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Una sala limpia se refiere a la eliminación de partículas, aire nocivo, bacterias y otros contaminantes en el aire dentro de un espacio determinado, y al control de la temperatura interior, la limpieza, la presión interior, la velocidad del flujo de aire y la distribución del flujo de aire, el ruido y la vibración. iluminación, electricidad estática, etc. Habitaciones especialmente diseñadas dentro de determinadas necesidades. En otras palabras, no importa cómo cambien las condiciones del aire exterior, la habitación puede mantener sus requisitos originales de limpieza, temperatura, humedad y presión. dos. Introducción Los métodos de construcción de talleres limpios se pueden dividir en dos tipos: tipo de construcción civil y tipo prefabricado. Entre ellos, el tipo prefabricado es el más utilizado. El sistema de taller limpio prefabricado se compone principalmente de sistemas de suministro, aire de retorno y escape de aire acondicionado, con sistemas de filtración de aire primario, medio y alto, energía e iluminación; sistemas de monitoreo, alarma, incendio y comunicación para los parámetros del ambiente de trabajo y logística; sistemas; sistema de tuberías de proceso; estructura de mantenimiento y tratamiento electrostático del suelo y otros contenidos de implementación requeridos, formando el equipo general y el soporte del equipo y el contenido de la instalación del edificio incluidos en el proyecto del sistema de purificación de aire acondicionado. Su instalación y uso tienen las siguientes características: 1> Todas las piezas de mantenimiento en el taller limpio ensamblado se procesan en fábrica de acuerdo con módulos y series unificados, adecuados para la producción en masa, con calidad estable y entrega rápida. 2> Flexible, adecuado para soportar la instalación en nuevas fábricas y la transformación de tecnología de purificación de fábricas antiguas. La estructura de mantenimiento también se puede combinar arbitrariamente según los requisitos del proceso y es fácil de desmontar. 3>El área del edificio auxiliar es pequeña y los requisitos para la decoración del edificio en tierra son bajos. 4>La organización del flujo de aire es flexible y razonable, y puede satisfacer las necesidades de diversos entornos de trabajo y diferentes niveles de limpieza. Panel sándwich de aislamiento térmico El panel sándwich de aislamiento térmico es un nuevo tipo de placa de acero (placa de aluminio, acero inoxidable o placa decorativa) y tablero de espuma de poliestireno autoextinguible (otros materiales extintores) cuyas capas interior y exterior se prensan y calientan con alta -Adhesivo de resistencia. Paneles de construcción. El panel sándwich de aislamiento térmico tiene una apariencia hermosa, colores brillantes y diversos, peso ligero, alta resistencia y construcción rápida y conveniente. Se ensambla a partir de paneles, no requiere grandes equipos de elevación y no requiere trabajo húmedo. Integra soporte de carga, aislamiento térmico, ignífugo y decoración sin necesidad de decoración secundaria. Puede ser ampliamente utilizado en techos estructurales de gran luz, paredes, talleres de aislamiento térmico o talleres de aislamiento térmico ignífugos, talleres de purificación, cámaras frigoríficas, refrigerados. camiones, salas de contenedores y entrepisos de edificios existentes esperan. Puerta limpia y sellada La puerta limpia y sellada se divide en puerta de aleación de aluminio y puerta de acero de color. La hoja de la puerta es liviana, tiene buena rigidez, buen sellado, buen rendimiento general del producto, superficie plana y lisa, resistencia a la corrosión, no es fácil acumular polvo, apariencia hermosa, apertura y cierre flexibles, durabilidad, aislamiento acústico, preservación del calor. protección contra incendios y otras ventajas. Se pueden diseñar y fabricar especificaciones específicas de acuerdo con los requisitos del usuario. Salida de suministro de aire de alta eficiencia Este producto es el