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  • Helen Idiot English1. Nunca te rindas. no rendirse nunca. Vive hasta que seas viejo, aprende hasta que seas viejo y aprende hasta que seas viejo. No es demasiado tarde para hacer las paces. 3. Vino nuevo en odres viejos. Vino nuevo en botellas viejas. 4. Sin cruz no hay corona. ¿Cómo puedes ver un arcoíris sin experimentar viento y lluvia? 5. No hay jardín sin malas hierbas. No hay jardín sin césped. 6. Nadie vivo puede tener todo bien. No hay un sabelotodo. 7. Nadie puede hacer dos cosas al mismo tiempo. 8. Nadie nace inteligente o conocedor. Nadie nace sabiendo. 9. Nadie está satisfecho. La serpiente se traga al elefante si el corazón no es suficiente. 10. Nadie es siempre inteligente. Sea sabio para toda la vida, confundido por un tiempo. 11. Las personas que no quieren ver son las más ciegas. Haz la vista gorda. 12.Nadie está más muerto que quien se niega a escuchar. hacer oídos sordos. 13. Ninguna noticia es una buena noticia. Ninguna noticia es una buena noticia. 14.Nadie puede recuperar el ayer. Lo de ayer nunca volverá a suceder. 15. Sin esfuerzo no hay ganancia. Sin esfuerzo no hay ganancia. 16. No hay felicidad sin dolor. Sin dolor no hay felicidad. 17. No hay rosa sin espinas. No hay rosa sin espinas. 18. No hay dulzura sin sudor. Primero amargo y luego dulce. 19. No hay humo sin fuego. No hay tormenta sin olas. 20. Sin coraje no hay ganancia. Si no entras en la guarida del tigre, no conseguirás los cachorros del tigre. 21. Nada se seca más rápido que las lágrimas. Las lágrimas se secan más rápido. 22. Nada es difícil en el mundo, sólo quien está dispuesto puede hacerlo. Nada es difícil en el mundo, siempre y cuando haya gente dispuesta. 23. Nada es difícil para quien está dispuesto a intentarlo. Nada es difícil en el mundo, siempre y cuando estés dispuesto a escalar. 24. Si no pedís nada, nada recibiréis. Sin persecución no hay ganancia. 25. Nada es más necesario para un viajero que el idioma. A la hora de viajar, el idioma es lo más importante. 26. Excepto la pobreza, nada viene gratis. La pobreza es lo único en el mundo donde se puede conseguir algo a cambio de nada. 27. Si no avanzas, retrocederás. Si no avanzas, retrocederás. 28. No sé qué pasó antes de que naciera una persona, siempre será un niño. Sobrenatural, infantil y ridículo. 29. No existe el coraje imposible. Los valientes no tienen nada que temer. Los soldados consideran la obediencia como su deber. Los soldados consideran la obediencia como su deber. 31. La observación es la mejor maestra. La observación es la mejor maestra. 32. La ofensiva es la mejor defensa. La ofensiva es la mejor defensa. 33. Los viejos amigos y el vino añejo son los mejores. El vino añejo es suave y la vieja amistad es profunda. 34. Los viejos pecados crean nueva vergüenza. Un pequeño paso puede conducir al odio eterno. 35. Una vez de hombre, dos veces de niño. Una vez viejo, dos veces joven. 36. Una vez ladrón, siempre ladrón. Una vez que robas, siempre serás un ladrón. Una vez mordido por una serpiente, tendrás miedo de las cuerdas de paja durante diez años. Una vez mordido por una serpiente, tendrás miedo de las cuerdas de paja durante diez años. 38. Un niño es un niño, dos niños son medio niño y tres niños no son un niño. Un monje lleva agua, dos monjes llevan agua y tres monjes no tienen agua. 39. No se puede retroceder el tiempo. El reloj no se puede retroceder. 40. Un ojo vale diez audiencias. Ver para creer. 41. Pierdelo todo. Un movimiento descuidado y lo pierdes todo. 42. Te vienen cosas buenas. Haz buenas obras y acumula virtud. 43. Una hora hoy vale dos horas mañana. Corre contra el tiempo para ser eficiente. 44. El error de una persona es la lección de otra. 45. La política no tiene nada que perder para nadie. La cortesía vale la pena. 46. ​​Una golondrina no hace verano. Una golondrina no hace verano. 