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Cuando suceda algo, cálmate lo antes posible, finge obedecer, demora, encuentra una manera de escapar y llama a la policía rápidamente. Por gritar. Gritar repentinamente pidiendo ayuda, llamando la atención de los demás, asustándolos y aprovechando para escapar. 3. Hacer trampa. Rodando por el suelo y gritando, atrayendo a los espectadores; cuando el gángster está asustado, puede aprovechar la oportunidad para pedir ayuda y llamar a la policía. 4. "Reconoce a tus familiares". Cuando hay un adulto no muy lejos, puedes fingir que estás sorprendido y correr a llamar a tu tío o hermano para ahuyentar a los mafiosos. 5. "Swap bag" finge ser inteligente, o de repente finge tener dolor de estómago, o de repente pide ir al baño, o le pide a alguien que le preste dinero, y aprovecha para pedir ayuda y llamar a la policía. 6. "Págalo". Finja estar asustado, acepte temporalmente las condiciones de la otra parte, acuerde la hora y el lugar para el pago y llame a la policía inmediatamente después de que la otra parte se vaya. 7. Parábola. Tira tu bolso u objetos de valor lejos y finge estar enojado o asustado. Cuando el gángster está ocupado recogiendo dinero y agarrando cosas, se escapará rápidamente y llamará a la policía. 8. Asustado. Finge que no ha pasado nada y nombra con confianza a un familiar para asustar a la otra persona. 9. Si la fuga es imposible, las medidas que se deben tomar son: primero razonar con él y luego utilizar la ley para obligarlo a abandonar su comportamiento ilegal. 10. Asegúrese de recordar que al luchar contra los delincuentes, primero debe comparar con calma las fortalezas de ambas partes, y lo más importante es proteger su propia vida; puede renunciar a su propiedad cuando sea necesario, pero nunca tenga el coraje; para luchar contra los criminales. Cuando estás caminando, jugando o descansando solo en la calle, en un parque u otros lugares, y de repente te encuentras siendo el objetivo de un gángster, tu primera reacción es "caminar es lo mejor" y correr si puedes. , a menos que tengas que afrontar un enfrentamiento directo. En este momento, debes juzgar qué contramedidas tomar en función de tu propia fuerza física, estado mental, la motivación del gángster para robar y el entorno que te rodea. 1. Cuando te encuentres siendo atacado por gánsteres, no entres en pánico al principio. Mantén la calma, la mente lúcida y piensa en contramedidas rápidamente. 2. Si simplemente estás siendo atacado por gánsteres, debes correr a calles cercanas, centros comerciales y otros lugares donde la gente va y viene, brillantemente iluminadas, o correr a las casas de los residentes cercanos y tocar la puerta para pedir ayuda. 3. Si te enredas con gánsteres, debes gritar fuerte para dejarlos ir. Puedes usar cosas que lleves contigo, como agitar mochilas, paraguas, silbar o usar palos, ladrillos, etc. los mafiosos invadan. 4. En términos generales, no huyas cuando te encuentres con un gángster que te roba en el camino, porque el propósito del gángster es el dinero. Si huyes, los gánsteres pueden hacerte daño. Puede darle al delincuente una pequeña cantidad de dinero y artículos de mano para lidiar con la situación, y anotar la apariencia, vestimenta, altura, acento y dirección de escape del delincuente, y reportar el crimen a la patrulla de policía más cercana o al público más cercano. agencia de seguridad de manera oportuna. 5. No entre en conflicto con gánsteres a menos que sea absolutamente necesario para evitar un asesinato. Si quieres resistir, debes tener confianza en tu corazón y mantener la cara seria. Aprovecha la negligencia del ladrón y atácalo sin estar preparado, y ataca rápida y poderosamente. 6. Si te encuentras con un asesino y no puedes escapar, tendrás que luchar duro. Pero no lo olvides, si tienes la oportunidad de escapar o escapar, aún debes esperar la oportunidad de someter al gángster. 