La escultura es una de las obras de arte comunes en la vida social humana. Su connotación artística y cultural a menudo se convierte en el símbolo de un país, una ciudad o incluso una época. Puede reflejar la perspectiva espiritual de una determinada época. región o época o contexto histórico. Muchas esculturas en nuestro campus reflejan la orientación de valores de la cultura del campus desde diferentes ángulos, pero ¿cómo reconocer y comprender la connotación artística de la escultura y su importancia en la construcción de la cultura del campus?
“La escultura es arte puro. La escultura es un tipo de arte espacial tangible que utiliza tallado, tallado, pulido, modelado y otros métodos para crear diversas formas artísticas con volúmenes reales, que pueden reflejar la vida social, transmitir las emociones del autor y expresar ideales estéticos. de la cultura están estrechamente relacionados con las actividades de producción humana y también se ven directamente afectados por ideologías sociales como la religión y la filosofía en diversas épocas. Es la cristalización de épocas, pensamientos, emociones y conceptos estéticos, y es un registro visual de lo social. desarrollo. ”
Cuando se trata de esculturas del campus, las esculturas del campus son una parte importante de la cultura del campus. Pueden decorar, enriquecer y embellecer el entorno y el espacio del campus, y enriquecer la vida espiritual de profesores y estudiantes. Al mismo tiempo, las esculturas del campus también son un indicador del estatus cultural de una época. Por lo tanto, para comprender la importancia de la escultura en la construcción de la cultura del campus, primero debemos tener una comprensión general de la connotación de la cultura del campus. La cultura del campus incluye la cultura material (es decir, los aspectos físicos de la cultura del campus), la cultura espiritual (es decir, la historia y las tradiciones del campus, e ideologías como conceptos culturales, valores y conceptos de vida reconocidos por todos los profesores, estudiantes y personal). es la esencia de una escuela, reflejo concentrado de la personalidad y la perspectiva espiritual), y la cultura institucional (es decir, el mecanismo interno de la cultura del campus incluye las tradiciones, rituales y reglas y regulaciones de la escuela, y es un mecanismo de garantía indispensable para mantener la normalidad. orden de la escuela). El desarrollo integral y coordinado de estos tres aspectos establecerá un fenómeno cultural completo para la escuela. Como forma de expresión de la cultura material del campus, la escultura es también un reflejo concentrado de la cultura espiritual. , hay tres puntos que vale la pena señalar para comprender la importancia de la escultura del campus en la construcción de la cultura del campus:
En primer lugar, el éxito de una escultura depende en gran medida de la integración de la escultura con el entorno al que pertenece. pertenece al grado. Cuando una escultura se coloca en un entorno determinado, es muy importante si realza la atmósfera cultural del entorno. Porque el ambiente artístico puede brindar a la gente un hermoso disfrute. "Si una escultura es incompatible con su entorno, debe ser un fracaso. En lo que respecta a nuestra escuela, las esculturas del campus son en su mayoría científicos, académicos, etc. con los que los estudiantes están familiarizados, lo cual es consistente con la atmósfera de aprendizaje de nuestra universidad. .
En segundo lugar, la escultura debe tener un lenguaje artístico, que es la unidad de contenido y forma “Una buena escultura contiene una historia cuando se integra con su entorno. "Por ejemplo, el famoso lugar escénico "Luz de luna sobre el estanque de lotos" en el campus de la Universidad de Tsinghua: el sinuoso estanque de lotos está cubierto de hojas y hay muchas rocas irregulares y árboles altos y bajos junto al estanque de lotos, y el estatua del Sr. Zhu Ziqing Escondido bajo la sombra de los árboles, todos los que vienen aquí pueden experimentar todo lo descrito en "Luz de luna sobre el estanque de lotos" y tener una comprensión más profunda del estado mental del Sr. Zhu Ziqing en ese momento. >
En tercer lugar, cada escultura es coherente con su ubicación elegida, y los diferentes rincones deben tener historias diferentes.
En lo que respecta a una universidad, cada parte física del campus contiene información rica. y reflejar la connotación y la orientación de valores de la cultura espiritual del campus. La escultura es un tipo de expresión del paisaje cultural material del campus, que acumula historia, cultura y tradición y refleja la cultura central de una escuela. El campus debe estar integrado, de modo que cuando esté en el campus, pueda experimentar la unidad general de la cultura del campus a través de varias esculturas ricas en lenguaje artístico. El uso del propio lenguaje escultórico forma el paisaje cultural único del propio campus. Las esculturas deben prestar atención a la "exquisición" y la "singularidad" en la construcción de la cultura del campus, en lugar de "exceso".
El valor de la escultura radica primero en la estética, el valor de una escultura depende primero de si. puede proporcionar a las personas un hermoso disfrute.
"A través de la comprensión y el proceso estético de la escultura como portador cultural, todos en el campus pueden tener una influencia sutil. No sólo puede cultivar el interés de los estudiantes en la vida y su comprensión de la verdad, la bondad y la belleza, sino que también puede mejorar la fuerza centrípeta y la cohesión de El campus, pero también puede permitir a los profesores y estudiantes relajarse y descansar del intenso trabajo y estudio, y crear una buena atmósfera de vida. La escultura del campus, el epítome de la cultura del campus, es de gran importancia para la construcción de la cultura del campus con su riqueza. connotación artística y valor cultural. Es una parte importante del campus. Es un vínculo que no se puede ignorar en la construcción cultural y requiere que todos en el campus lo interpreten y comprendan cuidadosamente. situación de tu propia escuela que lo justifique.