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En 1959, el Ministerio de Transporte reconstruyó la Universidad Marítima de Shanghai. En 2004, el Instituto Marítimo de Shanghai pasó a llamarse Universidad Marítima de Shanghai, que tiene una historia de 95 años. La escuela ofrece actualmente 34 carreras de pregrado (direcciones profesionales), 12 carreras de formación profesional superior (dos de las cuales se imparten conjuntamente con los Estados Unidos) y 24 disciplinas con derecho a conferir títulos de doctorado y maestría. Tiene dos derechos de otorgamiento de maestrías profesionales, entre las cuales la Maestría en Administración de Empresas (MBA) es una de las 55 universidades del país, y la Maestría Ejecutiva en Administración de Empresas (EMBA) es una de las 30 universidades del país. La escuela tiene autonomía para realizar exámenes de posgrado independientes y el derecho del personal en servicio con calificaciones académicas equivalentes a solicitar una maestría. La planificación y gestión del transporte, la economía industrial, la electrónica de potencia y la transmisión eléctrica, el derecho internacional y la teoría y el diseño mecánico son disciplinas clave del Ministerio de Comunicaciones y de la Municipalidad de Shanghai. Aprobada por el Ministerio de Educación, la escuela tiene derecho a evaluar profesores en seis disciplinas, incluida la ingeniería y el control de la información del tráfico, la ingeniería de aplicaciones de vehículos, la planificación y gestión del tráfico, la electrónica de potencia y la transmisión eléctrica, la economía industrial y la ingeniería oceánica. La escuela cuenta actualmente con más de 700 profesores de tiempo completo, incluidos más de 300 profesores de tiempo completo, más de 13.000 estudiantes universitarios y universitarios, más de 1.000 estudiantes de posgrado y más de 8.000 estudiantes de enseñanza adultos. También contrata estudiantes extranjeros. La escuela mantiene intercambios amistosos, intercambios académicos y cooperación con más de 20 países, regiones y organizaciones internacionales, incluidos los Estados Unidos, el Reino Unido, Japón, Noruega y los Países Bajos. La Escuela de Educación Continua cuenta con un departamento de escuela nocturna y por correspondencia, un departamento de formación de auxiliares de vuelo y un departamento de educación continua, que imparten educación superior para adultos, puestos no académicos y formación de educación continua. En 1985, comenzó la educación por correspondencia para títulos universitarios de adultos. Con el desarrollo de la reforma y la apertura, después de su aprobación, se han lanzado una tras otra la universidad nocturna para adultos, la educación universitaria, la educación universitaria hasta la licenciatura y la educación vocacional superior para adultos. La Escuela de Educación Continua cuenta con un sólido personal docente e instalaciones de enseñanza avanzadas, prioriza la calidad y realiza una gestión estricta. Además de servir al transporte nacional, también nos esforzamos por servir a la reforma y apertura de Shanghai, al proyecto de formación de talentos que se necesita con urgencia y al desarrollo y construcción de la Nueva Área de Pudong. Lista de especialidades matriculadas en Shanghai en 2006: nombre de la especialidad, sistema académico, nivel académico, formato de aprendizaje, ubicación de la clase, comentarios, contabilidad, examen universitario de cinco años a tiempo parcial en ciencias: física, química examen de artes liberales: historia, geografía, administración artes, licenciatura de cinco años Examen de ciencias a tiempo parcial 1 Literatura inglesa\Licenciatura de cinco años A tiempo parcial 1 Ingeniería en ciencias y tecnología de la computación Licenciatura de cinco años y medio a tiempo parcial 1 Declaración de aduanas y comercio internacional\Tres- año Licenciatura Tiempo parcial 1 y 2 Licenciatura de tres años Tiempo parcial 1 Trabajo de gestión de información económica\ Especialización de tres años (especialidad 1 en Administración)\Especialidad de tres años (especialidad 1 en idioma inglés)\Especialidad de tres años (especialidad 1 en artes decorativas y diseño) Especialización de tres años en arte (especialidad 1 en dibujo y aplicaciones informáticas de color e ingeniería de mantenimiento) Especialización de cuatro años en el puerto (especialidad 1) Texto en gestión empresarial\ Especialización de tres años con especialización en 1 Mecatrónica Tecnología e Ingeniería Especialización de cuatro años con especialización en 5 Tecnología e Ingeniería Eléctrica Especialización de cuatro años en 5 Ingeniería de conducción de barcos marinos Universidad de tres años, tiempo completo 1 Capacitación comisionada Ingeniería Marina Universidad de tres años, tiempo completo 1 Comisión