47. Las palabras de una persona reflejan sus pensamientos. Habla desde tu corazón. 48. Salir de deudas y salir del peligro. 49. Salir de la oficina y estar fuera de peligro. Ninguno de los funcionarios tenía sobrepeso. Fuera de la vista, fuera de la mente. Fuera de la vista, fuera de la mente. 51. La paciencia es la mejor cura. La paciencia es la mejor medicina. 52. Inteligente en las cosas pequeñas, confuso en las grandes. Inteligente en las cosas pequeñas, confuso en las grandes. 53. El comercio franco es más práctica que práctica. Las personas sinceras hablan más y hacen menos. 54. Agradable a la vista. Intentar ser feliz por un tiempo inevitablemente dejará atrás el desastre. 55. Después de todas las dificultades viene la felicidad. 56. Vierta el agua en el colador. Fue en vano ir a buscar agua a una cesta de bambú. 57. La práctica hace la perfección. La práctica hace la perfección. 58. La alabanza no es el pudín. Los cumplidos no se pueden comer. 59. La alabanza hace mejores a las personas buenas y peores a las malas. Cuanto más elogian las personas buenas, mejor; cuanto más elogian las personas malas, peores se vuelven. 60. Es mejor perder que ganar ganancias mal habidas. Es mejor soportar las dificultades que codiciar ganancias insignificantes. 61. Más vale prevenir que curar. Es mejor prevenir que curar. El orgullo es lo primero, la vergüenza lo último. El orgullo hace que la gente se quede atrás. 63. El compromiso es deuda. Una promesa que vale mil dólares. Los proverbios son el resultado de la experiencia cotidiana. Los proverbios son el resultado de la experiencia cotidiana. 65. Sacar las castañas del fuego. Poner el carro delante del caballo. Poner el carro delante del caballo. 67. Pon tus hombros en el volante. 68. La lectura enriquece el alma. Abrir el libro es útil. 69. La lectura es buena para la mente y el ejercicio es bueno para el cuerpo. La lectura fortalece el cerebro, el ejercicio fortalece el cuerpo.
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  • ¿Una breve discusión sobre cómo enseñar a los estudiantes de primer grado a escribir buenas composiciones? Amar los caracteres chinos, desarrollar buenos hábitos de escritura, tener habilidades de escritura competentes y habilidades preliminares de apreciación de la caligrafía son las cualidades básicas que deben poseer los ciudadanos chinos modernos, y también son uno de los objetivos de la reforma del plan de estudios de educación básica. Los estudiantes de primer año de primaria inician el proceso de aprendizaje, escritura y uso de caracteres chinos a partir del pinyin y los números. Hay un dicho que tiene sentido: un buen comienzo es la mitad de la batalla. Sin una observación cuidadosa, encontrará que los estudiantes de los grados medio y superior que no pueden escribir bien tienen posturas de escritura incorrectas, inclinan la cabeza, doblan la espalda, mantienen los ojos cerca del libro y sostienen el bolígrafo incorrectamente. Están llenos de palabras y les falta la confianza y la paciencia para escribir bien. No es fácil para estos estudiantes corregir su postura de escritura y su método de sostener el bolígrafo y desarrollar buenos hábitos de escritura. Porque una vez que se forma un hábito, es difícil cambiarlo. Suhomlinsky escribió en "Sugerencias para profesores": "Si encuentra que la letra de la mayoría de los libros de tareas para niños es correcta y hermosa, con pocos errores tipográficos, entonces esta es una señal clara: puede obtener buenos resultados en este curso. Aprende mucho de la escuela El cuaderno de ejercicios del alumno es un espejo de todo trabajo educativo. "Un viaje de mil millas comienza con un solo paso". Cómo permitir que los estudiantes de primer año escriban caracteres chinos estandarizados, correctos y claros es extremadamente