7. Debes gritar fuerte cuando luches contra gánsteres. Por un lado, puede aliviar tus propios miedos. Por otro lado, puedes hacerle pensar al mafioso que alguien escuchará la llamada de auxilio o llamará a la policía, y se distraerá o asustará. Al mismo tiempo, necesitas cambiar constantemente tus movimientos, como golpear varias veces y correr algunos pasos. Al atacar, apunta a las partes vitales del gángster para someterlo o aprovechar la oportunidad para escapar. En términos generales, quienes secuestran a estudiantes de primaria y secundaria para obtener dinero y cosas en el camino hacia y desde la escuela son en su mayoría delincuentes o estudiantes con malos antecedentes. Estas personas conocen la situación escolar, las rutas a pie de los estudiantes secuestrados y también comprenden la mentalidad de algunas personas que temen represalias después de haber sido violadas y no se atreven a denunciar el crimen. A menudo utilizan a los grandes para intimidar a los pequeños, a los fuertes para intimidar a los débiles y a los muchos para reprimir a los pocos. Piden dinero o cosas y, a veces, incluso obtienen lo que quieren. En este caso se pueden tomar las siguientes medidas: 1. Manténgase mentalmente estable, no entre en pánico, mantenga la cabeza despejada y piense en contramedidas apropiadas, y evite parecer asustado, de lo contrario envalentonará aún más la arrogancia de los malos. 2. Observe la situación circundante a tiempo. Si ve muchos peatones o personas que conoce bien, puede gritar pidiendo ayuda.
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  • Cómo evaluar la inmediatez de la enseñanza en el aulaEn la reforma del curso, la Escuela Primaria Central de Jiudian también concede gran importancia a la reforma de la evaluación en la enseñanza en el aula para mejorar la función motivacional de la evaluación instantánea de la enseñanza en el aula. Sin embargo, en el proceso de enseñanza real, muchos profesores a menudo no prestan atención al "grado" de motivación al evaluar, y hay lenguajes de evaluación "demasiados", "regresivos" y "exagerados", como "¡Eres increíble! ", "Muy bien", "Excelente", "Excelente", etc. , todo está bien. Es normal que los estudiantes tengan problemas de un tipo u otro en sus estudios y en su vida. Es comprensible que los profesores utilicen un lenguaje de evaluación motivador en lugar de un lenguaje de evaluación acusatorio. Sin embargo, demasiada evaluación motivacional por parte de los profesores también puede hacer que los estudiantes se sientan demasiado bien consigo mismos y encuentren dificultades en sus estudios y trabajos futuros. Los estudiantes con baja confianza en sí mismos no pueden soportar la frustración de las críticas y se deprimirán si están aunque sea un poco insatisfechos. Por lo tanto, una evaluación eficaz y adecuada es muy importante. Entonces, ¿cómo realizar una evaluación instantánea eficaz y adecuada en la enseñanza en el aula? La evaluación instantánea es un proceso en el que los profesores hacen comentarios improvisados ​​sobre las actitudes, métodos y efectos del aprendizaje de los estudiantes en clase. Desempeña principalmente el papel de retroalimentación, estímulo, regulación y orientación. Por lo tanto, los docentes deben realizar evaluaciones de manera oportuna, precisa y en el lugar adecuado. ¿Cómo hacemos esto? Creo que deberíamos lograr las "cinco cosas que se deben y no se deben hacer": primero, ser específico y evitar la ambigüedad. Cuanto más detallados y específicos sean tus elogios, mejor comprenderás a la otra persona y más valorarás sus fortalezas y logros, permitiéndole a la otra persona sentir plenamente tu sinceridad, amabilidad y confiabilidad, y la distancia entre maestro y maestro. El estudiante se acercará cada vez más. Si la evaluación del profesor es vaga, no sólo resonará en la otra parte, sino que incluso puede provocar malentendidos innecesarios y una nueva crisis de confianza. Por ejemplo, algunos elogios generales, como "Eres tan inteligente", "Eres genial", etc., pueden mejorar temporalmente la confianza en sí mismos de los estudiantes, pero debido a que los estudiantes no entienden qué es bueno y por qué deben ser