Cultivar Literatura e Historia Inglesas Licenciatura universitaria de tres años A tiempo parcial 1 Ciencias de la Computación y Tecnología Ciencias e Ingeniería Licenciatura de tres años a tiempo parcial 1 Economía y gestión comercial internacional Licenciatura de tres años A tiempo parcial 1 Dirección de registro administrativo: Universidad Marítima de Shanghai Sala de conferencias Avenida Pudong 1550. Hora de confirmación en el sitio: 25 de agosto ~ 30 de agosto de 2006 (09: 00 ~ 18: 00) Hora de registro en línea: 12 de agosto ~ 20 de agosto de 2006 Principios de admisión: 1, de puntaje alto a puntaje bajo 2. El principio de asegurar que las carreras ofrecidas en cada punto de enseñanza comiencen con la mayor normalidad posible (para carreras con horas de clase insuficientes, las carreras se ajustarán con el consentimiento de los candidatos antes de los certificados de graduación y certificados de grado: 1. Los estudiantes que completen todos los vínculos docentes estipulados en el plan de enseñanza, aprueben la evaluación, puedan graduarse y reciban un Certificado de Graduación de Educación Superior para Adultos de la Universidad Marítima de Shanghai 2. Los graduados universitarios que cumplan con las regulaciones correspondientes de la Universidad Nocturna de la Universidad Marítima de Shanghai pueden; obtener el título de bachiller.
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  • Método de instalación de un dispositivo antirrobo para automóvil1. Procedimiento para instalar el dispositivo antirrobo 1. Primero verifique el estado del vehículo: como el voltaje de la batería, el indicador de temperatura del agua, el indicador de combustible, los faros, las luces pequeñas, las señales de giro, las luces de freno, las luces interiores, las luces de las bolsas de aire, las luces del ABS, el SRS, el techo corredizo, etc. 2. Instalación: encuentre el cable normal de 12 V, el voltaje negativo (tierra), el cable de señal de giro, el cable del borde de la puerta, el cable de freno, el cable del motor de arranque, el cable de control central y el cable de señal de encendido/apagado que deben conectarse. 3. Después de la instalación, debe verificar si todas las funciones del vehículo son normales y luego restaurar el panel decorativo retirado a su estado original. 4. Entregue el automóvil al propietario: presente al usuario uno por uno cómo usar y cómo funcionan los botones del control remoto y haga una demostración para que el usuario domine el uso. Resalte a los usuarios que si el automóvil se presta y se devuelve, es seguro borrar el código del control remoto y volver a aprenderlo (ver instrucciones). 5. Hay una página en la última página del manual para el usuario, que es el certificado de servicio posventa después de la instalación. 2. Herramientas y técnicas de instalación 1. Utilice las herramientas correctamente durante la instalación. Desmontar y montar correctamente el tapizado, las puertas y el panel de instrumentos del vehículo (si es necesario). Preste atención al tamaño correcto de las herramientas, incluidos: destornillador Phillips, pelacables, casquillo Torx, casquillo hexagonal, tijeras, etc. 2. Corrija el pelado, el cableado y el bobinado del cable. Dependiendo del diámetro y grosor del cable, despegue unos 25 mm del borde exterior de la funda del terminal. Al pelarlo, tenga en cuenta que el cable de cobre interno puede dañarse o cortarse. El alambre de cobre debe estar intacto. Después de pelar la funda del cable, envuelva firmemente el cable de cobre expuesto alrededor del arnés y envuélvalo con cinta aislante. Al superponer el cable de arranque o el cable de encendido, la longitud de pelado debe ser de 30 mm. Después de pelar la funda del cable, primero divida el cable de cobre en dos y gírelos. Luego, retuerce las dos mitades de los dos cables, luego combínalos en uno y envuélvelos firmemente con cinta adhesiva. La cinta utilizada debe cumplir con las normas eléctricas, prestando atención a su aislamiento y eficacia. Al envolver la cinta, use un poco de fuerza para estirarla ligeramente y luego envuélvala nuevamente. Esta cinta envuelta agarrará naturalmente los cables empalmados. Este tipo de cinta no es fácil de aflojar, es segura y resistente. Al envolver el hilo normal, el hilo inicial y el hilo superior, debe envolverlos dos veces según el método de uso de la cinta. Al envolver, la cinta debe estirarse para que el cable de cobre no quede expuesto. Después de conectar los cables gruesos debajo del relé de apagado, no use cinta adhesiva para unirlos en un área grande, de lo contrario no será fácil disipar el calor y puede causar peligro. 