importante y tendrá un profundo impacto en la futura formación en escritura de los estudiantes, beneficiándolos a lo largo de sus vidas. Por lo tanto, comprender las características físicas y mentales de los estudiantes de primer año y adoptar métodos de enseñanza prácticos son las principales formas de estandarizar la escritura de los estudiantes y permitirles escribir con buena letra. Comience con los detalles y eduque a los nuevos estudiantes con anticipación. El maestro llevará a cabo una serie de educación preescolar. Este también es el momento perfecto para escribir sobre educación preescolar. En primer lugar, en términos de distribución del aula, puede considerar sacar los ejercicios de pinyin y caligrafía escritos por los estudiantes de primer grado en la sesión anterior y publicarlos en las paredes del aula. Hay un principio que vale la pena señalar aquí: todo el contenido publicado debe estar a una altura que los estudiantes de primaria puedan ver a la altura de sus ojos. Sólo así nuestros alumnos de primaria podrán ver con claridad. Los estudiantes de primaria que acaban de ingresar a la escuela seguramente preguntarán: ¿Quién escribió esto? Dígales en este momento y hágales saber que a través del aprendizaje, no les llevará mucho tiempo escribir caracteres chinos y pinyin tan hermosos. Luego, combinado con la comprensión de las posturas de escritura en los libros de texto chinos durante la enseñanza, se enseña a los estudiantes las posturas de escritura correctas y la forma correcta de sostener el bolígrafo. Las imágenes del contenido de educación preescolar del libro de texto chino de primer grado les dicen vívidamente a los estudiantes cómo sentarse bien y cómo sostener un bolígrafo. No se puede subestimar la capacidad de imitación de los niños. Me gustaría aprovechar esta oportunidad para recalcar que si quieres escribir bien, tu postura debe ser la correcta. Este componente didáctico también impregna cada vez que se empieza a escribir. Cada vez que llegue el momento de escribir, haga que los estudiantes hagan un "pequeño qigong": la cabeza recta, los hombros planos, la espalda recta, el pecho con los puños fuera de la mesa, los pies ligeramente separados y relajados. Un vínculo tan pequeño no sólo prepara a los estudiantes para la escritura correcta, sino que también los coloca en una situación de escritura tranquila, sentando una buena base para escribir buenas composiciones. En segundo lugar, motivar con el corazón y cultivar el interés. Los estudiantes de primer grado sólo escriben pinyin y números, no palabras. En esta etapa, se debe poner más énfasis en la postura correcta al escribir. Pinyin es fácil de aprender, pero en el proceso, mejorar la comprensión de los estudiantes sobre el estilo de escritura es una doble ganancia. Desde una comprensión simple de las cuatro líneas y tres formas de Pinyin hasta una comprensión relativamente compleja de la cuadrícula de caracteres Tian, ​​los estudiantes se familiarizarán con ella después de cultivar sus habilidades de observación detallada. En este momento, a los estudiantes que acaban de ingresar a la escuela se les cuentan las historias de calígrafos famosos del pasado y las historias de su estudio y práctica diligentes, como por ejemplo: Liu Gongquan practicó caligrafía intensamente, Ouyang Xiu practicó caligrafía en la arena y Wang Xizhi ayudó a la anciana a vender abanicos. Además, también podemos utilizar los logros de los alumnos de último año de nuestra escuela en caligrafía para inspirarlos y llevarlos a ver las obras escritas por sus hermanos y hermanas mayores. Dígales a sus alumnos que volverse buenos en caligrafía no sucede de la noche a la mañana. Debes tener confianza y perseverancia. Aunque los estudiantes de primer grado tienen una capacidad limitada para apreciar la caligrafía de artistas famosos, a través de las historias cortas contadas por el maestro, estarán ansiosos por escribir buena caligrafía y decididos a escribir buena caligrafía, formando una buena atmósfera de aprendizaje en la clase. 