Por supuesto, no basta con estar interesado. Todavía tengo que estudiar mucho. Como mínimo, debe memorizar los conceptos y fórmulas que ha aprendido en los libros. Si tiene tiempo, es mejor obtener una vista previa de las nuevas lecciones para poder dominarlas más rápido, más y mejor al día siguiente. . Simplemente tome algunas notas en clase, escriba los puntos clave, revise más en casa por la noche, resuma y aprenda cosas nuevas repasando las antiguas. Si no entiendes algo, pregúntale al profesor hasta que lo entiendas. Cuando hay una forma más sencilla de resolver un problema que la del profesor, puedes mencionarla y discutirla con el profesor y los compañeros. No tengas miedo de hacer preguntas porque podrías estar equivocado. Hacer preguntas es una gran oportunidad para practicar. Los profesores son personas que nos inspiran, no "muletas". La clave es trabajar duro y usar tu cerebro. Generalmente puedes hacer preguntas más flexibles después de clase. A veces no puedes resolver un problema difícil, pero después de pensarlo durante unos días, sentirás la alegría del éxito.
El cuidado y la escrupulosidad también son indispensables. Responde cada pregunta con atención y presta atención. Un trabajo de matemáticas requiere cálculos para la mayoría de las preguntas. Debes calcular con cuidado. Algunas preguntas tienen trampas y hay que tener cuidado. Debe verificar cuidadosamente después de terminar el trabajo.
Al realizar las preguntas, debes conocer las condiciones clave basadas en la pregunta anterior y comprenderlas cuidadosamente. En términos generales, cada frase y condición tiene una función y debes aprovecharla bien para resolver problemas.
Parte 1: ¿A qué tipo de persona le resulta fácil aprender bien las matemáticas?
Personas con amplios conocimientos
El educador Suhomlinsky dijo: "Cuanto más complejo sea el material que debe memorizarse, más generalizaciones, conclusiones y reglas deben memorizarse. Cuanto más amplio sea el 'conocimiento previo' del proceso de aprendizaje "En otras palabras, si un estudiante puede recordar, comprender y aplicar con flexibilidad fórmulas, reglas, conclusiones, etc. , debe leer y pensar en mucho material que no requiere memorización.
En la encuesta descubrimos que los estudiantes universitarios con excelentes puntuaciones en matemáticas suelen tener una amplia gama de conocimientos y les gusta leer algunas obras literarias y biografías famosas, así como algunos libros de matemáticas, como "El secreto de Speedy Calculation", Física Matemática para Estudiantes de Secundaria y libros interesantes e informativos en bibliotecas y librerías. También se recomiendan libros relacionados con las matemáticas: Interesantes series de matemáticas, Libros de matemáticas para entrenar habilidades de pensamiento y Matemáticas en historias.
Además de establecer una amplia base de conocimientos, la lectura también es muy útil para mejorar la capacidad de examen de preguntas y el interés en aprender.
2. Gente a la que le gusta la gente "vaga"
¿Puedes creerlo? Las personas a las que les gusta ser "vagos" tienden a ser buenas en matemáticas y sus rasgos de personalidad suelen abogar por la simplicidad. ¿Por qué? Porque este tipo de persona pensará así: "¿Existe una manera más fácil?" Si piensa así con frecuencia, gradualmente podrá captar los puntos clave y los vínculos clave de un vistazo y ver la solución más conveniente de un vistazo. mirada.
En tercer lugar, personas con una rica experiencia de vida.
El primer paso para aprender bien matemáticas es la comprensión de la situación. Las matemáticas son una materia que resuelve problemas reales. Sin experiencia de vida, a menudo resulta difícil transformar el conocimiento matemático en métodos de resolución de problemas. Durante la investigación, descubrimos que las personas que son buenas en matemáticas tienen las siguientes experiencias de vida:
1. A menudo lo experimento con mis mayores, e incluso los ayudo con algunas tareas del hogar, como vender cosas, comprar. cosas, y ajustar cuentas durante las vacaciones, etc.
2. Tener interés práctico. En su tiempo libre, mucha gente juega a la pelota y va de compras, pero los estudiantes universitarios que encuestamos están más dispuestos a hacer algo de importancia práctica. Un estudiante universitario mencionó que cuando estaba en la escuela secundaria, él y un buen amigo usaron bicicletas y cintas métricas para medir el área del nuevo campus.
Parte 2: Cómo aprender matemáticas.