3. Preste atención al uso correcto de instrumentos como bolígrafos eléctricos y multímetros. Preste atención a la configuración correcta del rango del multímetro. Si desea conocer los métodos de cableado de las alarmas antirrobo de varios modelos, vaya a: Blog tres de capacitación en belleza de automóviles de súper expertos. Los requisitos técnicos para instalar una alarma antirrobo son 1. Se deben proteger todas las puertas del vehículo y el maletero y el capó del motor de algunos vehículos, y se deben instalar interruptores de puerta, como Jinbei Economic, Li Xia, Otto, etc. 2. Requisitos de cableado: primero encuentre la posición fija del host, divídalo en dos líneas, hasta la cubierta inferior del volante, apague la alimentación (roja), conecte la línea (blanca), controle el 30A línea de alimentación (amarilla) y la línea de señal de giro (dos cables marrones), y el resto a la caja de fusibles y al frente izquierdo, cubierta frontal (el cable del altavoz es beige), cable del interruptor de la puerta (azul) y cable de cierre centralizado. Nota: Antes de la instalación, conecte todos los cables. Después de verificar que los cables sean correctos, conecte la fuente de alimentación, el vibrador y la luz LED al host respectivamente. La ubicación del host y del sensor de vibración debe estar alejada de lugares con campos magnéticos elevados, como altavoces de audio. 2) Fije la posición del host y del sensor de vibración, y preste atención a si hay piezas eléctricas que generen altas temperaturas y sean impermeables (fugas de agua). 3) Si el dispositivo antirrobo está bien instalado o no se refleja en si el cableado del automóvil es correcto y si la calidad del cableado cumple con los estándares. Las líneas deben encontrarse con precisión, las líneas no pueden conectarse en vano, los lugares que no deben estar conectados a tierra no pueden conectarse a tierra y los lugares que deben estar conectados a tierra deben construirse. El cableado debe estar bien aislado; de lo contrario, fácilmente se producirán consecuencias graves como quemar el host del dispositivo antirrobo o quemar el circuito del vehículo. Durante la instalación, si cree que hay un problema con la unidad principal, el control remoto u otras partes de la alarma, devuelva intactas las piezas problemáticas de la unidad principal al distribuidor. Ninguna unidad o individuo puede desmontar la unidad principal, el control remoto y otros componentes sin autorización. 4. Evaluación del cableado de alarma antirrobo del automóvil y métodos de búsqueda 1. Cable de arranque del motor: un extremo del bolígrafo de prueba está conectado a tierra y el otro extremo se usa para encontrar el cable. Cuando se enciende el interruptor de llave, la pluma de prueba de voltaje no se ilumina, pero se enciende cuando se arranca el motor y se apaga cuando se suelta el motor, que es el cable del motor de arranque. 2. Línea ACC: gire el interruptor de llave a la posición ACC, el lápiz se iluminará, arrancará el motor y la luz del lápiz se apagará (sin energía).
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  • Cómo consolidar los conocimientos básicos en la enseñanza de la historiaJiang Daqing, escuela secundaria Shiyang, ciudad de Yancheng Con la profundización de la nueva reforma curricular en 2005, el ángulo de examen y el patrón de examen del examen de ingreso a la universidad son sufriendo tremendos cambios. Bajo el nuevo concepto curricular, las preguntas de las pruebas han comenzado a cambiar de un modelo que se centra en los conocimientos básicos y se complementa con pruebas de capacidad a un modelo que se centra en la aplicación flexible de los conocimientos básicos. Cabe decir que tales cambios están en consonancia con el énfasis del nuevo plan de estudios en cultivar las cualidades y habilidades de los estudiantes. Entonces, bajo la nueva situación de los exámenes de ingreso a la universidad, ¿cómo debemos abordar los nuevos cambios? Como dice el refrán, "Todo cambia sin apartarse de sus raíces". Siempre que comprenda los conocimientos básicos, preste atención a resumir los tipos de preguntas del examen y domine las habilidades y métodos básicos de respuesta, todo se resolverá fácilmente. Se puede observar que la revisión de conocimientos básicos es sumamente importante en todo el proceso de enseñanza del tercer año de secundaria. Entonces, ¿cómo implementar los conocimientos básicos en la enseñanza? Primero, aclarar los objetivos según el programa del examen. El primer requisito de las habilidades enfatizadas en las instrucciones del examen es la capacidad de reconocer y reproducir conocimientos históricos. En términos sencillos, se trata de comprobar si el conocimiento histórico especificado en las "instrucciones del examen" de historia se ha memorizado de forma completa, firme y precisa. A juzgar por la nueva reforma curricular y el nuevo examen de ingreso a la universidad, aunque se ha enfatizado