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  • Profesores de la escuela secundaria Yixian en la provincia de HebeiLa escuela secundaria Yixian en la provincia de Hebei es una escuela de primera clase y la primera escuela secundaria provincial clave en la provincia de Hebei. También es el primer lote de la Escuela de demostración de innovación en popularización científica juvenil de la provincia de Hebei, la Escuela de demostración de educación moral de la escuela primaria y secundaria de la provincia de Hebei, la Escuela militar juvenil amateur avanzada de la provincia de Hebei, la Unidad avanzada de prevención y seguridad de la provincia de Hebei, el Experimento piloto de investigación y educación de la provincia de Hebei. Escuela Experimental de Acción Didáctica y Educación en Tecnología de la Información de la Provincia de Hebei, Escuela Secundaria Modelo de la Provincia de Hebei. La escuela está ubicada en el centro del condado de Yixian, provincia de Hebei, al pie de la montaña Langya, al lado del río Yishui, al lado de Yanxiadu, al oeste de Zijingguan, Qingxiling y la Torre Jingke, y al norte de la Carretera Nacional 112. , con gente destacada y transporte conveniente. El ambiente del campus es elegante, con árboles frondosos, hermosas flores y plantas, taburetes conectados y un ambiente elegante. El campus cubre un área de 150 acres y está dividido en tres facultades y ocho áreas (sala de estar para estudiantes, área de enseñanza, área de oficinas, área de lectura, área experimental de educación audiovisual, área de deportes, área residencial para el personal y campus oeste). área de educación artística en el campus sur). La escuela tiene una superficie de 42.000 metros cuadrados y cuenta con 2 edificios de enseñanza con capacidad para 100 clases. Hay 2 edificios experimentales de educación audiovisual, 1 edificio de biblioteca, 1 edificio de teatro, 1 edificio de oficinas integrales, 1 edificio de oficinas de asuntos generales, 4 edificios públicos para estudiantes, 1 comedor, 1 baño para estudiantes y 3 edificios residenciales para profesores. La escuela es un sistema de 20 vías de tiempo completo. Hay 64 clases en tres grados de secundaria con más de 4.700 estudiantes. Desde la Escuela Secundaria Yizhou Zhouzhou establecida en el año 29 del reinado del Emperador Guangxu de la Dinastía Qing (1903) hasta la Escuela Secundaria No. 8 de la Provincia de Hebei en el tercer año de la República de China (1914), la escuela ha pasado cien años. En el medio de la escuela secundaria No. 8, los estudiantes de la escuela secundaria Yixian están ubicados en Dingxing, Xushui, Xincheng, Mancheng, Wanxian, Quyang, Zhuoxian, Fangshan, Shulu, Anping, Dingxian y Xin'an. En los primeros días de la fundación de la República Popular China, la escuela secundaria Yixian fue la primera escuela secundaria en los cuatro condados del noroeste de Baoding. En la década de 1950, la escuela conmocionó a toda la provincia al gritar el heroico juramento de "Preferiría perder diez libras de carne que diez años de vida, esforzarme por ser el primero en cada especialidad y esforzarme por estar en la cima de la provincia". " Ahora, la escuela cuenta con infraestructura completa. Edificio integral, edificio de enseñanza, edificio de laboratorio audiovisual, biblioteca, teatro, apartamento de estudiantes, comedor, restaurante, baño, etc. El estadio de atletismo totalmente de plástico cuenta con 8 pistas de plástico de 400 m, 9 canchas de baloncesto estándar, 4 canchas de voleibol, 10 canchas de bádminton, 8 mesas de ping-pong de alto nivel en la sala de ping-pong, 5 mesas de billar en la sala de billar y 20 Piezas de aparatos de fitness en el gimnasio. También hay un hospital. La vida de los estudiantes, el aprendizaje, los deportes, el entretenimiento y otras instalaciones están completas. La escuela cuenta con un sólido personal docente. Contamos con un equipo de gestión docente con razonable formación académica, títulos profesionales, estructura por edades y excelente calidad. El colegio cuenta actualmente con 217 docentes de tiempo completo, con un índice de calificación académica del 100%, de los cuales el 60% son