dispositivo terminal de suministro de aire del sistema de aire acondicionado en los proyectos de nueva construcción y reconstrucción de salas blancas de flujo turbulento de 10,000 y 100,000 niveles. Puede ser ampliamente utilizado en sistemas de purificación y aire acondicionado en la industria electrónica, maquinaria de precisión, metalurgia, industria química y sectores médico, farmacéutico y alimentario. Este dispositivo se compone principalmente de una caja de presión estática, un filtro de alta eficiencia, un difusor de aleación de aluminio y una interfaz de brida estándar. , apariencia hermosa, estructura simple y uso confiable. La salida de suministro de aire está instalada en la parte inferior, lo que tiene la ventaja de facilitar la instalación y sustitución de los filtros de sala limpia. El filtro de alta eficiencia adopta un dispositivo de compresión mecánica o sellado del tanque de líquido para garantizar que la salida de aire se instale sin fugas, tenga un sellado confiable y un buen efecto de purificación, y pueda usarse en proyectos de purificación generales. Ventana de transferencia La ventana de transferencia es principalmente adecuada para transferir artículos pequeños entre áreas limpias y áreas no limpias, o entre salas limpias. Puede reducir efectivamente la cantidad de veces que se abre la puerta de la sala limpia y minimizar la contaminación en el área limpia. De acuerdo con los requisitos de uso, la superficie de la caja de la ventana de transmisión se puede rociar con plástico y el tanque interior se puede hacer de acero inoxidable, con una apariencia hermosa. Las dos puertas de la ventana de transmisión adoptan dispositivos de enclavamiento controlados electrónicamente o mecánicos, que pueden evitar eficazmente que entre polvo en el área de alta limpieza desde el área de baja limpieza. Es un producto esencial para el taller de purificación. Ventana sellada limpia La ventana sellada limpia se puede fabricar con perfiles de las series R60 o R44 para formar un marco redondo o triangular según los requisitos de diseño del usuario. Lámparas limpias y selladas Las lámparas limpias y selladas se dividen en tipo ordinario y tipo de emergencia. Generalmente en forma de doble tubo. Entre ellos, el tipo de emergencia también se puede utilizar como el tipo ordinario en circunstancias normales. En caso de un corte repentino de energía en la fábrica, la iluminación se puede mantener sin necesidad de un sistema de suministro de energía independiente.
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Entonces, ¿cómo utilizar adecuadamente los recursos digitales en la enseñanza del chino? En respuesta a esta pregunta, mis colegas y yo discutimos los siguientes ejemplos de lecciones, con la esperanza de encontrar una mejor respuesta. Este tipo de clase brinda a los estudiantes un buen disfrute visual y auditivo, pero los estudiantes pierden por completo la iniciativa de explorar y pensar, destruyendo el brumoso encanto de las imágenes literarias y la imaginación de los estudiantes, y está lejos del objetivo didáctico de estimular la imaginación de los estudiantes en la enseñanza del chino. . Lejos. La enseñanza del chino requiere que los estudiantes desarrollen una rica imaginación a través de la lectura, la degustación y la experiencia. Los profesores deben hacer todo lo posible para movilizar la experiencia de vida y la imaginación estética de los estudiantes para complementar y crear. De hecho, al leer el texto, cada estudiante tiene en su mente una hermosa imagen de una hoja de loto. ¿Por qué no dejar que los estudiantes lo describan ellos mismos? Lección 2: Un profesor habla de Jiuzhaigou. Después de clase, la profesora lo presentó en lenguaje poético. Después de que los estudiantes comprendieron aproximadamente el contenido del texto, el maestro preguntó: ¿Qué método se puede utilizar para comprender Jiuzhaigou en profundidad? Los compañeros nos dijeron cómo leer textos, cómo consultar libros extracurriculares, cómo navegar por Internet y cómo