Programa de Capacitación de Talento Profesional de Enfermería
La profesión de enfermería es una aplicación de la teoría, el conocimiento, las habilidades y la aplicación de procedimientos de enfermería para implementar el cuidado holístico de los objetos de enfermería con el fin de mantener la salud humana. Salud El siguiente es un ejemplo de un programa de capacitación de talentos profesionales de enfermería que he recopilado para todos. Puede leerlo y aprender de él. Espero que pueda serles útil.
1. Posicionamiento profesional
(1) Análisis de la demanda del mercado
El ámbito profesional de los estudiantes de esta especialidad involucra principalmente a todos los niveles. y tipos de trabajos Hospitales, centros de servicios médicos comunitarios, centros de salud de municipios rurales e instituciones de salud y prevención de epidemias.
(2) Ámbito ocupacional y puestos ocupacionales (grupos)
Los puestos de trabajo específicos son los siguientes: enfermería clínica, enfermería comunitaria, atención sanitaria
(3 ) Posición (grupo) Habilidades profesionales y análisis de trabajo (tareas) típico del campo laboral de enfermería
1. Dominar los conocimientos de enfermería de pacientes con enfermedades comunes
2. Tener capacidad para utilizar procedimientos de enfermería para implementar una atención integral
3. Tener habilidades básicas y estandarizadas de enfermería y enfermería especializada
Cuidado de la enfermedad
4. y la eficacia y reacciones adversas de los medicamentos de uso común. Capacidad de observación y enfermería.
5. Tener un estilo de trabajo riguroso y buen espíritu de equipo.
6. Tener capacidad para comunicarse bien con diferentes pacientes.
Tratamiento, Enfermería, Enfermería de Estilo de Vida
Enfermería Clínica en el Puesto de Trabajo
Tareas Laborales
Habilidades Requeridas por el Puesto
Dominar el conocimiento de la enfermería de la vida diaria
>2. Tener habilidades de operación de cuidados de vida competentes y estandarizadas
3. Tener un alto sentido de responsabilidad y espíritu solidario que sea amable con las personas. orientado
4. Tener la capacidad de comunicarse bien con los pacientes
1. Dominar el tratamiento y los conocimientos de enfermería relevantes
2. Tener un tratamiento y operación de enfermería competentes y estandarizados. habilidades
3. Tener una aguda observación de la eficacia y las reacciones adversas de los medicamentos de uso común y capacidad de enfermería
4. Tener un estilo de trabajo riguroso e independiente y un buen espíritu de equipo
5. Tener la capacidad de comunicarse bien con los pacientes
Estructura del cuerpo humano Etiología funcional Patología Patología Enfermería Farmacología Evaluación de la salud Enfermería de medicina interna Enfermería quirúrgica Enfermería de obstetricia y ginecología Enfermería pediátrica Enfermería de otología Enfermería geriátrica Psicología de enfermería Enfermería gestión Introducción a los conceptos básicos de enfermería Tecnología básica de enfermería Comunicación y etiqueta de enfermería
Cuidados críticos e intensivos
1 Competente en técnicas de cuidados críticos y críticos de uso común
Humano Estructural. y Patología y Patología Funcional
Conferencias Método de enseñanza de casos
Observación didáctica en el aula multimedia
Método de conferencia Método de enseñanza por indagación Método de enseñanza de casos Método de enseñanza situacional Formación por proyectos
Sala de formación experimental multimedia Sistema de enseñanza, observación, enseñanza y contraenseñanza en el aula
Sala de simulación y sistema de enseñanza auxiliar hospital de aprendices
Estructura y función del cuerpo humano, enfermería, farmacología , evaluación de la salud, introducción básica a la enfermería, tecnología básica de enfermería, comunicación y etiqueta de enfermería
Método de conferencia, método de enseñanza de casos, método de enseñanza situacional, capacitación en proyectos
Cursos correspondientes (proyectos) Introducción a los conceptos básicos de enfermería, tecnología básica de enfermería, psicología de enfermería, comunicación y etiqueta de enfermería, sociología básica
Métodos de enseñanza Método de enseñanza de casos Método de enseñanza situacional Capacitación en proyectos
Condiciones de enseñanza Enseñanza en el aula multimedia Observación Demostración y Sistema anti-enseñanza
Sistema simulado de enseñanza auxiliar y de sala
p>Sala de entrenamiento experimental aula multimedia enseñanza observación y demostración sistema anti-enseñanza
1. Sala simulada y sistema de enseñanza auxiliar
2. Dominar los conocimientos de aplicación de medicamentos de emergencia
3. Tener capacidad para utilizar y mantener equipos de emergencia de uso común
