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  • Papel negro japonés(﹝LuChen﹞) Nombre: Liu Qian Género: Masculino Tipo de sangre: Tipo O Altura: 173 cm Peso: 65 kg Educación: Universidad Ocupación: Mago Intereses: Magia, películas, música Taiwán , China Es el único mago de la provincia invitado a actuar en el Castillo Mágico de Las Vegas y Hollywood, y es la persona más alta en el círculo mágico de China. Actualmente activo en la provincia de Taiwán, Japón, Europa y Estados Unidos. Ha sido invitado a muchas conferencias internacionales de magos en todo el mundo como artista invitado y conferenciante especial. Liu Qian es el primer mago de la provincia de Taiwán y el mago que ha ganado más premios internacionales, incluido el Campeón de la Competencia Asiática de Magia del Simposio Mundial de Magia y el Premio Neil Foster-Bill Baird a la Excelencia en Control de la Academia Estadounidense de Magia, uno de los más altos honores en el mundo de la magia, premios, etc. Además, en junio de 2003 y febrero de 2003, Liu Qian fue votado como el mejor mago extranjero del año por todos los miembros de la Asociación de Magia Profesional de Japón. En 2005, su libro ¡Ah! Perdido por la magia” y “¡Ah! Lost to Magic PART 2 ha estado en la lista de libros más vendidos de las principales librerías como Jinshitang, Bloglai y Eslite durante seis meses consecutivos. Establezca un nuevo récord de ventas de libros de enseñanza de magia. Ganadores: David Copperfield en 1988. Ganó el Campeonato Nacional de Competencia de Magia Infantil en 1998, la Convención Internacional de Magia de Formosa, el Premio a la Mejor Creatividad en la Convención Mundial de Magia en 1998, el Premio Especial y Certificado de Reclutamiento de SAM JAPAN, la Asociación Americana de Magos y el Campeón de Nalanda de la Convención Internacional de Magia de Osaka en 2000. 2000 JCMA, ​​​​Asociación Japonesa de Magia de Cerca, 2001 Premio León de Bronce del Festival Internacional de las Artes de Wuqiao de China, 2003 Premio de Plata del Festival Internacional de las Artes Mágicas de Shanghai, 2003 Selección FISM de la Asociación de Magia de Japón, 2003 Premio Mundial a la Excelencia Semin de Magia. Ar Asia "Grand Prix Award" 2003 World Magic Symposium Premio a la mejor técnica Premio a la elección del público A los ojos de los espectadores acérrimos del programa "Magic Star Rise", Liu Qian ya es una estrella tan encantadora como David Copperfield El mago. Aunque Liu Qian nunca aprendió magia formalmente de un maestro y siempre "no hizo nada". Estaba obsesionado con las computadoras en la escuela secundaria, tomó el examen de idioma japonés en la universidad y se enamoró del canto después de graduarse. Recibió el trofeo de la Medalla de Oro Internacional de manos de Phil, parecía tener un temperamento innato como mago y estaba destinado a convertirse en un mago profesional practicando como aficionado. Sin embargo, reveló que su entrada en el programa mágico de televisión "Phantom Star Up" fue puramente accidental. Fue presentado por un amigo. Originalmente planeó intentarlo, pero no estaba dispuesto y se llevó bien con el programa. De hecho, desde la perspectiva del periodista, este ajuste no sorprende en absoluto. ""Magic Star Up" es un programa que rompe con el formato antiguo y juega magia de manera flexible, y el propio Liu Qian es un mago que no sigue rutinas y puede jugar con sus obras. Los dos tienen características similares, por lo que ingresó accidentalmente. Hay ciertos factores detrás de "Fantasy Star Up". La magia es útil para Liu Qian, pero ser presentadora es "una niña grande subiéndose a una silla de manos, la primera vez". "En este sentido, también admitió que fue difícil al principio, porque la magia es realmente difícil para los profanos, pero para los magos es un procedimiento y se puede completar paso a paso. Pero un anfitrión se encuentra con varias emergencias. La situación es realmente difícil, allí No es