¿Qué significan las características del bosque de pinos de Zunyi?

Ubicado al sur del bosque de pinos de Zunyi, se dice que tiene una historia de casi mil años y es conocido como el símbolo de la protección de la naturaleza de Zunyi. Al principio era un aparcamiento con una noria, pero luego apareció un árbol frondoso. En la antigüedad, los residentes lo llamaban "Árbol Madre", lo que significaba bendecir la felicidad y la salud de los aldeanos. Hoy en día, este gran árbol ha sido catalogado como una unidad de protección de reliquias culturales clave a nivel nacional y se ha convertido en una importante atracción turística en Zunyi.

En el pinar de Zunyi existe un sendero paisajístico llamado "Explorando el Camino", de unos 1.000 metros de longitud. El sendero ondula con el terreno, creando un hermoso entorno y un paisaje agradable. A lo largo del sendero, hay macetas con flores de diferentes formas y esculturas de animales realistas, que atraen a muchos turistas y son una visita obligada para los entusiastas de la fotografía.

El entorno ecológico del bosque de pinos de Zunyi siempre ha atraído mucha atención y ha sido fuertemente protegido por el gobierno local. Se compromete a mantener el hermoso paisaje natural de montañas y ríos, permitiendo a los turistas relajarse en un entorno natural tranquilo, lejos del bullicio de la ciudad. Al mismo tiempo, el bosque de pinos con agua clara, montañas verdes, hierba verde, pájaros cantando y flores fragantes ofrece a los turistas un excelente lugar para relajarse y disfrutar del paisaje natural.

