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Es la intersección del plan de estudios, los materiales y los métodos de enseñanza, y la cuna del crecimiento profesional de los docentes. El desarrollo docente consiste en impartir buenas clases, y la misión de la reforma educativa es aprovechar plenamente el potencial educativo de las "clases", que son los nodos y centros de todas las actividades educativas y docentes. Sin "clase" no habría actividades docentes. Los profesores que abandonan la "clase" son todos profesores sólo de nombre y todos son héroes inútiles. La clase es testigo del nivel de desarrollo profesional de los docentes, símbolo de la existencia de la actividad docente y base para la formación de los estudiantes. Las actividades educativas y docentes son inseparables de las "clases". Un maestro sabio siempre debe interpretar "lecciones", cambiar las antiguas, crear otras nuevas y crear su brillante vida educativa a través de la observación, la escucha, el habla y el comentario. "Aula" no es sólo el espacio vital de las actividades docentes, sino también el tiempo y el lugar donde existen las actividades docentes. Estamos acostumbrados a llamar "clases" en el primer sentido "aulas" y "clases" en el segundo sentido "cursos". El aula es un club donde profesores y estudiantes se encuentran y se conocen. Es un mundo donde profesores y estudiantes conviven, conviven y crean juntos. Es un lugar espiritual donde profesores y estudiantes discuten, se reúnen y tejen amor. En términos relativos, el "plan de estudios" es el estado de las actividades docentes de profesores y estudiantes. Crea el ritmo y el ritmo de la vida docente de profesores y estudiantes, y es otro mundo significativo que profesores y estudiantes enfrentan juntos. El aula crea oportunidades para que profesores y estudiantes se comuniquen cara a cara, y es el aula la que conecta estrechamente a profesores y estudiantes física y mentalmente. Cierre la puerta. Somos una familia. El aula es un "corazón cerrado", y los profesores y estudiantes tienen un segundo "hogar" donde pueden confiar sus corazones. El aula proporciona un espacio público para que profesores y estudiantes intercambien, dialogen y se comuniquen, una plataforma para que profesores y estudiantes adquieran conocimientos generales, sinestesia y comunicación psíquica, y un escenario para que profesores y estudiantes hagan florecer el significado de la vida en la información. intercambio, resonancia emocional y respuesta espiritual. Es la práctica de buscar la verdad, buscar la verdad y la benevolencia creada por profesores y estudiantes lo que hace que el "aula" sea diferente del "aula" y tiene un aura y encanto que trasciende los edificios ordinarios. En el mundo de la vida educativa, el aula nos pertenece a "nosotros", es el lugar común de profesores y estudiantes, y es un campo de vida donde profesores y estudiantes comparten, construyen y crean juntos. Por el contrario, el currículo es la continuación de las actividades de la vida en el aula de profesores y estudiantes, el desarrollo de la vida en el aula y el medio y puente para que el mundo exterior entre en la vida en el aula. En la actualidad, la tendencia a que el plan de estudios vuelva a su significado original, es decir, "plan de estudios" en el sentido del tiempo, es cada vez más evidente. Desde "plazos amplios y planes de estudios estrictos" hasta el "contenido de enseñanza", pasando por el "continuo" de "integración del desarrollo, la implementación y la evaluación" (en palabras de Whitehead), desde el ritmo y el proceso de enseñanza hasta el texto a interpretar, y luego a En un mundo significativo creado por profesores y estudiantes juntos, los cursos ya no existen como "materiales de enseñanza" o como actividades estandarizadas de transferencia de conocimientos. El plan de estudios ya no es una "jaula" simbólica que aprisiona a profesores y estudiantes. ¡Atrás quedaron los días en que los profesores "dependen de los materiales didácticos para educar a los estudiantes"! Se ha abolido el concepto de "curriculum" en el sentido de "portador autorizado de conocimientos", el concepto de "curriculum" en el sentido de "texto jurídico" ha sido casi prohibido y el concepto de "curriculum" como entidad viva ha sido declarado! El plan de estudios se convierte en un escenario para que profesores y estudiantes realicen la derivación, continuación y creación de las actividades de la vida, el significado de la vida y el mundo espiritual. El plan de estudios se convierte verdaderamente en un proceso para que los estudiantes florezcan en su humanidad, personalidad y comprensión. En la nueva visión curricular, los símbolos estáticos del conocimiento pasan a un segundo plano y la "autoridad" de los símbolos del conocimiento ha sido desafiada y cuestionada como nunca antes. Posteriormente, el sentido de la vida, la creación de textos y el espíritu de valor agregado comenzaron a saltar al primer plano del currículum, y el "curriculum" en el sentido de "proceso" con el desarrollo "tridimensional" de los estudiantes, todo ello El desarrollo integral y el desarrollo sostenible como núcleo avanzaron hacia el renacimiento y la reconstrucción. En resumen, volver al nuevo concepto de currículo en el sentido de "tiempo" supone el renacimiento del concepto de "currículo". El tiempo es "la forma fundamental de toda existencia" y "el reino en el que se revela la existencia misma". Los estudiantes viven en el tiempo y en el proceso del florecimiento de la vida. El ritmo y la forma de presentación de todo el contenido del curso deben estar en consonancia con el ritmo de vida, el ritmo de pensamiento y la velocidad del cerebro de los estudiantes.