ningún procedimiento. Requiere tanto magia como manejo de diversas emergencias, pero después de intentarlo por un tiempo, Liu Qian se acostumbró gradualmente. Una "persona experimentada" con un tono relajado, pero el reportero entendió sus esfuerzos en ese momento. Porque Liu Qian, quien ahora es considerado el "Príncipe Mágico", una vez fue un novato torpe que repetía una acción miles de veces. Después de pasar varias horas recogiendo cientos de cartas que se perdieron en dos minutos, cosió varias actuaciones. accesorios por sí mismo y practicó costura comparable a la de un sastre. Imagine el esfuerzo que hizo para adaptarse al trabajo de anfitrión desconocido. Ahora Liu Qian puede hacer malabarismos con las dos identidades de mago y anfitrión. Puntos de vista únicos sobre estas dos identidades: el punto de partida del mago y el anfitrión es en realidad el mismo. El trabajo del anfitrión es brindar comprensión e intimidad a la audiencia a través de la "comunicación", por lo que todos están "orientados a la audiencia". En propias palabras, este es un efecto complementario. “Las habilidades mágicas son limitadas, por lo que todavía hay espacio para el desarrollo. Cómo lograr que más audiencias se enamoren de la magia requiere comunicación. Y "Phantom Star Up" me dio la oportunidad de bajar del escenario y comunicarme de cerca con el público común y corriente.
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Muchos estudiantes tienen miedo de escribir y, a menudo, sufren por ello. Las razones se reflejan principalmente en tres aspectos: algunos sufren por no tener nada que escribir, algunos no saben cómo escribir artículos y algunos están preocupados porque la escritura no es específica. Creo que debemos resolver estos problemas a largo plazo. Empiece por dos aspectos: acumular materiales y entrenar expresiones. Si no acumula pequeños pasos, no logrará grandes cosas. “Para escribir una buena composición, la acumulación de materiales lingüísticos y conocimientos de la vida es la base. grueso y fino puede el cabello adelgazarse Hay varias formas principales para que los estudiantes de primaria acumulen materiales: 1. La lectura y la toma de notas aquí se refieren no solo a la lectura en las clases de chino, sino también al estudio de libros de texto chinos, incluidos una gran cantidad. de lectura extracurricular Hace ya 50 años, era difícil para las clases de chino depender únicamente de la lectura para acumular materiales lingüísticos. El profesor señaló: "Para que los estudiantes intenten comprender y descifrar, los libros de texto chinos no deberían ser. demasiado pesado o demasiado largo; demasiado y demasiado largo no son adecuados para discusiones detalladas, pero para formar un hábito, debe experimentarse repetidamente. Este libro de texto de educación cultural china no es suficiente para hablar de experiencias repetidas. Además de los libros educativos y culturales étnicos, debes leer otros libros, y cuanto más lectura extracurricular, mejor ". Para hacer mucha lectura extracurricular, primero debemos crear las condiciones para que los estudiantes lean mucho. estantería en la clase y animamos a cada estudiante a traer algunos libros de casa para compartir con todos. Organizamos 2 o 3 clases para leer en la sala de lectura de la escuela cada semana. Además, también animamos a los estudiantes a leer libros de la ciudad. libros de la biblioteca. Esto resuelve el problema de las fuentes de libros y garantiza que cada estudiante tenga una gran cantidad de buenos libros para leer. Para mejorar la eficiencia de la lectura extracurricular, se debe enseñar a los estudiantes a leer de forma selectiva. Al escribir un libro, primero debe preguntarse: ¿qué quiero obtener de este libro? Luego, lea rápidamente el índice para obtener un resumen general y luego encuentre lo que desea aprender y léalo una y otra vez. Sea consciente de sí mismo, recuerde los puntos clave, sus propios