El contenido de la primera clase de chino en el primer grado de secundaria es el siguiente:
1 Introducción a la materia: el profesor puede presentar la importancia de la materia china a los estudiantes y. su papel en el cultivo de la calidad integral, mejorar la comunicación y las habilidades de pensamiento crítico.
2. Descripción general de los materiales didácticos: El profesor podrá presentar brevemente los materiales didácticos del idioma chino en el primer año de secundaria y explicar los contenidos que se estudiarán este semestre, como el chino clásico y la literatura moderna. , técnicas retóricas, etc.
3. Objetivos del curso: El profesor podrá aclarar a los estudiantes los objetivos de aprendizaje para este semestre, como mejorar la comprensión lectora y las habilidades de escritura, profundizar la comprensión de la apreciación literaria, etc.
4. Actividades de investigación: para comprender el dominio del idioma de los estudiantes y la situación de aprendizaje, los profesores pueden realizar algunas actividades de investigación, como distribuir cuestionarios o realizar pruebas sencillas.
5. Expectativas de aprendizaje: Los profesores pueden alentar a los estudiantes a establecer objetivos de aprendizaje personales y establecerles expectativas de aprendizaje para animarlos a participar activamente en el aprendizaje en el aula.
El papel de las clases de chino en la escuela secundaria
1. Expresión lingüística y habilidades de comunicación: las clases de chino pueden cultivar las habilidades de expresión y comunicación del lenguaje de los estudiantes. Al aprender habilidades como leer, escribir y hablar, los estudiantes pueden expresar sus pensamientos y opiniones con mayor precisión y fluidez, y mejorar su capacidad para comunicarse eficazmente con los demás.
2. Comprensión lectora y pensamiento crítico: las clases de chino se centran en cultivar la comprensión lectora y las habilidades de pensamiento crítico de los estudiantes. Al leer obras literarias, informes de noticias y otros tipos de textos, los estudiantes pueden mejorar su comprensión y análisis de la información, desarrollar el pensamiento crítico y desarrollar la capacidad de pensar de forma independiente.
3. Herencia cultural y formación de valores: las clases de chino son un canal importante para que los estudiantes comprendan la cultura tradicional, la historia y los valores humanísticos. Al estudiar obras literarias antiguas, clásicos y literatura moderna y contemporánea, los estudiantes pueden apreciar la sabiduría y la belleza de diferentes épocas y culturas, y mejorar su sentido de identidad y respeto por la cultura tradicional.
4. Cuidado humanístico y educación emocional: las clases de chino se centran en el mundo interior y la expresión emocional de las personas. Al estudiar los personajes y las experiencias emocionales en las obras literarias, los estudiantes pueden cultivar el cuidado, la comprensión y la simpatía por los demás, mejorar sus propias capacidades cognitivas emocionales y promover el desarrollo de cualidades emocionales.