"gusto racional" de "palabras significativas"
Desarrollar la rigidez, profundidad y criticidad del pensamiento
Con actitud responsable ante el estado tus propias opiniones
Lenguaje separado del pensamiento
Para que un ensayo argumentativo sea “expresivo”, debe incorporar los tres elementos de argumentación, argumentación y demostración. Sólo hay "temas", y divagan sobre los "temas" sin formarse sus propias opiniones, y mucho menos utilizar conscientemente argumentos fácticos y racionales para probar sus opiniones. Sin el "cuerpo", el pensamiento se vuelve fragmentado e incluso caótico.
Las "palabras sustanciales" están llenas de palabras sofisticadas pero no de argumentos sólidos. El "significado" del artículo debe al menos expresarse mediante argumentos sólidos y eficaces, con argumentos suficientes para respaldar el punto de vista. Ésta es la actitud "pragmática y de búsqueda de la verdad" al escribir.
Es un requisito estricto para el análisis racional acumular materiales históricos y realistas en lugar de hacer escándalo por las historias del "Detective Conan Jr." Los personajes y tramas ficticios pueden reflejar ciertos fenómenos sociales, pero después de todo son ficticios e infundados.
El "dar sentido" se refleja en el análisis de los argumentos, que es también una manifestación de la capacidad de pensar. Analizar la verdad en la práctica requiere lógica y especulación.
El habla ordenada se refleja en la parte del idioma, es la lógica del idioma, se refleja en la situación general del artículo, es la idea para planificar el diseño del artículo y también es la encarnación del pensamiento lógico.
El artículo está bien organizado y los argumentos son sólidos y ordenados, lo que permite a las personas comprender claramente los puntos de vista e ideas del autor.
El artículo muestra las características del pensamiento profundo en diferentes niveles. Cada parte constituye un significado y una lógica progresivos. Aborda el núcleo del problema como si fueran brotes de bambú, plantea preguntas, analiza los problemas y luego los resuelve. los problemas.
Si dominas las reglas del análisis del pensamiento y realizas discusiones lógicas y rigurosas, el artículo puede resultar muy profundo. La confusión que suelen causar los estudiantes de secundaria hoy en día se manifiesta en la superposición desordenada de materiales relacionados con el tema.
"Palabras con palabras" debería haber coincidido con la forma más adecuada al contenido del artículo.
La "innovación de la que estás hablando" es la "creatividad" enfatizada repetidamente en los nuevos estándares curriculares, que anima a los estudiantes a innovar en sus composiciones habituales y volverse "originales" después de moderarse. Los pensamientos son realmente originales y son una especie de "no vómito pero no infeliz" que quiere competir con los demás. La "innovación" es un proceso de "pensar-aprender-repensar", más que un capricho de innovación. Este proceso de formación también puede cultivar el espíritu de los estudiantes de buscar el conocimiento verdadero, que es una función única de la formación en ensayos argumentativos.
"Lo que estás diciendo es nuevo" no es sólo un nuevo punto de vista, sino también una nueva expresión de lenguaje y un nuevo argumento. También es una innovación alentar a los estudiantes a prestar atención a la sociedad real, acumular materiales de las noticias o encontrar nuevos ángulos al revisar eventos antiguos y expresarlos en un lenguaje no convencional.