sentimientos, buenas palabras, poemas antiguos famosos, citas famosas, etc., y luego explore rápidamente el resto del libro para obtener lo que desea. Después de leer el libro completo, revise el. puntos principales o información específica que desee y haga un resumen basado en los puntos clave para obtener una comprensión general. Notas de lectura 2. La observación y el pensamiento sobre la composición suceden a nuestro alrededor. Hacer la vista gorda y hacer oídos sordos Se puede ver que la causa fundamental de no poder escribir es ayudar a los estudiantes a acumular escritura. Debemos guiar a los estudiantes para que aprendan a observar y pensar, y a ser una persona concienzuda en todo momento. Al observar, debemos movilizar todos los sentidos, hacer pleno uso de la vista, el oído, el tacto, el gusto y el olfato, y hacer observaciones detalladas de los fenómenos observados. Hágase preguntas, pregunte más por qué y atrévase a pedir consejo a los demás. Analizar, sintetizar, comparar y juzgar más a fondo para obtener una comprensión más completa y profunda, y escribir lo que creemos que es muy beneficioso. 3. Ver televisión y navegar por Internet son armas de doble filo que pueden hacer que los niños sean más inteligentes o más tontos. A menudo se advierte a la gente que mirar televisión es malo para los niños y les retrasará en su aprendizaje, pero a menudo nos sorprende lo que los niños aprenden ante una pantalla parpadeante. Según las encuestas, los estudiantes que escriben bien suelen ver 10 horas de televisión a la semana. Aunque los programas de televisión actuales son deslumbrantes y, de hecho, a los niños les resulta difícil decidir qué mirar, la televisión puede desempeñar un papel positivo en gran medida siempre que los profesores y los padres sean buenos guiándolos. Puede darles a sus hijos algunas sugerencias, establecer reglas para mirar televisión y sugerir que los padres vean televisión con sus hijos. Esto no solo puede supervisar de manera efectiva, sino también desencadenar algunas discusiones y ayudar a los niños a comprender qué es mejor y qué es basura. Así se forma la estética. Además, es necesario combinar mirar televisión con actividades como leer, visitar y jugar para que las diversas acumulaciones de los niños estén interconectadas, sean más sistemáticas y más fáciles de recordar.
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La locura de Japón es más obvia en las tropas de primera línea. Algunos generales japoneses no tienen ninguna capacidad de mando normal. Lo más típico aquí es ¿quién es esta persona? Fue un oficial japonés en la Segunda Guerra Mundial y tuvo mucho que ver con el incidente del puente Marco Polo. En ese momento, fue él quien provocó el incidente. En ese momento, era el co-capitán del Primer Regimiento de la Brigada de Infantería China de los invasores japoneses, con el rango de coronel. Fue él quien armó un gran escándalo y provocó la guerra del Incidente del 7 de julio, y fue ascendido a general de división por el Emperador de Japón. Sin embargo, se puede ver en la actuación de este hombre que es extremo. El gobierno chino en ese momento era débil y caótico y, a veces, todavía podía hacer una fortuna. Pero cuando el otro lado reaccionó... En agosto de 1943, Mudaguqi fue ascendido a comandante del 15.º Ejército, dirigiendo las tres divisiones del ejército japonés en Birmania, y su oponente era el ejército británico. Es lógico que un oficial de tan alto rango (Mudaguqi fue ascendido a teniente general en agosto de 1940) sea muy confiable. Te equivocas al pensar eso. Este hombre era muy conocido en los ejércitos japonés y británico, pero era famoso por sus estúpidas palabras, hechos y mando, lo que quedó más vívidamente demostrado en la Batalla de Impala. Lo que los japoneses quieren es establecer un régimen títere en la India y derrotar a los aliados del sur de Asia. La idea es buena, pero no es fácil de implementar. El plan de nuestro