docentes de nivel medio y superior, 2 docentes extranjeros, 2 docentes especiales, 18 docentes troncales nacionales, provinciales y municipales, y famosos provinciales y municipales. Maestros y maestros de clase modelo, trabajadores avanzados en educación moral. El personal docente e investigador a tiempo parcial de nueve asignaturas de la escuela secundaria del condado se encuentra en nuestra escuela. La escuela cuenta con instalaciones de enseñanza avanzadas y se utilizan ampliamente métodos de enseñanza modernos. La escuela tiene un sitio web independiente, una red de datos gigabit en el campus y una red de televisión de circuito cerrado en el campus. Hay computadoras en la oficina y televisores en las aulas. Hay aulas de informática para estudiantes, salas de lectura electrónica, aulas de oratoria multimedia, 1 sala de conferencias académicas para 2300 personas, 1 sala de conferencias multimedia para 400 personas, 3 salas de preparación de lecciones electrónicas, 10 laboratorios físicos y químicos de alto nivel, 35 aulas multimedia y una colección de biblioteca de 150.000 libros. La escuela también publica dos revistas escolares, "Zhongyi Education Reform" y "Zhongyi Tuanbao", que crean una plataforma de desarrollo moderna para los estudiantes. La escuela se adhiere al concepto educativo "orientado a las personas" y al principio de "gestión escolar estricta y educación de las personas primero", e implementa una gestión "cerrada" para los estudiantes que viven en el campus, que incluye ejercicios matutinos, autoestudio vespertino y tutoría nocturna. . El director permanece con los estudiantes todo el día, controla las pausas para el almuerzo y se queda despierto hasta tarde para instruir a los estudiantes sobre disciplina de salud. Los estudiantes tienen un descanso una vez al mes y cuentan con transporte rápido y bueno para sacarlos de la escuela. Implementar un sistema de "entrenamiento militar" y una gestión "militarizada" para los estudiantes de primer año de secundaria, tomar medidas activas para practicar la postura militar, moderar su voluntad y calidad y brindar lecciones adicionales a los estudiantes de primer año durante las vacaciones para compensar sus deficiencias de conocimiento; implementar un sistema; de responsabilidad para los líderes de grupo de grado y los maestros de clase, y brindar orientación en el aula. Clavar la placa de identificación del maestro de la clase frente a la puerta para facilitar que los maestros y los estudiantes se supervisen entre sí y alentar a los estudiantes a automotivarse; organizar el partido escolar para desarrollar miembros del partido estudiantil e impulsar el progreso ideológico de los estudiantes; implementar un sistema de "semana de trabajo" estudiantil, organizar a los estudiantes para inspeccionar la higiene del comedor e inspeccionar la puerta de la escuela. Verificar las condiciones de higiene del dormitorio para las personas que entran y salen. realice evaluaciones de clases, seleccione dormitorios avanzados y grupos de clases modelo, y publíquelos y enumérelos periódicamente. Los estudiantes participan en la gestión escolar, realizando verdaderamente la "gestión de todo el personal" y la "educación de todo el personal". El espíritu escolar es recto, el estilo de enseñanza es estricto y el estilo de aprendizaje es sólido. El desempeño docente ha mejorado año tras año y las escuelas orientadas a la investigación han comenzado a dar frutos. En los últimos años, los logros docentes y de investigación científica de la escuela han obtenido 17 premios nacionales, 37 premios provinciales y 17 premios municipales.