4. Tener la capacidad de manejar emergencias preliminares y coordinar operaciones de rescate para pacientes críticos y graves
5. Tener un agudo sentido de observación y la capacidad de detectar cambios en las condiciones de la enfermedad de manera temprana
6. Tener buenas habilidades de trabajo en equipo y comunicación interpersonal
1. Dominar los conocimientos de enfermería perioperatorios necesarios
2. Dominar el conocimiento del trabajo de enfermería en el quirófano y utilizar correctamente los instrumentos y elementos de uso común en el quirófano. room
3. Dominar la tecnología de enfermería del quirófano de operación aséptica en el quirófano y tener la capacidad de
Tener conceptos estrictos de esterilidad
4. Tener habilidades operativas de enfermería perioperatorias competentes y estandarizadas
5. Tener una gran observación y capacidades de enfermería para la afección, la eficacia de los medicamentos de uso común y las reacciones adversas
6. Tener un estilo de trabajo riguroso, buen espíritu de trabajo en equipo y capacidad de comunicación interpersonal
1. Dominar los conocimientos de enfermería relevantes sobre los trastornos psicológicos y las enfermedades mentales.
2. Tener habilidades operativas de enfermería psiquiátrica estandarizadas y calificadas
3. Tener la capacidad de realizar consultas psicológicas y educación sobre salud mental
4. Tener una calidad psicológica estable y un cuerpo sano
5. Tener buenas habilidades de comunicación interpersonal y ciertas habilidades de gestión organizacional
6. Tener una alta ética profesional
1. Dominar educación para la salud Conocimientos básicos de enfermedades comunes
2. Dominar los conocimientos de educación para la salud sobre enfermedades comunes Educación para la salud
3. Tener buenas habilidades de comunicación
4. Tener procedimientos de educación para la salud aplicados, capacidad para realizar educación para la salud
5. Tener un alto sentido de responsabilidad orientado a las personas y una noble ética profesional Enfermería Farmacología Evaluación de la salud Enfermería de emergencia Psicología de enfermería Gestión de enfermería Introducción a los fundamentos de enfermería Tecnología básica de enfermería Comunicación y etiqueta en enfermería
Psicología de enfermería y Nutrición
Leyes y reglamentos de comunicación, etiqueta e higiene de enfermería
1. Dominar los conocimientos básicos de enfermería de rehabilitación 2. Dominar el uso de equipos de rehabilitación de uso común
2. Enfermería de rehabilitación
3. Tener capacidades preliminares de evaluación de la función de rehabilitación, fisioterapia y terapia ocupacional
4. Tener capacidad para realizar cuidados de rehabilitación y orientación en rehabilitación Capacidad
Enfermería comunitaria
1. Dominar los conocimientos y habilidades básicos de la enfermería comunitaria
2. Ser capaz de aplicar conocimientos de salud preventiva para brindar atención médica a individuos, familias y comunidades Atención médica
Enfermería comunitaria
Capacidades de servicio de salud
3. Tener capacidad para realizar educación sanitaria y promoción de la salud
4. Tener un buen trabajo en equipo y habilidades de comunicación interpersonal
Familiarizado con los conocimientos básicos de cuidados paliativos 2. Tener habilidades básicas en cuidados paliativos
Cuidados paliativos
3. Tener buena experiencia en cuidados paliativos atención Habilidades de comunicación interpersonal y habilidades de enfermería psicológica
4. Tener dedicación desinteresada, dedicación y ética profesional
Atención sanitaria
Atención sanitaria preventiva
1. Dominar los conocimientos y habilidades básicos de la atención médica preventiva
2. Tener la capacidad de utilizar los conocimientos de atención médica preventiva para brindar servicios de atención médica a individuos, familias y comunidades
3 Tener capacidad para realizar exámenes de salud y capacidad de orientación sanitaria
4. Tener buenas habilidades de comunicación interpersonal
Enfermería Farmacología Enfermería interna Enfermería quirúrgica Enfermería de obstetricia y ginecología Enfermería pediátrica Enfermería de otología Enfermería geriátrica Aprender. enfermería comunitaria, comunicación y etiqueta de enfermería, leyes y regulaciones de higiene
Higiene y prevención de epidemias
1. Dominar los conocimientos básicos y las habilidades básicas para la prevención y el control de enfermedades infecciosas
2. Tener la capacidad de aplicar conocimientos y habilidades en la prevención y el control de enfermedades infecciosas y la capacidad de proporcionar servicios y orientación de prevención, desinfección y aislamiento de enfermedades a personas, familias y grupos comunitarios.