3. Sentar una buena base y exigir estrictamente que los estudiantes aprendan a escribir los caracteres chinos de la patria a partir de "alfabetización 1-1 a 23 millas". Los caracteres que una persona alfabetizada debería poder escribir son: uno, dos, tres. Estos caracteres tienen pocos trazos y el objetivo de la enseñanza sigue siendo enfatizar la correcta sujeción del bolígrafo y la postura de escritura al escribir. Lo que todavía tenemos que hacer en este momento es dejar que los estudiantes practiquen bien sus golpes. Debido a que los personajes escritos por los estudiantes en este momento no son complicados, es hora de practicar sus trazos. ¿Cómo lograr que los estudiantes escriban con un bolígrafo afilado? Es necesario practicar dibujos sencillos en la docencia en el aula. El primer carácter escrito por los estudiantes de primer grado es el "一" horizontal. De hecho, un simple "uno" requiere que desarrollemos una fórmula para nuestros pequeños: presionar, pasar, pausar y recuperar. No dejes que la palabra "uno" pase tan simplemente como esta palabra.
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  • Una breve discusión sobre cómo cultivar la alfabetización matemática básica de los estudiantes de secundariaHasta el momento, no existe una definición estricta y unificada de alfabetización matemática. Algunas personas creen que la "alfabetización matemática" es un estado psicológico relativamente estable en el que las personas adquieren conocimientos, habilidades, métodos de pensamiento matemático, habilidades matemáticas, conceptos matemáticos y cualidades de pensamiento matemático basados ​​​​en lo innato e influenciados por el entorno adquirido y la educación matemática. En palabras del profesor Gu Pei de la Universidad de Nankai, la "alfabetización matemática" es lo que queda después de que todo el conocimiento matemático aprendido ha sido eliminado u olvidado. La alfabetización matemática de los estudiantes de primaria incluye cinco conciencias matemáticas, a saber, sentido numérico, sentido de símbolos, sentido espacial, sentido estadístico y sentido de aplicación matemática, cuatro habilidades matemáticas, a saber, pensamiento matemático, comprensión matemática, comunicación matemática y resolución de problemas, y el desarrollo de valores matemáticos. Les hablaré sobre mi comprensión superficial de cómo cultivar la competencia matemática de los estudiantes desde los siguientes tres aspectos: 1. Comprender el mundo desde una perspectiva matemática. En segundo lugar, utilice métodos matemáticos para pensar en los problemas. En tercer lugar, utilice métodos matemáticos para resolver problemas. Veamos primero el primer aspecto: comprender el mundo desde una perspectiva matemática: el cultivo de la conciencia matemática. ¿Qué es la "conciencia matemática"? Por ejemplo, si un estudiante puede calcular "48÷4", significa que tiene el conocimiento y las habilidades de división. Los estudiantes entenderán: "Hay 48 manzanas y cada persona recibe 4 manzanas en promedio. ¿A cuántas personas les puedes dar?". Esto demuestra que los estudiantes tienen cierta capacidad para analizar y resolver problemas, pero eso no significa que tengan habilidades matemáticas. conciencia. En la clase de educación física, 48 alumnos saltaban cuerdas largas. El profesor preparó 4 cuerdas largas a partir de ellas, los alumnos pudieron pensar en la fórmula "48÷4", lo que demuestra que los alumnos tienen cierto grado de conciencia matemática. . (1) Comprender el significado de los números y la relación entre ellos, y desarrollar el sentido de los números. Hay un cartel de exposición en el Museo de Historia