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(1) Ley de Admisión de Estudiantes Locales 1. Matrícula de escuela primaria: (1) Cada escuela de la calle debe verificar la situación básica de los niños en edad escolar uno por uno con base en el libro de registro de hogares establecido para servir a la comunidad (alcance), averiguar el número de estudiantes a matricular y emitir un "Aviso de inscripción en educación obligatoria" a los padres antes de la inscripción. Debido a circunstancias especiales, los padres deben completar el "Formulario de aprobación de extensión de educación obligatoria del distrito de Chengyang", que será revisado y sellado por el comité comunitario y vecinal, y reportado a la Oficina de Educación y Deportes del distrito para su aprobación y presentación. Si por algún motivo es necesario pedir dinero prestado a una escuela fuera del lugar de residencia, la escuela receptora y el departamento competente de la escuela receptora emitirán un certificado de préstamo a la escuela donde se encuentra la residencia. (2) Requisitos de admisión y alcance de inscripción para las escuelas primarias dependientes de la oficina. Los estudiantes de primer año de las tres escuelas primarias experimentales dependientes de la oficina deben cumplir las condiciones de "unificación de dos certificados" para inscribir a niños en edad escolar con registro de hogar no comunitario (originalmente registro de hogar no agrícola, en lo sucesivo denominado "dos no") en la comisaría de policía de Chengyang y en la comisaría de policía de Zhengyang Road. "Dos certificados" se refiere al libro de registro del hogar (la fecha de liquidación es a partir de 2011) y el certificado de bienes raíces "unificación" significa que la dirección en el libro de registro del hogar de los niños en edad escolar debe ser consistente con los derechos de propiedad; certificado de la casa donde viven los niños en edad escolar, y el propietario de la propiedad de la casa debe ser del niño en edad escolar Uno de los "seis mayores" de los niños ("seis mayores" se refiere a los padres, abuelo, abuela o. abuelo). El alcance de la inscripción de primer grado de la escuela primaria experimental en el distrito es: los registros de hogares que cumplen con las condiciones de "unificación de dos certificados" son los niños en edad escolar de registro de hogares de la "Comunidad Liangfei" en el área urbana al oeste de Changcheng Road. y al sur de Zhengyang Road y las comunidades de Chengyang, Dongguoyuan, Sixi y Xiaozhaizi. Niños en edad escolar con registro familiar el alcance de la inscripción del primer grado de la Escuela Primaria Experimental No. 2 del Distrito es: niños en edad escolar que cumplen con las condiciones de; "dos certificados en uno" y viven en el registro de hogares de "dos no comunidades" en el área urbana al norte de Zhengyang Road, primer grado de la Escuela Primaria del Distrito Experimental No. 3. El alcance de la inscripción es: aquellos cuyos registros de hogares cumplen con las condiciones; de "unificación de dos certificados" son los hijos de "dos hogares no comunitarios" registrados en el área urbana al este de Changcheng Road y al sur de Zhengyang Road y los hijos de hogares registrados en la comunidad del distrito de Xiaobei Escuela Afiliada Qingdao Chengyang de la Universidad Normal de Beijing El primero; -el alcance de inscripción de grado es: los hijos en edad escolar de los propietarios de Bonjour Azure Islands Community y los hijos en edad escolar de los residentes permanentes en el distrito de Chengyang en las áreas circundantes. Las leyes específicas se notificarán por separado. La escuela primaria de la ciudad de Tiantai inscribe oficialmente a los estudiantes en el otoño de 2011. En principio, el ámbito de inscripción son los niños en edad escolar de los propietarios de la comunidad de Tiantai. Aquellos con dos registros de hogares no comunitarios y sin propiedad propia podrán estudiar en otras escuelas primarias cercanas mediante la coordinación con la Oficina de Educación y Deportes del Distrito y el Comité de Educación de la Calle Chengyang. Los hijos de empleados de grandes empresas relevantes y los hijos de personal militar estacionados en nuestro distrito previamente determinados serán organizados para estudiar en la escuela primaria cercana de nuestra oficina de distrito (al registrarse, debe traer prueba del empleador de sus padres, bienes raíces certificado del propietario de la casa, contrato de trabajo, cédula de identidad de militar y otros documentos acreditativos). (3) El plazo de inscripción para el ingreso a la escuela primaria es el 11 y 12 de julio (lunes y martes). Al registrarse, los padres de los estudiantes