La comprensión de lectura es el enfoque y la dificultad de la prueba de inglés. Echemos un vistazo a la comprensión lectora y las habilidades de resolución de problemas en el nivel de escuela secundaria.
Interpretación de las preguntas del examen de comprensión lectora de secundaria
(1) La lectura es un medio necesario para obtener información más completa, compleja y precisa. Al comprender la lectura, los candidatos no solo deben comprender el significado literal del artículo, sino también utilizar diferentes métodos para tomar decisiones correctas para diferentes temas y géneros. En términos generales, el vocabulario, la velocidad lectora y la capacidad de comprensión son los tres factores más importantes e interrelacionados en la comprensión lectora.
Se pueden utilizar los siguientes métodos para leer:
1. Saltar lectura: es un método de lectura rápido de un solo paso. De hecho, leer y buscar palabras clave es opcional. es la forma más eficaz de responder preguntas como quién, qué, cuándo y dónde.
2. Skimming: se refiere a un método de lectura de dos pasos que es más lento que saltar. Es decir, leyendo de forma rápida y aproximada, el propósito es comprender la idea principal del artículo y tener una idea general del artículo. Este método de lectura puede responder preguntas como por qué y cómo.
3. Lectura intensiva: el método de lectura en profundidad más detallado y lento, el propósito es comprender y dominar el significado completo del artículo que lees.
Cuando utilices tus habilidades de lectura, intenta hacer lo siguiente:
1.
2. Encuentra la oración temática y determina la idea central.
3. Inferir el significado de palabras, frases y artículos.
4. Elige la respuesta lo antes posible.
(2) Características y capacidad de resolución de problemas de artículos de diferentes géneros
1. Narrativa
Las narrativas se pueden dividir en biografías e historias. El tiempo es esencial para leer el texto completo de un artículo biográfico. Puede encontrar eventos relevantes según la época y comprender el contenido principal del artículo. Los artículos basados en historias están muy orientados a la trama. Mientras lees, presta atención al tiempo, lugar, personajes y eventos de la historia. Estos son el contenido y la información principales del artículo y son muy importantes para una comprensión precisa del mismo.
2. Texto explicativo
El texto expositivo es un artículo que introduce, explica o explica la forma, naturaleza, características, realizaciones o funciones de las cosas. Captar las características y la esencia de lo que se explica es la clave para comprender los textos expositivos. Hay muchas formas de explicar las características de las cosas, incluyendo definición, explicación, comparación, analogía, números, cuadros, citas, ejemplos, etc.
Explicación de los números
Al leer los números, preste especial atención al significado de los números en el texto, a partir del cual se puede encontrar el contenido principal del artículo. ?
Texto expositivo
El texto expositivo se centra en la naturaleza, características y funciones de las cosas. Muchos artículos de divulgación científica entran en esta categoría. Al leer este tipo de artículos, debes aprender a resolver los problemas de qué, cómo y por qué. Son la clave del artículo. Si puede leer con estas preguntas en mente, comprenderá más rápidamente el tema del artículo. ?
La explicación comparativa consiste en utilizar el método de comparación para explicar el problema. Al leer este tipo de artículo, debes ser bueno para captar la tendencia básica de toda la oración. Cuando se trata de un tema controvertido, el autor siempre considera todos los lados de la controversia. Sin embargo, en general, la afirmación del autor siempre tiende a favorecer un determinado punto de vista.
3. Escritura práctica
La escritura práctica cubre una amplia gama de áreas, incluidos anuncios, avisos y cartas. La escritura práctica generalmente tiene un lenguaje conciso, con muchas omisiones y oraciones irregulares. Al leer, generalmente se requiere que los candidatos comprendan completamente la información proporcionada en el artículo y la utilicen para resolver problemas. Por lo tanto, comprender el tema de la pregunta es particularmente importante.
Las preguntas de comprensión lectora se dividen en preguntas de comprensión objetiva (que se refieren a los hechos que existen objetivamente en el pasaje. Las respuestas a la información objetiva generalmente se pueden encontrar en el texto original. Es decir, comprender los hechos específicos o abstractos conceptos en el texto) y preguntas de comprensión subjetiva (Es imposible encontrar la respuesta directamente en el texto original. Debe leer el artículo para tener una comprensión más profunda del propósito principal y el significado más profundo del artículo, y hacer juicios e inferencias en consecuencia ). Entre ellas, las preguntas sobre la comprensión de detalles y la adivinación del significado de las palabras son preguntas objetivas y las preguntas de razonamiento son preguntas subjetivas; Según los diferentes tipos de preguntas, los estudiantes serán guiados y explicados en función de tipos de preguntas específicos durante la práctica diaria. Para preguntas objetivas, recuérdeles que presten atención a los detalles del artículo al leer, como la hora, la ubicación o algunos números específicos. Al elegir una respuesta, asegúrese de encontrar la base exacta del texto original. Podemos dividir la comprensión lectora en los siguientes cuatro tipos de preguntas. Dependiendo de la perspectiva de las preguntas de comprensión lectora, se pueden utilizar diferentes técnicas de resolución de problemas.