Primero, métodos y hábitos de aprendizaje apropiados
Las matemáticas son una materia multifuncional con una lógica y un sistema sólidos. Debería haber más métodos de aprendizaje científico para aprender y dominar el conocimiento matemático. El enfoque correcto puede obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. Si el método es incorrecto, será "inútil" y logrará el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
Si el aprendizaje es efectivo, cuanto más aprendas, mayor será tu interés; si tu rendimiento académico es siempre bajo, poco a poco irás perdiendo la confianza en aprender. Dominar métodos de aprendizaje más científicos es la clave del éxito o del fracaso en el aprendizaje. Basándonos en la esencia de la experiencia de aprendizaje de matemáticas de los estudiantes universitarios destacados, creemos que los métodos y hábitos de aprendizaje más científicos se reflejan principalmente en los siguientes cinco enlaces básicos.
1. Prepárate antes de clase y toma la iniciativa en clase. Todo saldrá bien si se prevé y se arruinará si no se prepara.
2. Escuchar atentamente en clase y tomar notas. Necesitas ponerte de humor antes de la clase. La calidad de la preparación previa a la clase afecta directamente la eficacia de las clases magistrales.
3. Revisar a tiempo y convertir conocimientos en habilidades. La revisión es una parte importante del proceso de aprendizaje. La revisión debe planificarse, no solo para revisar a tiempo la tarea del día, sino también para revisar cada etapa a tiempo.
4. Completar los deberes con cuidado, desarrollar habilidades y técnicas y mejorar la capacidad de análisis y resolución de problemas. El académico Yang Le, una autoridad en educación, respondió a la pregunta de cómo los estudiantes de secundaria pueden aprender bien matemáticas en solo tres oraciones: primero, practicar más basándose en la comprensión; segundo, acumular más basándose en la comprensión; tercero, proceder paso a paso; Los ejercicios mencionados aquí son para hacer las preguntas y completar la tarea.
5. Resumir en el tiempo y organizar y sistematizar lo aprendido. Después de estudiar un tema o capítulo, debes hacer un resumen a tiempo. El grado de implementación de cada enlace está directamente relacionado con el progreso y efecto del siguiente enlace. Asegúrese de obtener una vista previa antes de escuchar, repasar antes de hacer la tarea y siempre hacer resúmenes del escenario.
Cuando llego a casa desde la escuela todos los días, tengo que revisar la tarea del día, terminar la tarea del día siguiente y luego obtener una vista previa de la tarea del día siguiente. Estos tres puntos son indispensables; de lo contrario, no habrá garantía de conferencias de alta calidad al día siguiente.
[Consejo: utiliza sabiamente el libro de preguntas equivocado.
En el estudio diario, el maestro les pedirá a los estudiantes que preparen un libro de respuestas incorrecto para que lo revisen después de clase, pero generalmente el maestro solo enfatiza que los estudiantes revisen y exploren su propio libro de respuestas incorrecto después de clase, y rara vez requiere que los estudiantes lo lean los libros de prueba incorrectos de otras personas. De hecho, a menudo es necesario pedir prestados los cuestionarios incorrectos de los estudiantes. Al pedir dinero prestado, tenga en cuenta:
Primero, pida prestados cuestionarios incorrectos a compañeros de clase que sean superiores a usted para enriquecer y ampliar sus conocimientos. En segundo lugar, lea más exámenes incorrectos de estudiantes con un nivel inferior al suyo para que a menudo pueda hacer sonar la alarma. Al mismo tiempo, debe tomar sus propias notas de lectura como referencia. Léelo nuevamente al menos dos veces por semana al principio, luego léelo nuevamente una semana después de dos semanas, y así sucesivamente. Este enfoque se puede aplicar a otras disciplinas. ]
En segundo lugar, una buena motivación e interés por el aprendizaje
La motivación por el aprendizaje es la fuerza impulsora directa para promover el aprendizaje de los estudiantes, lo que les permite tomar la iniciativa para aprender. Hay muchos factores que afectan la motivación y el interés de los estudiantes por aprender. En esta encuesta, hay: palabras de aliento de profesores y padres, y algunas pequeñas técnicas, como jingles matemáticos, problemas matemáticos interesantes, narración matemática, etc., para cultivar el interés de los estudiantes en el aprendizaje de las matemáticas desde una edad temprana. La sensación de logro y honor que se obtiene después de utilizar sus conocimientos matemáticos para resolver problemas prácticos o lograr resultados, como calcular el área de un libro, la circunferencia de una llanta, ganar un premio en una competencia, etc.
Hua dijo: "Si estás interesado, nunca te aburrirás, así que nunca te aburrirás, así que encontrarás tiempo para estudiar".
