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¿Cómo construir un aula de chino eficiente en la escuela primaria para promover una enseñanza eficaz? Los nuevos estándares curriculares señalan que la clave para la reforma curricular es optimizar la enseñanza en el aula y construir un nuevo modelo de enseñanza en el aula. Para romper con el modelo de enseñanza tradicional: aprendizaje, memorización de memoria y entrenamiento mecánico, debemos alentar activamente a los estudiantes a participar activamente, ser diligentes en el pensamiento, verbalmente prácticos y estar dispuestos a cooperar y explorar. Tomar como punto de partida "defender activamente los métodos de aprendizaje independientes, cooperativos y basados en la investigación de los estudiantes" se ha convertido en el concepto básico de la reforma de la enseñanza del chino en las escuelas primarias, la construcción de aulas de chino eficientes y de alta calidad y la promoción de una enseñanza eficaz. El "aula eficiente" para el chino de la escuela primaria consiste en aprovechar plenamente las funciones y efectos de la enseñanza en el aula. Al guiar a los profesores y estudiantes para que aprendan de forma autónoma, cooperativa y mediante la investigación, pueden completar las tareas de enseñanza con alta eficiencia y alta calidad dentro del aula. enseñanza, y promover el desarrollo integral, de calidad y eficiente de los estudiantes. Es la optimización del proceso de enseñanza, la maximización de los efectos de la enseñanza y la cristalización de una cooperación perfecta entre profesores y estudiantes. El objetivo tridimensional de integración de la educación y la enseñanza se logra perfectamente. Para construir un aula de chino de escuela primaria eficiente y de alta calidad y promover una enseñanza eficaz, creo que deberíamos comenzar cambiando los métodos de aprendizaje de los estudiantes: primero, guiarlos para que "aprendan de forma independiente". "Aprendizaje autónomo" significa que los estudiantes tienen la iniciativa y la elección en el aprendizaje. Los estudiantes pueden elegir el contenido y el método de aprendizaje de acuerdo con su propio proceso de aprendizaje y sus propios deseos. En el proceso de guiar cuidadosamente a los estudiantes hacia el "aprendizaje autónomo", guíelos para que se esfuercen por lograr las "cinco habilidades": (1) Vista previa. Específicamente, leeré el texto yo mismo con la ayuda de Pinyin. Usaré libros de texto, libros de referencia y palabras que sean realmente relevantes para los estudiantes. Marcaré las palabras en el libro que considero interesantes o cuestionables. Deducir la información. (2) Haga preguntas. Primero, cuestiona, cuestiona lo que no entiendes o no entiendes, y cuestiona las opiniones de profesores y compañeros. En segundo lugar, en forma de preguntas, puedes hacer preguntas sobre el tema, el contenido del texto, el centro y las tareas extraescolares para promover; pensar y aprender con preguntas. (3) Lo discutiremos. Desde una perspectiva de estrategia de aprendizaje independiente, esto se refiere a la capacidad de los estudiantes para participar en discusiones. Específicamente, hablaré activamente, expresaré mis opiniones clara y claramente y aprenderé de las opiniones útiles de mis compañeros para corregir mi comprensión de manera oportuna. 2. Guiar cuidadosamente a los estudiantes hacia el "aprendizaje cooperativo" El "aprendizaje cooperativo" se refiere a la forma organizativa de aprendizaje, utilizando la forma de aprendizaje cooperativo grupal para mejorar la forma tradicional de comunicación individual entre profesores y estudiantes. También puede entenderse como la cooperación entre vida y vida, y la cooperación entre estudiantes y profesores. A través de múltiples intercambios interactivos, cada estudiante tiene la oportunidad de practicar el idioma, expresarse y completar tareas de aprendizaje con * * *. Al guiar cuidadosamente el aprendizaje cooperativo de los estudiantes, guíelos para que se esfuercen por lograr las "tres reuniones": (1) Organización de la reunión. La forma en que los estudiantes organizan a sus compañeros para estudiar juntos puede ser "cooperación en el mismo escritorio" o "cooperación entre cuatro personas en el escritorio delantero y trasero". Los compañeros pueden elegir el contenido, la secuencia y el método de aprendizaje, y hacer preguntas, comunicarse, discutir y demostrar bajo la guía del profesor. Los profesores pueden aprovechar al máximo los talentos de los estudiantes y turnarse como líderes de grupos de estudio en la práctica, de