上篇: Qué es "Clase"Habla sobre "Clase" Long Baoxin (Escuela de Educación, Universidad Normal de Shaanxi, Shaanxi Xian 710062) Resumen: "Clase" es la unidad básica de las actividades docentes y las aulas y los cursos son su tiempo y espacio. La "clase" es el paso de la "palabra" al "resultado". El lenguaje y la eficiencia son los dos atributos esenciales de la "clase". La "lección" surge de los problemas, se desarrolla a partir de la lógica, triunfa de la pasión y se sublima en creatividad. Es la unidad de "fin", "orden", "poder" y "alma". Una buena "lección" es la convivencia y combinación de preguntas, lógica, pasión y creatividad. Palabras clave: "clase"; lingüística; aula; currículo. La "clase" es la unidad básica de las actividades docentes, el espacio de convivencia para profesores y estudiantes, y el punto de partida y objetivo de la reforma educativa escolar; centro de la vida escolar. Es la intersección del plan de estudios, los materiales y los métodos de enseñanza, y la cuna del crecimiento profesional de los docentes. El desarrollo docente consiste en impartir buenas clases, y la misión de la reforma educativa es aprovechar plenamente el potencial educativo de las "clases", que son los nodos y centros de todas las actividades educativas y docentes. Sin "clase" no habría actividades docentes. Los profesores que abandonan la "clase" son todos profesores sólo de nombre y todos son héroes inútiles. La clase es testigo del nivel de desarrollo profesional de los docentes, símbolo de la existencia de la actividad docente y base para la formación de los estudiantes. Las actividades educativas y docentes son inseparables de las "clases". Un maestro sabio siempre debe interpretar "lecciones", cambiar las antiguas, crear otras nuevas y crear su brillante vida educativa a través de la observación, la escucha, el habla y el comentario. "Aula" no es sólo el espacio vital de las actividades docentes, sino también el tiempo y el lugar donde existen las actividades docentes. Estamos acostumbrados a llamar "clases" en el primer sentido "aulas" y "clases" en el segundo sentido "cursos". El aula es un club donde profesores y estudiantes se encuentran y se conocen. Es un mundo donde profesores y estudiantes conviven, conviven y crean juntos. Es un lugar espiritual donde profesores y estudiantes discuten, se reúnen y tejen amor. En términos relativos, el "plan de estudios" es el estado de las actividades docentes de profesores y estudiantes. Crea el ritmo y el ritmo de la vida docente de profesores y estudiantes, y es otro mundo significativo que profesores y estudiantes enfrentan juntos. El aula crea oportunidades para que profesores y estudiantes se comuniquen cara a cara, y es el aula la que conecta estrechamente a profesores y estudiantes física y mentalmente. Cierre la puerta. Somos una familia. El aula es un "corazón cerrado", y los profesores y estudiantes tienen un segundo "hogar" donde pueden confiar sus corazones. El aula proporciona un espacio público para que profesores y estudiantes intercambien, dialogen y se comuniquen, una plataforma para que profesores y estudiantes adquieran conocimientos generales, sinestesia y comunicación psíquica, y un escenario para que profesores y estudiantes hagan florecer el significado de la vida en la información. intercambio, resonancia emocional y respuesta espiritual. Es la práctica de buscar la verdad, buscar la verdad y la benevolencia creada por profesores y estudiantes lo que hace que el "aula" sea diferente del "aula" y tiene un aura y encanto que trasciende los edificios ordinarios. En el mundo de la vida educativa, el aula nos pertenece a "nosotros", es el lugar común de profesores y estudiantes, y es un campo de vida donde profesores y estudiantes comparten, construyen y crean juntos. Por el contrario, el currículo es la continuación de las actividades de la vida en el aula de profesores y estudiantes, el desarrollo de la vida en el aula y el medio y puente para que el mundo exterior entre en la vida en el aula. En la actualidad, la tendencia a que el plan de estudios vuelva a su significado original, es decir, "plan de estudios" en el sentido del tiempo, es cada vez más evidente. Desde "plazos amplios y planes de estudios estrictos" hasta el "contenido de enseñanza", pasando por el "continuo" de "integración del desarrollo, la implementación y la evaluación" (en palabras de Whitehead), desde el ritmo y el proceso de enseñanza hasta el texto a interpretar, y luego a En un mundo significativo creado por profesores y estudiantes juntos, los cursos ya no existen como "materiales de enseñanza" o como actividades estandarizadas de transferencia de conocimientos. El plan de estudios ya no es una "jaula" simbólica que aprisiona a profesores y estudiantes. ¡Atrás quedaron los días en que los profesores "dependen de los materiales didácticos para educar a los estudiantes"! Se ha abolido el concepto de "curriculum" en el sentido de "portador autorizado de conocimientos", el concepto de "curriculum" en el sentido de "texto jurídico" ha sido casi prohibido y el concepto de "curriculum" como entidad viva ha sido declarado! El plan de estudios se convierte en un escenario para que profesores y estudiantes realicen la derivación, continuación y creación de las actividades de la vida, el significado de la vida y el mundo espiritual. El plan de estudios se convierte verdaderamente en un proceso para que los estudiantes florezcan en su humanidad, personalidad y comprensión. En la nueva visión curricular, los símbolos estáticos del conocimiento pasan a un segundo plano y la "autoridad" de los símbolos del conocimiento ha sido desafiada y cuestionada como nunca antes. Posteriormente, el sentido de la vida, la creación de textos y el espíritu de valor agregado comenzaron a saltar al primer plano del currículum, y el "curriculum" en el sentido de "proceso" con el desarrollo "tridimensional" de los estudiantes, todo ello El desarrollo integral y el desarrollo sostenible como núcleo avanzaron hacia el renacimiento y la reconstrucción. En resumen, volver al nuevo concepto de currículo en el sentido de "tiempo" supone el renacimiento del concepto de "currículo". El tiempo es "la forma fundamental de toda existencia" y "el reino en el que se revela la existencia misma". Los estudiantes viven en el tiempo y en el proceso del florecimiento de la vida. El ritmo y la forma de presentación de todo el contenido del curso deben estar en consonancia con el ritmo de vida, el ritmo de pensamiento y la velocidad del cerebro de los estudiantes. 下篇: Cómo dibujar una sesión pictórica de lectura