagón viajó 50 millas, que es el corto tiempo entre la salida del tren y la colisión, volando a una velocidad de 60 millas por hora. Entonces, cuando los dos autos chocaron, la mosca voló 60 millas, ya sea que volara en línea recta, siguiera una forma de "Z" o rodara en el aire, el resultado fue el mismo. Cogí algunos melocotones y fui a la montaña Huaguo. Para encontrar a Wukong, el Rey Mono no estaba en casa. Los pequeños monos entretuvieron calurosamente a Bajie y recogieron 100 de los melocotones más deliciosos de la montaña. Bajie dijo alegremente: "¡Comamos juntos!" "¿Cómo comerlo? Contando 30 monos, Bajie encontró una rama y la dibujó de izquierda a derecha en el suelo, y enumeró la fórmula, 100 ÷ 30 = 3...1. Bajie abrazó a los tres de arriba, generosamente Dice: "Tú Puede comer tres nueces cada uno. Escucha, aceptaré los 60 dólares restantes. Los pequeños monos estaban muy agradecidos con Bajie, les agradecieron uno por uno y luego cada uno tomó su propia porción. Cuando Wukong regresó, los pequeños monos le dijeron a Wukong lo generoso que era Bajie hoy y por qué solo comió una nuez. Al ver el arreglo de Bajie, Wukong gritó: "¡Qué tonto! ¡Iré a buscarlo!" Jaja, ¿sabes cuántos melocotones se comió Bajie? El origen de los números arábigos Xiao Ming es un niño al que le gusta hacer preguntas. Un día se interesó por los números del 0 al 9: ¿por qué se llaman "números arábigos"? Entonces le preguntó a su madre: "Dado que del 0 al 9 se llaman números arábigos, ¿deben haber sido inventados por los árabes, mamá?". Su madre sacudió la cabeza y dijo: "Los números arábigos en realidad fueron inventados por los indios hace unos 1.500 años". Los indios usan una palabra especial para representar un número. Hay 10 caracteres, que se pueden escribir de un solo trazo o de dos trazos. Más tarde, estos números se introdujeron en Arabia.

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¿Cómo conquistó Napoleón Europa? Tras la victoria en la Campaña de Italia, el prestigio de Napoleón aumentó y se convirtió en el nuevo héroe del pueblo francés y chino. Sintiéndose amenazado por su ascenso al poder, el Gobernador General fue nombrado comandante de las fuerzas árabes, egipcias y estatales y enviado al este para frenar la expansión del Reino Unido de Gran Bretaña e Irlanda del Norte en la región. En la expedición de Napoleón, además de 2.000 cañones, también trajo consigo 175 eruditos de diversas profesiones, así como cientos de cajas de libros y equipos de investigación. Durante la expedición, Napoleón dio una vez una famosa instrucción: "Dejen que los burros y los eruditos caminen en medio del equipo". El propio Napoleón dominaba las matemáticas, también amaba mucho la literatura y la religión y estuvo muy influenciado por la Ilustración. Sin embargo, la propia expedición de 1798 a Egipto fue un gran fracaso. La flota de Napoleón fue destruida por el almirante británico Nelson y sus tropas quedaron atrapadas en Egipto, donde Napoleón destrozó la nariz de la Esfinge. Cuando regresó a China en 1799, sólo quedaban dos de los 400 buques de guerra. El plan original de invadir la India fue bloqueado y sufrió grandes pérdidas. Ante esta situación, el dios de la riqueza volvió la cabeza hacia Napoleón. Se enteró de la tensa situación de Francia y de la severa presión externa a través de un periódico vencido en Francia. Sintiendo que era el momento adecuado, Napoleón abandonó su ejército y regresó a casa en secreto. Como comandante militar, esto es difícil de entender. En ese momento, la alianza europea antifrancesa se fue formando gradualmente y las fuerzas realistas en Francia y China también estaban aumentando gradualmente. En agosto de 1799, Napoleón regresó apresuradamente a París. En junio de 1799, Napoleón regresó a Francia y recibió una bienvenida de "héroe". El 9 de octubre de 165438+ Napoleón lanzó un golpe de estado en Brumario y tuvo éxito, convirtiéndose en el primer gobernante de la República Francesa y, de hecho, en un dictador. Frente a la tensa situación interna y la severa presión externa, Napoleón llevó a cabo una serie de reformas importantes en la política, la educación, la justicia, la administración, la legislación y la economía. El más famoso de ellos, el Código Napoleónico, todavía tiene una influencia importante. Fue discutido y finalmente formulado por el propio Napoleón. El Código básicamente adoptó los principios más racionales propuestos por Francia y la temprana Revolución Nacional. El código se implementó oficialmente en 1804 y los logros de la Revolución Francesa se estabilizaron legalmente. Incluso después de más de un siglo, sigue siendo ley vigente en Francia. Cuando Napoleón escribió sus memorias, dijo: "Mi grandeza no reside en mis victorias anteriores, sino en mi código, que siempre protegerá el disfrute de la libertad del pueblo francés. Los códigos ocupan una posición importante en la legislación de Alemania, España, Suiza y otros países. En una proclama dirigida al pueblo tres semanas después del golpe, Napoleón declaró con orgullo: "Ciudadanos, la Revolución ha vuelto a los principios de los que se originó. La Revolución ha terminado en el trono de Napoleón, Emperador de Francia y China, 1802". , 8 En marzo, la Constitución de la República Popular China y la Constitución de Ocho Años fueron revisadas para que sean de por vida. 1804 165438+6 de octubre, un referéndum aprobó la * * * y la constitución de 12 años, y el * * * francés fue cambiado al Imperio Francés. Napoleón Bonaparte fue el emperador de Francia, conocido como Napoleón I 65438 + 2 de febrero. En lugar de ser coronado por el Papa Pío VII, se hizo colocar la corona en la cabeza y luego coronó a su esposa, Josephine Beauharnais. Un año después, el Papa lo coronó rey de Italia en agosto de 1805. Austria, Gran Bretaña y Rusia formaron la tercera alianza antifrancesa, por lo que Napoleón abandonó París el 24 de septiembre y marchó personalmente hacia el este. El 10 de junio, el ejército francés había ocupado Munich. 10 17 de octubre Después de una feroz batalla entre Francia y Austria en Ulm, la alianza antifrancesa se rindió. Más tarde, Francia ganó la batalla de Austerlitz, la alianza antifrancesa volvió a colapsar y obligó al Imperio austríaco a revocar el título de Sacro Imperio Romano Germánico. Luego, Napoleón unió a los príncipes alemanes para formar la "Confederación del Rin" y la puso bajo su protección. En el otoño del año siguiente, el Reino Unido de Gran Bretaña e Irlanda, Rusia y Prusia formaron la Cuarta Alianza Antifrancesa. Sin embargo, en junio de 65438 + octubre de 65438 + abril, el ejército francés derrotó al enemigo en Jena y Auerstadt en. Al mismo tiempo, el ejército prusiano fue aniquilado casi por completo y Napoleón conquistó la mayor parte de Alemania. En junio de 1807, el ejército francés volvió a derrotar al ejército ruso en Polonia. Napoleón se reunió con el zar Alejandro I de Rusia y se firmó un tratado de paz. El año anterior, Napoleón emitió la Amnistía de Berlín, anunciando una política de bloqueo continental y prohibiendo cualquier comercio entre Europa continental y Gran Bretaña. Esto estableció la hegemonía de Francia y Estados Unidos en el continente europeo.

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