1. Hechos y detalles
Las preguntas de comprensión lectora que pertenecen al tipo de detalle generalmente solo se centran en un detalle específico y los tipos de preguntas pueden ser diversos. Generalmente existen dos tipos de problemas de este tipo. La primera es comprender la pregunta directamente y encontrar la respuesta directamente en el texto original. El segundo es el problema de la conversión del significado de las palabras. La opción correcta es la conversión de palabras y oraciones en el texto original. Al realizar este tipo de preguntas de prueba, debes captar el momento, el lugar, los personajes, el proceso de desarrollo y el final del evento. Las respuestas que elijas deben ajustarse al texto original y no pueden tomarse literalmente. La forma principal de hacer este tipo de preguntas suele ser:
①En el artículo, ¿cuál de las siguientes opciones es correcta/incorrecta?
②¿Cuál de las siguientes afirmaciones no se analiza/menciona en el artículo?
③¿Cuál es la secuencia correcta de eventos dada en el artículo?
Todas las siguientes afirmaciones son incorrectas excepto. Las preguntas de detalle generalmente se resuelven mediante la lectura, es decir, leer primero las preguntas y luego el artículo. Localice rápidamente información relevante, luego integre, identifique, analice y compare información relevante, elimine elementos de interferencia basándose en hechos y seleccione la respuesta correcta. Este método fortalece la pertinencia de la lectura, mejora la precisión al responder preguntas y ahorra un tiempo valioso. Este método de búsqueda también es particularmente útil para comprender temas de gráficos y tablas. Al realizar este tipo de preguntas, presta especial atención a la relación lógica de las frases. Hay muchas palabras funcionales en inglés, como: porque, desde, como, etc. , indicando causalidad; pero, cómo, por el contrario, por otro lado, etc.
Dos. Adivinar el significado de una palabra
En las preguntas de lectura del examen de ingreso a la universidad, los candidatos a menudo encuentran dos obstáculos mayores: uno es ser engañado por el significado bien conocido de una palabra que ya conocen y el otro es ser engañado por el significado conocido de una palabra que ya conocen; una palabra que no conocen en absoluto. Se dificulta el significado de las palabras, provocando desviaciones o dificultades en la comprensión y afectando a la velocidad de lectura. De hecho, un arma mágica importante para resolver estas dos dificultades es que los candidatos establezcan el concepto de contexto en sus mentes y lo aprendan. Siga las pistas. Determinar el significado de la palabra a través de pistas como formación de palabras, gramática, definición, apositivo, comparación, causa y efecto, sentido común, contexto, etc.
Al leer y resolver preguntas, preste atención a los siguientes siete aspectos:
1) Según la definición o explicación, explique que en sentencias como be, be call, call llamada, etc., o atributivo Adivina el significado de palabras nuevas a partir de cláusulas y signos de puntuación, y adivina el significado de palabras nuevas basándose en partes conocidas. Por ejemplo:
Este pastor de ovejas gana unos 650 yuanes al año. Al comprender el significado de la cláusula atributiva, ¿puedes adivinar quién es el pastor? Pastor. .
2) Adivinar el significado de nuevas palabras basándose en relaciones contrastivas. En oraciones con conjunciones como pero, de todos modos, todavía, de otra manera y a través de, hay un contraste obvio entre las palabras anteriores y siguientes. A partir de lo que se sabe, es fácil adivinar el significado de nuevas palabras a través de esta relación contrastante. Por ejemplo: ¿Pero Tom? Su cara estaba limpia, pero su cuello todavía estaba sucio. Cuál es el antónimo de limpio? ¿Sucio? Entonces, ¿puedes adivinar qué significa sucio en la oración? ¿Sucio? .
3) Adivinar el significado de la causa a través de la relación causal Dado que y as son conjunciones subordinantes que conectan las cláusulas adverbiales de causa, entonces a es la conjunción que conecta las cláusulas adverbiales de resultado, y that in sothat y. entonces ese es el resultado de la cláusula adverbial. Cuando estas palabras informativas aparecen en oraciones con palabras nuevas, podemos adivinar el significado de las nuevas palabras basándose en partes conocidas a través de relaciones causales. Por ejemplo, quiere que su estilista le corte el pelo porque es demasiado largo. Con base en el significado de la cláusula porque, podemos inferir que trim is? ¿ciruela pasa? significado.