elogiados, Incluso pueden desarrollar arrogancia y negarse a escuchar. Mal hábito de criticar. En segundo lugar, sea sincero y evite la hipocresía. La misma palabra "bueno" se puede decir claramente, haciendo que la gente se sienta reacia a separarse de ella, o se puede decir con pasión, haciendo que la gente sienta un sincero aprecio. Los comentarios entusiastas pueden permitir a los estudiantes saborear la alegría de ser respetados y sentir la felicidad que esperan. La falta de elogios sinceros puede llevar fácilmente a que los estudiantes sean descuidados e insensibles a los requisitos del aula, lo que en última instancia conduce al fracaso en las tareas docentes. En tercer lugar, conviene fomentar y evitar el sarcasmo. La forma más tabú de evaluar a los estudiantes en clase es ridiculizarlos. Al evaluar, debemos hacer todo lo posible para proteger la autoestima de los estudiantes y estimular la automotivación, como por ejemplo: "¡Mientras trabajes duro, tendrás éxito!" "Los profesores están muy contentos de haber logrado un progreso tan grande". etcétera. Un lenguaje tan inspirador juega un papel inconmensurable en el desarrollo de la confianza de los estudiantes para superar las dificultades y completar las tareas docentes con calidad y cantidad. Cuarto, la estrategia debe ser adecuada y evitar la monotonía. En algunas cosas, los elogios que los estudiantes escuchan directamente son mucho menos útiles que los elogios de otros. Es posible que los profesores deseen adoptar ciertas estrategias al elogiar a los estudiantes. Por ejemplo, se utilizan la autoevaluación de los estudiantes y la evaluación grupal por pares. No utilices una sola palabra de elogio. Este tipo de comentarios a menudo hacen que la clase sea aburrida y falta de espíritu, lo que no les gusta a los estudiantes. Quinto, es recomendable brindar ayuda en momentos de necesidad y evitar poner la guinda al pastel. De hecho, en el aula, los que más necesitan ser elogiados no son los estudiantes que siempre han sido excelentes en las materias, sino esos "estudiantes de doble diferencia" que han sido enterrados y tienen un sentimiento de inferioridad. Generalmente les resulta difícil escuchar una palabra de elogio. Una vez que puedan recibir elogios sinceros de sus profesores en público, puede ser un gran impulso para ellos y alentar sus esfuerzos por cambiar. Por tanto, el elogio más eficaz no es "la guinda del pastel", sino "dar ayuda cuando sea necesario". Hay muchos "factores" activos en el ambiente del aula, tales como: la cuidadosa preparación de los profesores de los planes de estudio; la activa cooperación de los profesores; el sentido del humor personal de los profesores, etc. - Sí; , los profesores son el líder, son la dirección la toma de decisiones. Aunque los estudiantes son el cuerpo principal del aula, es el maestro quien realmente controla el aula. Un lenguaje de evaluación oportuno que sea flexible, pegadizo y divertido puede captar el pulso de la personalidad de los estudiantes y hacer que se sientan frescos, interesados ​​y activos, formando así un círculo virtuoso. En estos aspectos, he realizado una exploración útil. Cuando los estudiantes no están dispuestos a levantar la mano para hablar ante las preguntas del maestro, pueden comentar así: hablo y hago ejercicio, aumento la impresión y recuerdo el corazón; Levanta la mano, serás más emocionante. Levanta tu mano derecha, siempre encantadora. ¡Lo que necesitas es coraje, no confianza! Los estudiantes se sienten como una voz clara y muchos estudiantes se sentirán inspirados. En respuesta a diversas situaciones de lectura de los estudiantes, los profesores pueden diseñar un lenguaje de evaluación de este tipo: Cuando estés enamorado, haz lo que hacen los romanos, lo cual suena bien. El corazón entra en el artículo y el sonido persistente persiste. Todo es inferior a los demás, pero tú eres superior en lectura. Este sonido sólo debe oírse en el cielo. ¿Cuántas veces se podrá oír en la tierra? Espera un momento.
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