modo que cada estudiante tenga una oportunidad real de ejercitarse y permitir que la autonomía y la cooperación se promuevan mutuamente. (2) será útil. La ventaja del aprendizaje cooperativo es que se ayudan mutuamente, aprenden unos de otros y se promueven mutuamente. Se debe educar a los estudiantes para que estén "dispuestos a ayudar a los demás" y "capaces de ayudar a los demás". En un estado natural, la llamada ayuda de los estudiantes de primaria es simplemente decirse la respuesta entre sí, guiar a los estudiantes para que aprendan a usar métodos de pensamiento heurístico para comunicarse con sus compañeros, inspirarse en la inspiración y orientación del maestro para los estudiantes, y ayudar. sus pares según la situación real. (3) Ser capaz de evaluar. En el aprendizaje cooperativo, debido a la falta de orientación directa de los profesores, el aprendizaje de los estudiantes puede pasar fácilmente por las formalidades y convertirse en una mera formalidad. En este momento, es particularmente importante enseñar a los estudiantes a evaluar el aprendizaje de sus compañeros. En concreto, incluye: evaluación durante las discusiones (aprender a estar de acuerdo, en desacuerdo y complementar la evaluación durante las tareas (corregir tareas entre compañeros); En tercer lugar, centrarse en guiar a los estudiantes hacia el "aprendizaje exploratorio", es decir, aprender en la práctica. Se requiere que los maestros utilicen escenas de texto para crear situaciones de aprendizaje activas, interactivas y vívidas en la enseñanza en el aula, de modo que los estudiantes puedan descubrir problemas en la práctica, cultivar la conciencia de los estudiantes para explorar y resolver problemas, adquirir experiencia emocional racional y acumular conocimientos y métodos. En el proceso de enseñar a los estudiantes el "aprendizaje exploratorio", los profesores permiten que los estudiantes obtengan "tres tipos" de formación experiencial: 1. Experiencia del personaje. 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La historia de desarrollo de Henan Jinpeng Industrial Co., Ltd.65438-0994. El Sr. Zhao Changsheng, fundador y actual presidente de la empresa, fundó Zhengzhou Jinpeng Electronics Co., Ltd. y Instaló una fábrica de cristal en la Universidad de Zhengzhou. En 1998, se convirtió en el agente regional exclusivo de productos de comunicación de alta gama en Henan. En 2000, el nombre se cambió a Henan Jinpeng Industrial Co., Ltd. para expandir el negocio de integración de sistemas sobre la base del negocio de comunicaciones. Ahora la directora general, la Sra. Zhang Li, se unió al "Edificio Jianda" al que se mudó en 2002 y compró su propio espacio de oficina de 280 metros cuadrados. En 2004, el presidente Zhao Changsheng asistió al primer "Foro de Emprendimiento Juvenil de China" celebrado en el Gran Salón del Pueblo en nombre de los empresarios de Henan. Estableció la "Red de emprendimiento de estudiantes universitarios de China" y una plataforma de servicios integral para el emprendimiento y el empleo de los estudiantes universitarios; invirtió en Zhengzhou Shuangquan Farm Co., Ltd. y desarrolló de forma independiente el "Sistema de gestión del desempeño de pequeñas y medianas empresas" en 2005, que ganó el proyecto clave de apoyo a la industrialización de software del Departamento Provincial de Ciencia y Tecnología "Provincia de Henan, Segundo Premio del Premio al Progreso de Ciencia y Tecnología de Zhengzhou". En 2006, el Sr. Zhao Changsheng ganó el tercer "Premio al Emprendimiento Juvenil de China" y se convirtió en el primer empresario de la provincia de Henan en ganar este honor. En 2007, el Ciberpuerto del Mercado de Ciencia y Tecnología de Henan compró 265,438+000 metros cuadrados de espacio para oficinas y se mudó al Ciberpuerto del Mercado de Ciencia y Tecnología de Henan. La escala pública se expandió a 65,438+000 personas, formando una empresa con desarrollo de software, videovigilancia, electrónica Los asuntos gubernamentales, el comercio electrónico y la integración de sistemas son los negocios centrales de un sistema de negocios y productos competitivo. Se estableció Luoyang Jiuzhou Network Information Technology Co., Ltd., que ganó el proyecto de apoyo clave de la Comisión Nacional de Desarrollo y Reforma en 2008; se estableció Zhengzhou Venture Capital Management Consulting Co., Ltd. para albergar una plataforma para jóvenes emprendedores; Invitó a Jack Ma y Yu a dar conferencias de orientación gratuitas para estudiantes universitarios y jóvenes emprendedores. En 2009, ganó el título de "Empresa