4) Adivina el significado de las palabras basándose en el sentido común de la vida.
3 Utiliza habilidades de razonamiento lógico, tu propia experiencia de vida y el sentido común. Luego podrás adivinar el significado conectando las partes que puedas entender con el contexto. Por ejemplo, la mayoría de las rosas comienzan a marchitarse debido al frío. ¿Marchito? .
5) Con base en la relación de equivalencia, podemos adivinar la relación de equivalencia, lo que significa que una palabra, un grupo de palabras o una frase constituyen el mismo componente en una oración y sus significados pertenecen al mismo categoría. La señal obvia es que este tipo de frases o frases suelen estar conectadas por las conjunciones coordinantes y o o. Por ejemplo, a sus 42 años, está en su mejor momento y siempre lleno de energía. ¿42 años? También está lleno de energía y tiene la misma relación con los números primos. ¿Puedes adivinar qué significan los números primos? ¿En su apogeo? .
6) A partir de los ejemplos enumerados, adivina el significado de cualquier diario que puedas tomar: "El Mundo Inglés". "Enseñanza de lenguas extranjeras en las escuelas", o "aprendizaje de inglés".
A partir de los ejemplos que se enumeran a continuación, ¿puedes adivinar qué revista es? ¿Diarios y revistas? significado.
7) Adivina el significado basándose en el conocimiento de la formación de palabras. Según el conocimiento de formación de palabras que ha aprendido, adivine el significado de nuevas palabras compuestas de raíces y prefijos o sufijos.
ⅲ.Preguntas de razonamiento y juicio
Para realizar este tipo de preguntas, los candidatos no sólo necesitan leer y comprender el texto completo, sino que también requieren que los estudiantes tomen decisiones correctas sobre el autor. Actitud, intención y desarrollo de los detalles del artículo. Al hacer inferencias y juicios, esfuércese por considerar el punto de vista del autor en lugar de ceñirse a sus propios puntos de vista u opiniones. No haga suposiciones subjetivas, imagine cosas de la nada, úselas a voluntad y caiga en malentendidos. Los estudiantes deben aprender a usar oraciones temáticas para especular y descubrir la intención del autor detrás del texto, usar habilidades de inducción, comparación y deducción, y usar conocimientos previos para desenterrar el significado profundo del artículo, a fin de comprender correctamente las implicaciones del autor. y al mismo tiempo comprender cuidadosamente el tono y el tono emocional del artículo (como negación, disgusto, preguntas retóricas, sarcasmo, etc.).
Este tipo de preguntas de prueba suelen utilizar los siguientes patrones de oraciones. :
¿Qué conclusión puedes sacar de este artículo/Qué implica?
②¿Qué? ¿Quién es el autor? ¿Actitud correcta?
③Podemos inferir/saber del artículo
Por ejemplo: una vez hubo un problema con una máquina en la fábrica. Los trabajadores no tuvieron más remedio que recurrir a un ingeniero alemán, quien trazó una línea en este punto y dijo? Retire la parte donde está la rosca y sustitúyala por una nueva. ? Después de instalar la nueva línea de producción, la máquina volvió a funcionar con normalidad. El ingeniero exigió entonces 30.000 dólares por lo que había hecho. Esto es lo que escribió en uno de los billetes. Las piezas nuevas sólo cuestan un dólar, mientras que saber qué le pasa a la máquina cuesta $29,999. ?
P: ¿Qué conclusión puedes sacar de este artículo?
A. El precio del ingeniero es demasiado alto
B Los trabajadores deberían pagar el dinero
C El conocimiento es valioso
D. El precio de las piezas nuevas puede ser mayor
Este breve artículo es una historia contada por el autor, entonces, ¿qué podemos juzgar de esta historia? Aunque el autor no lo dejó claro, podemos concluir que descubrir problemas requiere sabiduría y conocimiento, y el conocimiento es la fuente de creación de valor, por lo que la respuesta correcta a esta pregunta debería ser C. ⅳ. El propósito de esta pregunta requiere que los candidatos comprendan la situación general del artículo y comprendan verdaderamente el tema y el centro. Es difícil utilizar métodos de pensamiento lógico como la inducción, el juicio, la inducción y el razonamiento para resolver problemas, lo cual es un alto nivel; pregunta de nivel.
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