La vida está llena de educación, incluidas muchas, principalmente educación escolar, educación social y educación familiar.
En cuanto a la educación familiar, vivimos en ese entorno desde que nacemos. Estamos acostumbrados a las palabras y los hechos de nuestros padres, pero esto también es una parte importante de nuestro sistema educativo. Durante la etapa crítica del crecimiento de un niño, la mayoría vive en casa, por lo que la educación familiar también es una parte importante de nuestra educación y juega un papel protagonista en el desarrollo humano.
La educación escolar es el núcleo de nuestra educación. La educación en sentido estricto se refiere a la educación escolar. La particularidad de la educación escolar determina su posición dominante.
En primer lugar, la educación escolar es bastante especial. Hay tres factores que influyen en el desarrollo humano: la genética, el medio ambiente y las actividades prácticas. En las actividades prácticas, los individuos interactúan con el medio ambiente, y el medio ambiente, a su vez, genera a la persona misma y promueve el desarrollo humano.
La educación escolar es una síntesis especial de los tres factores anteriores y una actividad especial que involucra a personas y entornos especiales. La educación escolar tiene un valor único. La educación escolar puede guiar el desarrollo individual, que es la orientación del desarrollo adquirido.
La educación es una actividad que cultiva personas con un propósito. El tipo de personas que se cultivan determina la dirección del desarrollo individual.
El valor de la educación radica en establecer una dirección adecuada para el desarrollo personal.
La educación proporciona el impulso para el desarrollo personal. El desarrollo humano no sólo se refleja en el aumento del conocimiento, el desarrollo intelectual y la madurez de la personalidad, sino que, lo que es más importante, también debe reflejarse en el desarrollo de una "motivación de desarrollo" basada en este desarrollo.
La educación, como actividad educativa especial, conlleva importantes responsabilidades en la adquisición de conocimientos y experiencias, el cultivo de la autoconciencia, la estimulación de la subjetividad y la promoción del desarrollo integral de las personas.
La educación puede despertar la conciencia del desarrollo individual y aprovechar el potencial de desarrollo. Spranger señaló que la educación es educación porque es el "despertar" de la personalidad y el alma, que es el núcleo de la educación.
El objetivo final de la educación no es enseñar y aceptar lo que ya existe, sino despertar la autoconciencia dormida de las personas desde las profundidades de la vida humana y despertar la creatividad, el sentido de la vida y el sentido de valor de las personas. .
En cuanto a la educación social, sabemos que la educación escolar está restringida por factores sociales. La educación escolar no puede separarse de la educación social. La educación social puede ampliar las áreas de conocimiento de los estudiantes, promover el desarrollo integral de las personas, cultivar los intereses y pasatiempos de los estudiantes, desarrollar la personalidad de los estudiantes, adaptarse a sus diversas necesidades y enriquecer su vida espiritual.
El papel protagonista de la educación es evidente, pero no omnipotente. La educación no puede desempeñar un papel dirigente más allá de las condiciones sociales de las que depende, ni puede determinar arbitrariamente el desarrollo humano en violación de las leyes objetivas del desarrollo físico y mental de los niños.
Existen muchos factores que afectan al desarrollo físico y mental humano, entre los cuales la herencia, el medio ambiente y la educación son los principales. Entre estos tres factores, en comparación con la herencia y el medio ambiente, la educación desempeña un papel destacado en el desarrollo físico y mental del ser humano. La educación no sólo puede restringir el impacto de la calidad genética de una persona en su desarrollo físico y mental, sino también regular y seleccionar activamente el impacto del entorno en su desarrollo físico y mental. Más importante aún, la educación también puede tener un impacto sistemático en la dirección, la velocidad y el nivel de su desarrollo físico y mental. Sin embargo, la educación no es una panacea. Por lo tanto, en el proceso de enseñanza, los educadores deben seguir estrictamente las características del desarrollo físico y mental de los educandos y aprovechar plenamente el papel principal de la educación en el desarrollo físico y mental de las personas.
En primer lugar, la educación puede restringir el impacto de la calidad genética de una persona en su desarrollo físico y mental.
En segundo lugar, la educación puede regular y seleccionar el impacto del entorno en el desarrollo físico y mental de las personas.
En tercer lugar, la educación puede afectar sistemáticamente la dirección, la velocidad y el nivel del desarrollo físico y mental de las personas.