privada de alto crecimiento de Zhengzhou"; se construyó un parque empresarial de estudiantes universitarios de 26.000 metros cuadrados en el Parque Universitario de Ciencia y Tecnología de la Zona de Alta Tecnología Zhengzhou Ali Technology Co., Ltd; . fue establecido. La rama del partido se estableció en 2010 y obtuvo la calificación de tercer nivel de "Integración de sistemas de información informática" emitida por el Ministerio de Industria y Tecnología de la Información y ganó la licitación para la construcción del sistema de monitoreo electrónico de eficiencia administrativa de la ciudad de Zhengzhou y el pequeño de la ciudad de Zhengzhou; y una plataforma de servicios de información para empresas medianas y medianas, y cooperó con el Comité del Distrito de Jinshui para desarrollar un sistema de "Gestión del Desempeño de Organizaciones Gubernamentales y de Partidos". Ganó el título honorífico de la primera empresa de innovación independiente destacada en el distrito de Jinshui y obtuvo dos patentes de invención. El Comité Municipal del Partido y la Conferencia de Encomio del Gobierno Municipal de 2011 ganaron el título de Empresa Privada de Alto Crecimiento de 2010; la Industria de Servicios Modernos de la provincia de Henan; obtuvo una calificación de seguridad de primera clase; construyó el sistema de monitoreo electrónico de eficiencia administrativa de la ciudad de Zhengzhou y 13 distritos y condados; llevó a cabo el proyecto "Archivos digitales de Zhengzhou"; llevó a cabo el proyecto "Ciudad segura de Zhengzhou". En 2012, desarrollamos de forma independiente una plataforma de información de gestión pública social "basada en red" y una plataforma de servicios públicos para pequeñas y medianas empresas, y asumimos las tareas de "Plataforma de información de gestión pública social de Zhengzhou", "Innovación científica y tecnológica de Zhengzhou". Plataforma de información del servicio de gestión de redes", portal de la Oficina de Precios de Zhengzhou, "Actualización del sistema de videoconferencia del gobierno popular municipal de Zhengzhou y sistema de comando tres en uno de la Oficina Municipal de Defensa Aérea Civil" y Henan. Invertido en la construcción de un parque empresarial de 26.000 metros cuadrados en la zona de alta tecnología de Zhengzhou y un parque empresarial de 200 acres en el distrito de Nanjing Pukou, convirtiéndose en un importante proyecto de construcción de plataforma de servicios para la reforma integral de la Comisión Nacional de Desarrollo y Reforma; ganó el título de "Unidad Provincial de Aprendizaje de Empleo" y "Organización Avanzada del Partido de Base del Distrito de Jinshui, Ciudad de Zhengzhou", "2012 Zhengzhou Top 100 Industrial Enterprises", "Segundo Premio al Progreso Científico y Tecnológico de Zhengzhou", "Tercer Premio a Henan Premio Provincial al Progreso Científico y Tecnológico" y otros títulos honoríficos. 2013 65438+Acontecimientos importantes de octubre 65438+El 7 de octubre, la ciudad de Zhengzhou celebró la reunión fundacional de la Asociación de la Industria de Software y Zhang Li, gerente general de Jinpeng Group, fue elegido vicepresidente. 65438+El 9 de octubre, se celebró la segunda reunión del comité ejecutivo de la 17ª Federación de Industria y Comercio de Zhengzhou. Zhao Changsheng, presidente del Grupo Jinpeng, fue elegido vicepresidente de la Cámara General de Comercio de la Federación de Industria y Comercio de Zhengzhou. 65438+El 10 de octubre, Jinpeng Group ganó la licitación para el proyecto de sistema de información de gestión de servicios sociales basado en red de Kaifeng. 65438+El 11 de octubre, Wang Yuehua, miembro del Comité Permanente del Comité Municipal del Partido de Zhengzhou y Ministro del Departamento de Trabajo del Frente Unido, y su delegación llegaron al Grupo Jinpeng para investigar y guiar el trabajo. 65438+El 26 de octubre, Jinpeng Group celebró el "Foro de desafíos y oportunidades de la industria de Internet 2013". El 26 de octubre de 65438, el Dr. Chen Zhi de la Oficina Digital del Gobierno Municipal de Zhengzhou dio una conferencia en la Escuela de los Sábados del Grupo Jinpeng. Principales eventos en febrero de 2013 El 4 de febrero, Jinpeng Group celebró la Gala del Festival de Primavera 2065 438+03. Principales acontecimientos de marzo de 2013 2013 El 15 de marzo, Wu Yuanqi, director de la Oficina de Comercio Electrónico del Departamento de Comercio Provincial de Henan, y su delegación fueron a Jinpeng, Henan, para realizar inspecciones e investigaciones.

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