3. Tener una buen espíritu de equipo
Farmacología de enfermería etiológica Aprenda enfermería de enfermedades infecciosas, tecnología básica de enfermería, comunicación y etiqueta de enfermería, leyes y regulaciones de salud, método de enseñanza de casos, método de enseñanza situacional, capacitación en proyectos, pasantía en sala simulada, método de enseñanza hospitalaria , método de enseñanza de casos, método de enseñanza situacional, formación en proyectos
Prácticas comunitarias Tecnología básica de enfermería, enfermería geriátrica, psicología de enfermería, método de enseñanza de comunicación y etiqueta de enfermería, método de enseñanza de casos, método de enseñanza situacional, formación en proyectos
Base de prácticas
Nutrición, enfermería comunitaria
Enfermería geriátrica, Enfermería de rehabilitación, Psicología de enfermería, Comunicación y etiqueta de enfermería, Leyes y reglamentos de higiene, Método de conferencia, Método de enseñanza de casos, Método de enseñanza situacional, Capacitación en proyectos, Enfermería de rehabilitación, Psicología de enfermería, Comunicación y etiqueta de enfermería
Método de conferencia, método de enseñanza del caso, método de enseñanza situacional Método de enseñanza proyecto formación práctica enseñanza en el aula multimedia enseñanza de observación sistema de contraenseñanza simulación sistema de enseñanza de sala y auxiliar base de práctica comunitaria y habilidades de comunicación interpersonal
2. Objetivos de la formación
Cultivar personas para adaptarse a nuestra sociedad Para satisfacer las necesidades de la modernización socialista y el desarrollo de la industria de la enfermería, los estudiantes deben desarrollarse moral, intelectual, física y estéticamente, dominar los conocimientos teóricos básicos y las habilidades profesionales de la profesión de enfermería. y tienen buena ética profesional, cualidades humanísticas, habilidades prácticas y espíritu innovador. Después de graduarse, pueden trabajar en diversos campos médicos en todos los niveles, las instituciones de prevención y atención médica son profesionales de enfermería aplicada de alta tecnología que se dedican a la enfermería clínica y comunitaria. y atención de la salud y otros trabajos de enfermería.
3. Especificaciones de formación del talento
1. Requisitos de conocimiento
① Dominar las teorías básicas y los conocimientos básicos de la enfermería moderna, dominar los principios de enfermería y la cooperación de la enfermería de emergencia para pacientes agudos, crónicos y críticamente enfermos; comprender las tendencias de desarrollo de las disciplinas de enfermería y la tecnología médica;
② Dominar los conocimientos básicos de medicina, medicina clínica, sociales, humanidades y otras materias necesarias para los servicios de enfermería y ser capaz de aplicarlos de manera integral y efectiva en el trabajo de enfermería.
③ Dominar los conocimientos y métodos básicos de los servicios de salud comunitarios.
④ Tener el conocimiento necesario de las regulaciones médicas y sanitarias, estar familiarizado con las directrices, políticas y regulaciones nacionales de trabajo en salud, y aprender a utilizar la ley para proteger los derechos e intereses de los beneficiarios de la atención y de ellos mismos en las actividades profesionales. .
2. Requisitos de capacidad
① Tener la capacidad de brindar atención integral a los aspectos físicos, psicológicos, sociales, culturales y otros de la persona que recibe los cuidados.
②Contar con capacidades operativas estandarizadas de enfermería básica y enfermería especializada.
③Contar con capacidades preliminares de respuesta a emergencias y capacidades de rescate cooperativo para pacientes críticos y críticos.
④ Tener la capacidad de observar y atender enfermedades comunes, condiciones frecuentes y la eficacia y respuesta de los medicamentos de uso común.