comandante Mudaguchi era cruzar el río Chindwin en el noroeste de Myanmar y cruzar las montañas Naga en la frontera entre India y Myanmar... Era una marcha desastrosa sin superioridad aérea, sin máquinas modernas (coches, tanques, etc.). . ), y un terreno tan accidentado no es apto para vehículos pesados. ¿Qué? Al igual que los nómadas anteriores, utilizó una gran cantidad de ganado para luchar en la guerra, por lo que utilizó 30.000 vacas, ovejas y otros animales reclutados en Myanmar para transportar suministros. Pensó que cuando los suministros escasearan, podría matarlos y comérselos en el acto. Qué niño tan inteligente. Pero piénselo, ¿qué pasaría con un ejército marchando con semejante grupo de bestias? ¡Por supuesto, la velocidad de marcha se reduce considerablemente! Las manadas de animales son buenas coordenadas para la Fuerza Aérea Británica. ¡Explota! Como resultado, los soldados japoneses entraron en pánico. ¿Qué deberían hacer los birmanos si su ganado fuera confiscado por la fuerza? Hubo muchas quejas y apoyaron a los aliados. Luego, bajo el contraataque de las tropas británicas e indias y la fuerza expedicionaria china, el ejército japonés fue derrotado nuevamente y las carreteras fueron arrasadas por la lluvia. El ejército japonés carecía de alimentos y se encontraba en una situación muy difícil, y la moral de todo el ejército se vio gravemente reducida. ¿Pero qué? Mudaguqi aun así ordenó el ataque, que finalmente condujo a una derrota completa. Se puede decir que la actuación de Mudaguqi en la guerra fue impactante: llamó a todos los oficiales supervivientes para hablar juntos. Estas personas estaban desnutridas y agotadas. Habló durante más de una hora y un grupo de personas se desmayó de anemia. Algunas personas dicen, ¿no nos falta comida? ¿Cómo enseña Mudaguchi en 1 hora? Piensas demasiado. La falta de comida no significa falta de Él. Cuando los oficiales y soldados japoneses de primera línea tenían tanta hambre que llevaron a cabo ataques suicidas sin dudarlo, él salía del trabajo puntualmente a las cinco de la tarde todos los días, se ponía su kimono y bebía con geishas. El ejército británico se alegró mucho cuando se enteró de este incidente y publicitó los "hazañas heroicas" de su comandante a los soldados japoneses de primera línea a través de la radio todos los días, lo que dañó gravemente la moral del ejército japonés. Cuando el ejército acudió a él en busca de suministros, su famosa frase fue impactante y ha confundido a muchas personas hasta el día de hoy. Dijo lo siguiente: Los japoneses han sido una nación herbívora desde la antigüedad. ¿Estás rodeado de una jungla tan densa y reportas falta de comida? ¡Qué está pasando! "(Soldado japonés:) En cuanto a la falta de municiones, no importa. Dijo: Después de tres disparos, el enemigo naturalmente se rendirá. (Soldado japonés, soldado británico:) Incluso el autor que no entiende el mando en absoluto. Quedó profundamente conmocionado después de leer esta solución. Su estupidez no solo sorprendió a los aliados, sino que también lo hizo menospreciar a su propio ejército. Más tarde, los supervivientes del ejército lo llamaron "Mudaguqi, el diablo". El estúpido comando de este hombre benefició a los aliados. Mucho, pero el ejército japonés no. Se le consideraba mucho más aterrador que el enemigo. Sólo sobrevivieron unos 10.000 de los más de 90.000 soldados japoneses en la Batalla de Imphal, 32.000 de los cuales murieron en la batalla, y el resto murió. de hambre o enfermedad en el camino de regreso. Estaba tan enojado que probablemente fue tan estúpido que incluso olvidó las reglas. Para eludir la responsabilidad, reemplazó directamente a los tres jefes de división bajo sus subordinados (de acuerdo con las regulaciones de la época). , los jefes de división sólo podían ser nombrados y destituidos por el emperador), provocando un gran revuelo en el ejército.
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