mirar DVD. ¿Qué es lo que más quieren hacer los estudiantes ahora? ¡Mira el DVD! al unísono. Entonces la maestra puso un DVD. Después de leerlo, los estudiantes pasaron casi media hora antes de la clase intercambiando palabras e imágenes encontradas en libros y en Internet, incluidas introducciones a las costumbres locales, el terreno y los lugares, e incluso nombraron muchas estrellas informativas. Finalmente leí este libro. Después de ver la tercera sección, el profesor reprodujo el material didáctico multimedia y pidió a los estudiantes que doblaran las imágenes. Los alumnos leían rápida o lentamente, y al final había imágenes y textos, y la clase estalló en cálidos aplausos... Pero, ¿cuál es el efecto didáctico? Varios estudiantes fueron seleccionados al azar después de clase. Ni siquiera pueden leer el texto correctamente. Los nuevos estándares curriculares pasan de cerrados a abiertos, enfatizando el desarrollo y utilización de recursos activos, pero el texto sigue siendo la base principal para la enseñanza. Demasiadas actividades no lingüísticas ocupan el valioso tiempo de lectura y pensamiento de los estudiantes, lo que no favorece la mejora de su alfabetización china. Los textos son la base de la enseñanza. La enseñanza del idioma chino debe primero guiar a los estudiantes a leer, apreciar y sentir el idioma y los caracteres de los textos. El sentimiento de la enseñanza de la lectura es cultivar la capacidad de los estudiantes para sentir, comprender, apreciar y evaluar. Sólo a través de la lectura los estudiantes pueden profundizar su comprensión y experiencia, sentir y pensar, contagiarse de emociones, obtener iluminación ideológica y disfrutar del placer estético en el pensamiento activo y positivo y en las actividades emocionales; sólo la lectura puede ayudar a acumular, experimentar y desarrollar el sentido del lenguaje; Lección 3: Esta es una lección dada por un maestro que enseña en una escuela primaria rural. El título es "El inolvidable festival de salpicaduras de agua". Este artículo trata sobre la participación del Primer Ministro Zhou en el Festival de Salpicaduras de Agua de Dai Village. Hablando de la escena del Primer Ministro Zhou vistiendo un disfraz de Dai y llevando un tambor de pata de elefante, el maestro sacó una cinta de video y dijo: Esta escena es realmente hermosa. Para que todos comprendieran mejor la situación real en ese momento, la maestra trajo una cinta de video. ¿Quieres verlo? ¡Quieres verlo! Los estudiantes estaban emocionados. La profesora añadió: Este es un vídeo único. No necesitas ver con tus ojos, sólo puedes ver con tu corazón. Cierra los ojos y cualquiera que se preocupe podrá verlo. Todos los estudiantes cerraron los ojos y la maestra leyó en voz alta con pasión: El primer ministro Zhou se puso trajes de Dai. La recitación llevó a los estudiantes a una situación maravillosa y hermosas imágenes aparecieron frente a sus ojos. Después de recitarlo, la maestra preguntó: ¿Lo leyeron los alumnos? ¡Lo vi! ¿Qué viste? El Primer Ministro Zhou está aquí. ¡Vamos, compañeros de clase! Los profesores inspiran a todos. ¡El primer ministro Zhou está aquí! ¡El primer ministro Zhou está aquí! Los estudiantes comenzaron a vitorear. La profesora añadió: Los dos compañeros realmente lo vieron. Mira lo emocionados que están, agitando los brazos y animando. Toda la clase agitó los brazos y vitoreó. ¡El primer ministro Zhou está aquí! ¡El primer ministro Zhou está aquí! La escena era tan animada que profesores y estudiantes se mezclaron con el texto, y muchos profesores en el aula derramaron lágrimas de emoción. La maestra continuó: ¿Quién puede describir lo que viste? Varios estudiantes se levantaron inmediatamente, vívidamente como si realmente hubieran presenciado la escena en ese momento. Uno de los nuevos estándares del plan de estudios del idioma chino es desarrollar habilidades de pensamiento, estimular la imaginación y crear potencial mientras se desarrolla el lenguaje.
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