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En 1126, el ejército de Jin atacó Bianjing y la corte estaba alborotada. El hermano menor del emperador Qin Zongdi, Zhao Gou, reclutó voluntarios en nombre de "Mariscal General de los Soldados y Caballos del Mundo", y Yue Fei estaba a cargo. Fue ascendido a Bingxu Lang porque dirigió cientos de caballería para matar a miles de tropas Jin. Pronto, Zhao Gou entregó a Yue Fei al mando del veterano general Zong Ze y fue a Zhuozhou para rescatar a Bianjing, pero él se negó. Después de que el ejército Jin invadiera Bianjing en abril de 1127 d. C., Hui, Qin, sus concubinas y ministros, tres mil personas e innumerables tesoros subieron al trono en la Mansión Yingtian (hoy Shangqiu, Henan). El emperador nombró a Zongze prefecto de la prefectura de Kaifeng y permaneció en Tokio. Siguió el consejo de su ministro favorito, Huang Qianshan, se opuso a la "guerra" e hizo las paces con el Señor. Yue Fei escribió una carta para denunciar e instó a contraatacar, pero fue despedido por "exceder su autoridad". Tres meses después, Yue Fei fue a Zhaofu en Hebei Road para enviar al enviado Zhang Chu y expresó su gran agradecimiento. Bajo el gobierno de Wang Yan, resistió a la dinastía Jin y cruzó el río para recuperar Xinxiang. Debido a su desacuerdo con Wang Yan, se mudó a Bianjing, desertó nuevamente a Zongze y derrotó al ejército de Jin al sur del río Amarillo. Al año siguiente, Zongze, un veterano que había escrito al emperador Gaozong 24 veces pidiéndole que regresara a la capital, enfermó de ansiedad y gritó "¡Cruza el río!" Después de su muerte, Yue Fei siguió a Du Chong, que se quedó en Tokio, hasta Jiankang (ahora Nanjing, Jiangsu). En el invierno de 1129, ocho ejércitos Jin bajo el mando de Zong Bi, el cuarto hijo de Wanyan Aguda, invadieron hacia el sur a gran escala y cruzaron el río para invadir Jiankang. El emperador Gaozong huyó al mar y navegó por Wenzhou y Taizhou en barco con sólo ocho o nueve funcionarios. A Yue Fei se le ordenó recuperar Jiankang y dirigió a sus tropas a una emboscada en Niutoushan en el sur de la ciudad. Envió cientos de soldados negros al campamento enemigo en medio de la noche, lo que hizo que el ejército de Jin soñara con matarse entre sí. Y esperando una oportunidad para apoderarse del centinela enemigo, conociendo la ruta de retirada del enemigo hacia el norte, se apresuró a ir a la ciudad de Jing'an. Voló hacia el enemigo con su espada horizontalmente, matando a innumerables enemigos en el aire. Después de ganar la batalla, fue ascendido a enviado de la ciudad de Tong (ahora Nantong, Jiangsu) y Tai (ahora Taizhou, Jiangsu). Yue Fei se destacó de esto. En 1130, Jin apoyó a los traidores para establecer un régimen títere en Yuhuai para contener a la dinastía Song del Sur y reducir la amenaza directa de la dinastía Song a Jin. Devuelva a Qin Hui, el ex censor de la dinastía Song, y déjelo atraer al emperador para conquistar el norte y el sur. Al mismo tiempo, Wu Shu dirigió la fuerza principal para conquistar Sichuan y Shaanxi para romper el apoyo de la dinastía Song del Sur. Durante la dinastía Song del Sur, hubo defensas correspondientes entre Jianghuai y Yue Fei. Yue Fei fue enviado a Jiangling (hoy Jiangling, Hubei) para defender Jiangzhou (hoy Jiujiang, Jiangxi). Yue Fei primero sofocó a los rebeldes, los bocas de petróleo y los levantamientos campesinos, y reclutó soldados de élite. Después de eso, tomó la iniciativa de atacar tres veces y obtuvo una victoria completa. La primera vez fue en 1134, cuando Yue Fei condujo a su ejército fuera de Jiangzhou para recuperar la tierra en Xiangyang y otros seis estados ocupados por las tropas títeres. Yue Yun, el hijo mayor de 16 años de Yue Fei en Suizhou (ahora condado de Suixian, provincia de Hubei) caminaba al frente sosteniendo un martillo de 80 jin. En Xiangyang, Yue Fei vio a través de la falla. El enemigo usó la caballería para defender la orilla del río, y la infantería formó un campo amplio, de modo que sus tropas atacarían a la caballería enemiga con infantería armada con lanzas, provocando que cayeran en el caos. Luchan para salir y caen al río. Usa la caballería para matar a la infantería enemiga y derrotar a la fuerza principal del ejército títere. En sólo tres meses, recuperamos con éxito seis estados, aseguramos el curso medio del río Yangtze, abrimos la carretera entre Sichuan y Shaanxi, revertimos la situación pasiva de la dinastía Song del Sur y aumentamos el coraje y la confianza del ejército y la pueblo contra el enemigo. Yue Fei, de 32 años, fue ascendido a Qingyuan como nuestro enviado y fue nombrado fundador del condado de Wuchang. Disfrutó del más alto honor de la dinastía Song con Liu Guangshi, Han Shizhong, Zhang Jun y otros desde que el emperador lo prohibió estrictamente. Persiguiendo al enemigo a través de la frontera y ampliando la situación de guerra, Yue Fei tuvo que liderar el ejército. Regresó a Ezhou (hoy Wuchang, provincia de Hubei) para guarnecer, con la esperanza de "cuándo se invitará a un general fuerte a cruzar el río Qinghe con un látigo". ? "A finales de año, las fuerzas de la coalición Jin y Qi avanzaron hacia Luzhou (hoy Hefei, provincia de Anhui), y el emperador Yue Fei salió de la frontera con el decreto imperial del emperador. Niu Gao y otros 13 hombres cabalgaron al frente y ondearon levemente la bandera "cantonesa", sacudiendo el corazón del enemigo. Cuando llegaron refuerzos, persiguieron al enemigo durante más de 30 millas, e incluso el campamento de Wushu, a cientos de millas de distancia, huyó hacia el norte.
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