Natural de Beijing: "Un estudio de navegación en el noreste a principios de 1983 encontró sólo dos tigres en un bosque de 7.000 metros cuadrados, por lo que el tigre siberiano fue catalogado como un animal protegido de primer nivel. " Xiao Xiao de la Universidad de Economía y Negocios Internacionales Yang cree que un patio de recreo estándar tiene más de 7.000 metros cuadrados. Si hay dos tigres en 7000 metros cuadrados, entonces la cantidad de tigres debería ser muy grande. ¿Cómo pueden catalogarse como animales protegidos de primer nivel? Entonces, ¿por qué tantos turistas hicieron la vista gorda ante esta explicación, pero Xiao Yang Can descubrió el problema? Por un lado, creo que Xiao Yang es bueno observando y pensando. Por otro lado, demuestra que Xiao Yang tiene un buen sentido de los números. El "sentido numérico" es la comprensión y el sentimiento de la naturaleza de los números. La esencia de los números es "más y menos" o "grande y pequeño", pasando así al orden de los números. El problema del "sentido numérico" se remonta a la percepción animal. Por ejemplo, un perro puede atreverse a pelear con un lobo, pero si son dos lobos, tendrá miedo. Si se enfrenta a una manada de lobos, huirá. Esto demuestra que los animales también entienden "más y menos". En "ISBN: The Language of Science", se registra que un cuervo construyó un nido en la torre de vigilancia de una mansión. El dueño de la mansión estaba muy enojado por esto y decidió matar al cuervo. Sin embargo, cada vez que la mansión entraba a la torre de vigilancia, el cuervo abandonaba el nido hasta que el señorío salía de la torre de vigilancia. El dueño de la mansión pensó en una manera. Encontró un amigo, entraron juntos y luego salieron solos, con la esperanza de dejar que una persona matara al cuervo, pero el cuervo no se dejó engañar. Luego entran tres personas, salen dos personas, entran cuatro personas, salen tres personas y sigue igual. No fue hasta que entraron cinco personas y salieron cuatro que los cuervos no pudieron notar la diferencia y regresaron a sus nidos. Esto demuestra que los cuervos pueden entender números al menos hasta el 4 o 5. Si la gente no puede contar, ¿cuántos podrán decir? Los experimentos muestran que la gente sólo puede distinguir 4 o 5. Se puede inferir que en matemáticas, tras la invención del conteo, existía una diferencia esencial entre humanos y animales. Sólo cuando los humanos tengan el concepto de "cuántos" podrán comprender los conceptos de "secuencia" y "número sucesor". A partir de l, con la ayuda de los "números sucesores", se forma el sistema de números naturales a través de las cuatro operaciones de los números naturales, a través de las operaciones algebraicas de los números racionales se forma el sistema de números reales; . Por lo tanto, el concepto de "cuántos" y los números naturales generados naturalmente y no mediante operaciones son los conceptos más esenciales de las matemáticas y la base de las matemáticas de la escuela primaria. Por lo tanto, cultivar el “sentido numérico” de los estudiantes de primaria es el objetivo de la enseñanza en los grados inferiores. De hecho, los estudiantes ya saben mucho antes de ingresar a la escuela, pero esos son sólo números que conocen por experiencia de la vida. Sólo tienen una comprensión muy "superficial" de los números. Nuestra tarea es hacer que estos adultos parezcan abstractos y enriquecerlos gradualmente en la mente de los niños. La quinta unidad del primer volumen del primer grado estudia la comprensión de 11 ~ 20. El enfoque didáctico de esta lección es permitir que los estudiantes comprendan inicialmente los números "unos" y "decenas" y las unidades de conteo "uno" y "decenas" a través de operaciones prácticas; deben comprender que el mismo número representa diferentes valores; ​en diferentes posiciones.
