Asignaturas de inglés de secundaria. 301 Calidad integral 302 Conocimiento y capacidad educativos 405 Conocimiento de la materia de inglés y capacidad de enseñanza (escuela secundaria)
Coordenadas: Beijing
Tiempo de revisión: tres días, sigo jugando con teléfonos móviles durante cinco o seis horas al día Ese tipo de cosas. Los últimos tres días han sido un tema y el proyecto ha estado ocupado de septiembre a noviembre, por lo que no tengo tiempo para revisarlo. Los resultados son los siguientes, estoy satisfecho, pero me duele tener que volver a tomar la segunda asignatura.
Propósito principal: si aprueba 70, el equivalente a un examen de 150 puntos es 90, entonces se establecerá en 95, por lo que también debe tener este objetivo al hacer preguntas. Por supuesto, cuanto más alto, mejor, pero no es necesario.
Elija:
Elija sugerencias para repasar preguntas anteriores, resumir y leer más. Esta parte generalmente depende de la acumulación, por lo que realmente no existe. Depende de su acumulación de calidad habitual. Pero después de diez conjuntos de trabajos, ¿cómo sabe que su nivel general no es el correcto? -finalizado. Requiere mucha acumulación, a menos que realmente puedas hacerlo todo de una vez. Memorízalo para conseguir puntos. Las preguntas relacionadas con la informática y de razonamiento aún se pueden dominar mediante la lectura, y el resto requiere aprender a hacer concesiones.
Análisis material:
La primera pregunta: La perspectiva de los estudiantes, la perspectiva de los docentes, la perspectiva de la educación y la perspectiva de la ética profesional no son más que esto. Simplemente recita lo siguiente.
Segunda pregunta:
Igual que la anterior
La plantilla de respuestas se puede explorar a partir de las respuestas a preguntas reales anteriores, es decir,
señale la breve descripción del material, combinada con el análisis del material
Asegúrese de responder correctamente, no responda demasiadas preguntas y responda muy pocas preguntas.
La tercera pregunta:
Lea el material con atención, resalte los puntos clave y, por lo general, encuentre la respuesta en el texto.
Primera pregunta: Para cada pequeña subpregunta, tienes que responderla. No suele tardar mucho, basta con hacer clic y ya está listo. Desde el punto de vista textual, está ligeramente procesado.
Segunda pregunta: Responde punto por punto, de forma concisa y concisa, no demasiado larga.
Escritura:
Los materiales se pueden acumular y la atención debe centrarse en tiempos normales. Si tiene preguntas, consulte la imagen a continuación.
Básicamente los dos estilos anteriores, la mayoría de los cuales son ensayos argumentativos. Criterios de calificación
Los criterios de calificación son nuestro propósito y objetivo directo. En términos generales, no se pueden decir tonterías. El enfoque es claro, el tema es sano, positivo y ascendente, y los hechos objetivos se reflejan adecuadamente. El resumen es conciso y el lenguaje fácil de entender. Después de todo, este es el medio de comunicación con el examen de calificación. Si es demasiado difícil de entender, se perderá el significado de la comunicación.
El punto de vista debe estar en línea con la conciencia general de la sociedad y ser positivo, y el título es muy importante. Lo mejor es seguir el siguiente formato, que es claro, conciso y bonito.
Al final, no importa cuáles sean tus intenciones, aún tienes que volver a ser profesor. ¿Qué deberías hacer? Esto debe tenerse en cuenta.
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Conocimientos y habilidades educativas
Los resultados muestran que esta pregunta es demasiado difícil de memorizar. Lo mejor es encontrar buena información y memorizarla como un loco. Cuando haces esto, puedes obtener buenas calificaciones y no tener experiencia de la que hablar. adiós.
Conocimiento y capacidad de las materias en inglés
Preguntas de opción múltiple: debes aprender los conocimientos básicos de las materias en inglés de los libros y recordar los nombres propios. Después de todo, después de aprobar el examen escrito, siempre habrá una entrevista, y siempre es obligatoria. Puede resultar embarazoso comunicarse con los demás si no comprende.
Comprensión lectora, aprende a buscar frases en el texto. Normalmente una pregunta corresponde a un párrafo, así que dirígete a ese párrafo para encontrar la respuesta.
Respuesta corta: dale rienda suelta a tu pequeño cerebro, aprende a compilar y compila de forma fiable. Se recomienda mirar las palabras de exámenes anteriores y luego inventar el vocabulario de manera más confiable sin memorizarlo.
Análisis de situaciones docentes: Esta es una pregunta, y siempre me gusta probar estos tipos, así puedo combinar ejemplos con teoría sólida.
Problemas de diseño instruccional:
Clase de lectura, clase de escritura, clase de lectura y escritura
La plantilla de respuestas se puede resumir básicamente a través de las preguntas anteriores.
1) Clase de escritura
2) Clase de lectura
Para resumir alguna experiencia, esta parte de la rutina es fija, así que personalmente creo que algunas imágenes deberían se agregarán al proceso de diseño y los diagramas harán que su diseño instruccional se destaque entre muchas teorías generales. Recuerda dividir los puntos clave, las partes que deben incluirse y las partes que requiere la pregunta. Debes aprender a marcar y resaltar las partes, para que el profesor que marca sepa que has escrito esto, y luego el contenido.
Una vez más, acumulación, acumulación, acumulación. Sin acumulación diaria no habrá fuerza. Incluso si apruebas este examen, habrá muchos más exámenes que no podrás afrontar y aún así tendrás que ser fuerte por ti mismo. En segundo lugar, aprenda a ajustar su mentalidad. No te tomes el examen demasiado en serio. Cada examen es una batalla entre usted y el evaluador. Déjale ver tus pensamientos, tus capacidades, tu calidad psicológica, tu calidad profesional y tu calidad integral. La comunicación más efectiva ocurre en papel. Comunicarse efectivamente en un corto período de tiempo. Vamos.