⑤Tener competencias básicas en los servicios de salud comunitarios y capacidad para realizar educación sanitaria y orientación sanitaria.
⑥Tener ciertas capacidades de investigación y gestión de enfermería.
⑦ Tener una cierta base en inglés y una buena conversación en inglés y habilidades profesionales de lectura en inglés.
⑧Tener habilidades básicas de operación informática relativamente competentes.
⑨Tener buenas habilidades de trabajo en equipo, comunicación y cooperación.
⑩Tener una buena capacidad básica para adaptarse al entorno laboral de primera línea; tener la capacidad de continuar aprendiendo nuevos conocimientos y aceptar nuevas habilidades.
3． Requisitos de calidad
① Cualidades ideológicas y morales: tener una visión del mundo, una visión de la vida y los valores correctos, ser capaz de soportar las dificultades, estar dispuesto a contribuir, tener un sentido de profesionalismo y responsabilidad; conciencia, cumplimiento consciente de las leyes y regulaciones, cuidado La ética profesional y la ética social tienen la capacidad básica de comprender correctamente la sociedad y distinguir el bien del mal; tienen un buen espíritu científico y capacidad de innovación;
②Cualidades humanas: Tener espíritu de lucha por el autodesarrollo y superación personal, sed de conocimiento y aprendizaje permanente, honestidad y confiabilidad, humildad e integridad, tener espíritu de trabajo en equipo y poder trabajar juntos; con líderes y colegas.
③Cualidad física y psicológica: tener buena adaptabilidad fisiológica, psicológica y social, comprenderse y evaluarse correctamente a sí mismo y tener un fuerte sentido de independencia y cierta capacidad de ajuste autopsicológico y capacidad para resistir reveses y fracasos; .
4. Requisitos del certificado de calificación vocacional
La selección del contenido de aprendizaje para esta especialización se refiere a los conocimientos y habilidades relevantes requeridos por el programa de estudios del Examen Nacional de Calificación de Enfermero Practicante. Además de obtener un diploma universitario de enfermería, los graduados deben aprobar el Examen de calificación de enfermera practicante para obtener calificaciones de práctica.
4. Objetivos de inscripción y años de estudio
(1) Objetivos de inscripción: Graduados de secundaria
(2) Años de estudio: Los años de estudio de esta especialización son el sistema académico básico 3 años (tiempo completo)
5. Horas de clase y requisitos de créditos
Proporción de horas de clase y horas de crédito Nombre del proyecto Categoría Número de cursos Arreglos planificados Requisitos de graduación Planeados arreglos Requisitos profesionales revelados *** Áreas de aprendizaje (cursos) básicas (calidad básica) Áreas de aprendizaje (cursos) profesionales y técnicas (habilidades laborales) Áreas (cursos) de desarrollo (mejora) de habilidades vocacionales (puesto) Electivas limitadas obligatorias Electivas obligatorias Electivas obligatorias 9 1 16 3 4 2 592 34 1354 104 106 26 592 34 1354 70 106 8 28,5 2 72 6 6 1,5 28,5 2 72 4 6 0,5 6,5 67,2 26,3 Desarrollo de la calidad (créditos de premio) El total mínimo de créditos requeridos para la graduación no exceder los 5 puntos y no deberá ser inferior a 113 créditos
6. Plan Curricular y Requisitos de Implementación
Plan curricular del campo de aprendizaje (plan de enseñanza marco) Tipo de campo de aprendizaje público *** Básico (calidad básica) Campo de aprendizaje Campo de aprendizaje Entrenamiento militar (incluida la teoría militar) Pensamiento de Mao Zedong, Teoría de Deng Xiaoping, Pensamiento de las tres representaciones Moralidad e integridad Autocultivo Situación y política Educación Deportes Educación de salud mental Inglés Conceptos básicos de aplicaciones informáticas Orientación vocacional Cualidades humanísticas Tecnología profesional (competencias laborales) Áreas de aprendizaje Introducción básica a la enfermería Enfermería Farmacología Tecnología básica de enfermería Evaluación de la salud, resumen de enfermería de la medicina tradicional china, estructura y función del cuerpo humano, etiología, patología, enfermería de medicina interna, enfermería quirúrgica (incluida la enfermería de dermatología), enfermería de obstetricia y ginecología, aplicable a cada área de acción, áreas de acción correspondientes, cada área de acción, *** aplicable;