En tercer lugar, sé fuerte Will
Tener la motivación correcta para aprender no significa que los estudiantes puedan completar con éxito todo el proceso de aprendizaje. En el proceso de aprender matemáticas, encontrarán muchas dificultades, grandes y pequeñas. Para que los estudiantes puedan establecer una confianza firme, afrontar las dificultades con valentía, superarlas y adquirir conocimientos y habilidades, se necesita una voluntad fuerte. Muchos estudiantes tienen un rendimiento académico deficiente no debido a problemas intelectuales o de otro tipo, sino porque carecen de una fuerte voluntad para superar las dificultades. "Grita" cuando encuentra dificultades, por lo que su rendimiento académico siempre falla. Para cultivar la fuerte voluntad y la perseverancia de los estudiantes, debemos partir de dos aspectos: mejorar la conciencia y la tenacidad del aprendizaje de los estudiantes. La autoconciencia significa que los estudiantes comprenden profundamente el propósito y la importancia de aprender matemáticas y, por lo tanto, estudian mucho de manera consciente. Cuando los estudiantes se dan cuenta de la relación entre su aprendizaje actual y el futuro de la patria y su propio futuro, y aclaran sus responsabilidades, pueden eliminar las interferencias y tentaciones externas y hacer del aprendizaje una acción consciente. Cuanto más claro sea el propósito del aprendizaje, más clara será la comprensión del significado del aprendizaje y más fuerte será la conciencia del aprendizaje. La perseverancia se refiere a la cualidad de perseverar para superar las dificultades al completar las tareas de aprendizaje.
En el proceso de aprendizaje, los estudiantes siempre encontrarán algunas dificultades. Enfrentarlas con confianza y trabajar duro para superarlas es una manifestación de perseverancia. Ésta es una cualidad muy valiosa. Con esta cualidad, no te desanimarás cuando encuentres dificultades o contratiempos en el aprendizaje, cuando logres buenos resultados, no serás complaciente, sino que serás bueno resumiendo experiencias y lecciones, explorarás leyes y métodos de aprendizaje y avanzarás con valentía; . Esta cualidad de voluntad es muy necesaria para cultivar talentos creativos.
En cuarto lugar, la confianza en uno mismo y la diligencia
La confianza y la diligencia también son dos factores no intelectuales que tienen un impacto importante en el aprendizaje de las matemáticas. Es más importante que los estudiantes de bajo rendimiento desarrollen confianza en sí mismos y crean que pueden aprender bien matemáticas si trabajan duro. Porque si los estudiantes pierden la confianza en el aprendizaje, pierden la fuerza mental para superar las dificultades. La adquisición de conocimientos y habilidades matemáticas y la mejora de las habilidades matemáticas son inseparables de la diligencia y el trabajo duro de los estudiantes. Por lo tanto, es muy importante cultivar el espíritu de diligencia, estudio y trabajo duro de los estudiantes. El matemático Zhang Guanghou dijo: "No hay atajos en el camino hacia el aprendizaje de las matemáticas, y mucho menos oportunismo. Sólo estudiando con diligencia y perseverancia podemos lograr excelentes resultados. Se puede ver que la diligencia puede compensar algunas deficiencias intelectuales de los estudiantes y". promover la mejora de las habilidades matemáticas de los estudiantes.
Quinto, actitud positiva
La emoción es una actitud humana y experiencia psicológica hacia las cosas objetivas. En nuestra investigación, encontramos que todos los estudiantes universitarios que han mantenido consistentemente buenos puntajes en matemáticas a menudo se comunican con sus maestros de primaria y secundaria, establecen una buena relación maestro-alumno y se comunican constantemente con sus compañeros sobre los problemas que encuentran en sus estudios. y continuar aprendiendo y compartiendo experiencias y progresando juntos.
Déjame darte un ejemplo: las puntuaciones de Li Ming en matemáticas son relativamente buenas. Cuando sus compañeros le hacían preguntas sobre matemáticas, siempre los ayudaba con paciencia. A través de este proceso, no sólo ayudó a sus compañeros de clase, sino que también obtuvo una comprensión más profunda del conocimiento matemático. "Tú tienes una manzana y yo tengo una manzana. Si la intercambias, sigue siendo una manzana; yo tengo una idea y tú también la tienes. Si la intercambias, se convierten en dos ideas", pensó el compañero de escritorio de Li Ming. Estudió muy bien y era muy bueno estudiando. Tenía miedo de que otros aprendieran algunos de sus conocimientos y habilidades. Tenía que cubrir sus notas con las manos por miedo a ser visto por otros, por lo que sólo podía confiar en sí mismo y en el maestro para transmitir sus conocimientos, y pronto quedó muy por detrás de Li.
A través del análisis anterior, encontramos que no es difícil aprender bien las matemáticas. Esto está estrechamente relacionado con la familia, la sociedad y la escuela en la que crecen los niños. Se recomienda que los padres lean más libros y videos útiles a sus hijos y les permitan participar en actividades más útiles para brindarles un buen ambiente de crecimiento.