repetidamente el examen de capacidad, la proporción de puntos por una memorización precisa de los conocimientos básicos sigue siendo considerable. Sabemos que las preguntas de opción múltiple, las preguntas del cuestionario y las preguntas de análisis de materiales del examen de ingreso a la universidad son preguntas integrales que utilizan conocimientos conocidos para resolver problemas desconocidos. Aunque todavía nos resulta difícil dividir claramente la proporción de conocimiento básico y la puntuación de habilidad, sin dominar el conocimiento histórico básico relevante, solo podemos suspirar ante la pregunta. "Es difícil para una mujer sabia preparar una comida sin arroz", es un dicho muy conocido. Hoy en día, cuando se presta cada vez más atención al cultivo y examen de habilidades, enfatizar la enseñanza del conocimiento histórico básico y prevenir la corrección excesiva son sin duda cuestiones importantes que merecen una reflexión seria en la revisión de la historia actual. Las "notas de examen" son la base más importante para la revisión del examen de ingreso a la universidad y deberían atraer nuestra gran atención. Los profesores deben guiar a los estudiantes para que comprendan el alcance del examen de conocimientos históricos durante la explicación del examen de historia y prestar atención a la formación del sistema de conocimientos de la materia. En la enseñanza, se dedica mucho tiempo a la implementación de conocimientos básicos. De acuerdo con los requisitos del examen gt, el alcance del examen incluye los cursos obligatorios uno, dos, tres y cursos electivos Cuántos subtítulos de primer nivel, cuántos subtítulos de segundo nivel y cuántos subtítulos de tercer nivel se enumeran en gt. ? Los profesores deben guiar a los estudiantes para que estudien estos elementos con atención, aclarar las conexiones lógicas entre ellos, revisar los conocimientos básicos de manera integral y sistemática y sentar una base sólida para que los estudiantes logren buenos resultados. En segundo lugar, atenerse a los libros de texto y sentar una base sólida. A juzgar por las nuevas preguntas del examen de ingreso a la universidad, destaca la investigación de conceptos básicos de historia, hechos históricos y partes clave de los materiales didácticos. Prestar atención a la "doble base" y dominar los conocimientos y habilidades históricos básicos son requisitos previos y bases importantes para la revisión del examen de ingreso a la universidad. Sentar una base sólida es la clave para mejorar las capacidades. El dominio preciso y sistemático del conocimiento de los libros de texto (conocimiento de los capítulos) es la base para la preparación del examen. (1) Introducción: construir un marco de estructura de conocimiento y otorgar a hechos históricos específicos una posición (cualitativa) en el proceso de desarrollo histórico. Es un conocimiento macro y es extremadamente beneficioso para los estudiantes a la hora de formar un marco de estructura histórica. más (2) Caracteres grandes y pequeños en el texto Es el contenido principal del libro de texto, y los caracteres grandes son la máxima prioridad de revisión. Para dominar los caracteres chinos, los estudiantes primero deben "memorizarlos", enfatizando la memoria sobre la base de la comprensión. Por ejemplo, los acontecimientos históricos importantes suelen incluir antecedentes, procesos y contenidos complejos en varias secciones, lo que hace que a los estudiantes les resulte ineficiente memorizar de memoria. Esto requiere simplificar la complejidad y extraer elementos de la memoria mediante el procesamiento y la reorganización de la información. Puedes aprender de los métodos de aprendizaje del chino, como encontrar las palabras clave (verbos o sustantivos) en cada oración, simplificar oraciones, resumir la idea principal y la idea central del párrafo, etc. Al mismo tiempo, se puede combinar con el concepto de "conjunto" en matemáticas para analizar y reorganizar toda la información de acuerdo con ciertos procedimientos para formar un marco de conocimiento claro que sea fácil de dominar sistemáticamente. En segundo lugar, una comprensión profunda. Es necesario distinguir los fenómenos superficiales y las connotaciones esenciales de los acontecimientos históricos y, en particular, se debe pedir a los estudiantes que exploren el conocimiento tácito de los libros de texto. Los personajes pequeños son una extensión y complemento de los personajes grandes. Son más específicos y detallados y pueden dominarse según la situación. (3) Los mapas, imágenes y documentos son contenidos importantes para su revisión. Mapas históricos, mapas de escenas, gráficos, cómics, etc. Su relación intrínseca debe entenderse en los materiales didácticos.
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