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  • Ciudad de Xiangcheng, ciudad de Zhouxi, provincia de HenanLa ciudad de Xiangcheng tiene jurisdicción sobre 6 oficinas, 12 ciudades y 3 municipios: oficina de Huayuan, oficina de Shuizhai, oficina de Dongfang, oficina de Lotus, oficina de Guangwu, oficina de Qianfoge; Pueblo de Nandun, Pueblo de Sundian, Pueblo de Lizhai, Pueblo de Jialing, Pueblo de Gaosi, Pueblo de Xinqiao, Pueblo de Fuji, Pueblo de Guanhui, Pueblo de Dingji, Pueblo de Zhengguo, Pueblo de Moling, Pueblo de Wangmingkou, Municipio de Yongfeng, Municipio de Fanji, Municipio de Sanzhangdian. Oficina de Jardines del Gobierno Municipal Popular. La oficina del jardín tiene una superficie de 14,99 kilómetros cuadrados y tiene una población de 48.792 habitantes. El código es 411681001. Comienza desde la entrada de la autopista Zhouxiang en el norte, hasta la avenida Lianhua en el sur, desde el cruce de Panzhuang y Houliwa en el oeste y hasta Shahe en el este. En 2006, gobernaba nueve comités de aldea: la aldea de Kuanghuayuan, la aldea de Liwa, la aldea de Hougaoying (Liu Ying), la aldea de Shangguan, la aldea de Panzhuang, la aldea de Zhangzhai, la aldea de Congying, la aldea de Zhaoying y la aldea de Wuzhuang. La oficina está ubicada al lado de la avenida Yingbin. La oficina de Shuizhai cubre un área de 6,4 kilómetros cuadrados y tiene una población de 60.379 habitantes. El código es 411681002. Comienza desde la avenida Lianhua en el norte, Huancheng Road y la avenida Yingbin en el sur, Shuixin Road en el este y Shuixin Road en el norte hasta Shahe. Gobierna 13 comités vecinales, incluidos Gulou, Dongguan, Nanguan, Beiguan, Xiguan, Xinzhuang, Anshan, Shahe, Dongjiao, Xijiao, Nanjiao, Renying y Kongying. La oficina está ubicada en el gobierno original de la ciudad de Shuizhai. La Oficina del Este cubre un área de 9,2 kilómetros cuadrados, tiene una población de 42.519 y un código de 411681003. Comienza en Shuixin North Road en el oeste, llega a las aldeas administrativas de Wangji y Sunying en el este, Shahe en el norte y las aldeas administrativas de Wanggou y Zhaoqiao en el sur. En 2006, gobernaba ocho comités de aldea: la aldea de Huying, la aldea de Liutang, la aldea de Dongzhangying, la aldea de Dongying, la aldea de Wangji, la aldea de Yanglou (Zhougongmiao), la aldea de Niezhai y la aldea de Sunying. La oficina está ubicada en la antigua oficina de liquidación de deudas de la fundación, frente a Ninghao Pharmaceutical Company en la avenida Dongfang. La oficina de Lotus tiene una superficie de 15,4 kilómetros cuadrados, tiene una población de 40.764 habitantes y su código es 411681004. A lo largo de Shuixin Road hacia el sur hasta el límite de la aldea administrativa de Xiaozhangying, y al este hasta el límite de las aldeas administrativas de Hanlaojia y Wanggou, gobierna 4 aldeas administrativas [Nota: en 2006, gobernaba 8 comités de aldea: aldea de Wanggou, aldea de Hanlaojia , Aldea Hanling, Aldea Liuzhuang, Aldea Hanxiaozhuang, Aldea Xiaozhangying, Aldea Zhangdaying y Aldea Xulou. La oficina está ubicada en Shuixin Road, la antigua sucursal del Banco de China en Shuixin Road. Qianfoge tiene una superficie de oficinas de 21,5 kilómetros cuadrados y una población de 26.691 habitantes. Código: 41681005. Comienza en Shuixin Road en el este, llega al límite del templo Liuzu, Liucaiyuan y la aldea administrativa de Shiziliying en el oeste, comienza en Huancheng East Road en el norte y llega al límite de la aldea administrativa de Damiao en el sur. Tiene jurisdicción sobre 18 aldeas administrativas, incluidas el templo Liuzushi, Guozhuang, Liucaiyuan, Shangying, Yuan, Ludian, Qizhuang, Shiziliying y Damiao. En 2006, gobernaba 14 comités de aldea: la aldea de Liuzumiao, la aldea de Guozhuang, la aldea de Liucaiyuan, la aldea de Huoying, la aldea de Shangying, la aldea de Yuanzhangying y la aldea de Ludian. La oficina está ubicada en la nueva dirección del antiguo gobierno del municipio suburbano. La oficina de Guangwu cubre un área de 19,4 kilómetros cuadrados y tiene una población de 52.458 habitantes. El código es: 411681006. Comienza desde Prince Consort Valley en el norte, hasta el cruce de Dengwan y Liuxiangzhuang en el sur, desde Dongfeng y Ronglou en el oeste, hasta el cruce de Liuxiangzhuang en la avenida Yingbin en el este, y gobierna Liuzhong. En 2006, tenía jurisdicción sobre ocho comités de aldea: la aldea de Ronglou, la aldea de Kuangzhuang, la aldea de Zhuangjie, la aldea de Liuzhong, la aldea de Toadzhai, la aldea de Yingzheng, la aldea de Dengwan y la aldea de Liuxiang. La oficina está ubicada en Ronglou East. Nota: Basado en “información relevante al momento de este ajuste”. El "Directorio de aldeas (residenciales) de 2006" de todas las ciudades y aldeas de esta página se compila con base en el "Código de división administrativa de la provincia de Henan de 2006". La ciudad de Nandun cubre un área de 71,72 kilómetros cuadrados y tiene una población de 78.000 habitantes. Código: 411681100. Se encuentra en el noroeste del área urbana, a 6 kilómetros del área urbana. Colinda con el municipio suburbano al este y noreste, el municipio de Fanji al sur, el municipio de Yongfeng al sureste y el condado de Shangshui al oeste y. noroeste. En 2006, tenía jurisdicción sobre 24 comités de aldea: aldea de Nandun, aldea de Hekou, aldea de Yanggang, aldea de Balian, aldea de Weizhuang, aldea de Renzhong, aldea de Baipo, aldea de Liudian, aldea de Maqi, aldea de Zhoulou, aldea de Qipo, aldea de Wang Zhuang, aldea de Liuzhai , Pueblo Qigou, Pueblo Wangpo, Pueblo Pengzhuang, Pueblo Wangzhuang, Pueblo Malou, Pueblo Liuxuan y Pueblo Wangzhuang. El gobierno de la ciudad está ubicado en Southampton. Según "Taiping Yuhuan Ji", "Nantun, un país antiguo, fue obligado a mudarse por Chen Nan, por lo que fue nombrado Nantun, y su ciudad fue construida por Yin. El condado de Nantun se estableció en la dinastía Han, y el condado de Nantun fue". establecida por el emperador Hui de la dinastía Jin. En seis años, se convirtió en una ciudad y entró en Shangshui y Xiangcheng. La provincia de la dinastía Ming entró en Xiangcheng, Nanjipai se estableció en la dinastía Qing y se establecieron distritos en la República de China. Después de la fundación de la República Popular China, fue el sexto distrito. En 1958 se estableció la Comuna Popular de Nantun.
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Se propone que la forma fundamental de erradicar la crisis del medio ambiente ecológico es controlar el crecimiento de la población, desarrollar y utilizar energía renovable e implementar una producción y un consumo sostenibles. Palabras clave: revolución industrial; crisis ambiental ecológica; necesidad objetiva; cura radical Número de clasificación: La situación actual de crisis ambiental ecológica. Pero al mismo tiempo, la Revolución Industrial también provocó una serie de problemas ecológicos y ambientales, desencadenando una crisis ecológica y ambiental sin precedentes en la historia de la humanidad y planteando una grave amenaza a la supervivencia y el desarrollo de la humanidad contemporánea. Estas crisis ecológicas y ambientales globales incluyen principalmente la crisis del agua (azul), la crisis alimentaria (verde), la crisis demográfica, la desertificación, la crisis de las especies, la muerte ecológica, la crisis de la capa de ozono, la contaminación del aire, la contaminación extrema, la contaminación nuclear, la contaminación bioquímica y las bombas genéticas. (crisis racial), calentamiento global y más. El Informe de Evaluación del Medio Ambiente Ecológico del Milenio publicado por las Naciones Unidas afirma que durante los últimos 50 años, debido al rápido crecimiento demográfico y a la sobreexplotación y utilización de los recursos de la Tierra, algunos ecosistemas han sufrido daños irreversibles. El informe dice que los recursos naturales de la Tierra proporcionan productos por valor de 15 billones de libras cada año, como agua dulce, aire limpio y pescado, pero las actividades humanas han destruido alrededor de dos tercios del entorno ecológico que proporciona estos recursos, incluidos humedales, bosques, Campos de hortalizas, ríos y costas. Actualmente, entre el 10 y el 30 por ciento de los animales salvajes raros del planeta están al borde de la extinción; 15 de los 24 ecosistemas se están deteriorando. Alrededor del 60% de las industrias de servicios ecológicos de las que dependen los seres humanos para sobrevivir, como el suministro de agua potable, la pesca, la regulación climática regional y la prevención y control de desastres naturales y plagas y enfermedades, no pueden producir de manera sostenible, y sus perspectivas son cada vez más deteriorado. El informe cree que el deterioro del entorno ecológico global amenaza la salud humana y el desarrollo a largo plazo. Si la situación actual continúa empeorando, el entorno ecológico puede cambiar repentinamente, lo que provocará cambios repentinos en la calidad de los recursos hídricos, la propagación de nuevas enfermedades, la muerte de la vida marina en las costas terrestres y cambios anormales en el clima terrestre. 2 La inevitabilidad objetiva de la crisis del medio ambiente ecológico Hoy en día, cuando la crisis del medio ambiente ecológico global ha empujado a la humanidad a una coyuntura crítica de vida o muerte, sólo reflexionando profundamente sobre las causas de la crisis del medio ambiente ecológico podremos encontrar una salida para resolver el problema. crisis ambiental. Hay diferentes opiniones sobre las principales causas de la crisis ambiental. Se puede decir que el espectador tiene una opinión diferente. Según el resumen del profesor Barry Commoner, el Señor debería tener las siguientes opiniones: ① La “teoría de la riqueza” cree que una sociedad rica desperdicia demasiado y es peor que una sociedad pobre que es pobre pero está en armonía con el medio ambiente. ②La teoría de la "conciencia progresiva" cree que la causa del problema radica en la conciencia progresiva inherente de los seres humanos. Los seres humanos son la especie más cruel de la tierra. (3) La "teoría de la población" cree que las crisis ambientales son causadas por demasiada gente. (4) La "Teoría de la Educación" cree que la educación que reciben los seres humanos los hace cada vez menos humanos, y no saben por qué deben amar la naturaleza. ⑤La "Teoría Religiosa" cree que la razón radica en la creencia de que el único propósito de la existencia natural del cristianismo es servir a la humanidad. ⑥ "Teoría de la demanda" significa que la causa de la contaminación no reside en la industria sino en las necesidades materiales del público. ⑦ Se considera "tecnología" el desarrollo tecnológico fuera de control con el único fin de obtener beneficios. ⑧La "teoría de las ganancias" cree que la razón es que es más fácil obtener ganancias destruyendo el medio ambiente que protegiéndolo. ⑨ "Los políticos dicen" que debido a que las agencias gubernamentales que formulan e implementan políticas ambientales están controladas por políticos pro-industria, estas agencias están paralizadas. ⑩ La "teoría de los sistemas sociales" cree que la razón radica en el sistema social capitalista. Aunque la afirmación anterior tiene algo de verdad, no es lo suficientemente amplia y profunda y no puede tocar la causa fundamental de la crisis ecológica y ambiental. En mi opinión, la crisis del medio ambiente ecológico se debe principalmente a las siguientes razones: 2.
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