deben traer el "Aviso de admisión a la educación obligatoria" y el libro de registro del hogar (las escuelas experimentales afiliadas a la oficina también traen el certificado de bienes raíces) a la escuela receptora para registrarse. Los niños en edad de asistir a la escuela primaria no pueden realizar ningún tipo de examen de ingreso y no se cobra ninguna tarifa de inscripción. El viernes 15 de julio, las escuelas primarias del distrito y la Escuela Experimental de Lenguas Extranjeras Europeas y Americanas de Qingdao informaron directamente a la Sección de Estudios Generales de la Oficina de Educación y Deportes del Distrito y presentaron la lista de inscripción de escuelas de educación obligatoria de 2011 del distrito de Chengyang y las clases restantes. estadísticas a la Sección de Estudios Generales de la Oficina de Educación y Deportes del Distrito (consulte el archivo adjunto para ver una tabla de muestra). (4) La matriculación de niños ciegos, sordomudos y con retraso mental en el distrito debe sincronizarse con la de otros niños en edad escolar, y la tasa de matriculación debe alcanzar más del 98%. Todos los subdistritos y escuelas deben realizar activamente investigaciones exhaustivas sobre la matriculación de niños con discapacidad, asignar tareas específicas a las escuelas y al personal pertinente, esforzarse por que los niños con discapacidad se matriculen a tiempo e instar a los niños con discapacidad a que se matriculen en escuelas de educación especial o primaria ordinaria. escuelas antes del inicio de clases de acuerdo con la ley. Todas las escuelas primarias deberían aceptar activamente que niños con discapacidad asistan a clases e implementar un sistema de cero rechazo para los niños con discapacidad que soliciten admisión. La Escuela para Ciegos de Qingdao y la Escuela Central para Sordos de Qingdao todavía están reclutando niños ciegos y sordomudos en nuestro distrito este año. El centro de educación especial del distrito debe completar el trabajo de inscripción y colocación uno por uno de acuerdo con una lista exhaustiva, y todas las calles y escuelas deben ayudar activamente en los procedimientos de inscripción.
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El espíritu del esquema debe reflejarse en la enseñanza, permitiendo que los niños se conviertan en los principales sujetos del aprendizaje y los profesores sean los guías, sustentadores y colaboradores de las actividades. Reflexioné sobre la situación actual de la enseñanza y expresé mis propias opiniones. Palabras clave: jardín de infancia, enseñanza eficaz, enseñanza de poesía El concepto de enseñanza eficaz se originó a partir del movimiento de enseñanza científica en Occidente en la primera mitad del siglo XX, después de la filosofía del pragmatismo estadounidense y el movimiento de verificación de la eficacia de la enseñanza influenciado por la psicología del comportamiento. atención mundial. Preocupaciones de los educadores. 1. El significado de la enseñanza eficaz 1. La enseñanza eficaz se refiere al progreso o desarrollo específico alcanzado por los docentes después de un determinado período de enseñanza. 2. El progreso y desarrollo de las personas educadas es el único criterio para medir la eficacia de la enseñanza. 2. ¿Qué incluye la poesía de jardín de infantes? ¿Cómo enseñar poesía de forma eficaz en las guarderías? La poesía infantil está dirigida a los niños. Tiene un tema sencillo, contenido sencillo, ritmo conciso, animado y armonioso, lleno del interés de los niños y es atractivo de leer, lo que facilita recitar, recordar y expresar emociones. Es una forma literaria que a los niños les encanta escuchar y ver. Incluyendo canciones infantiles, poemas antiguos, adivinanzas, trabalenguas, poemas en prosa, etc. La forma de enseñar poesía de forma eficaz en los jardines de infancia debe comenzar con la selección del contenido de enseñanza, la realización de los objetivos de enseñanza y el uso flexible de métodos de enseñanza para estimular el aprendizaje activo de los niños y, en última instancia, lograr el propósito de mejorar la eficiencia del aprendizaje de los niños. 3. Estrategias para una enseñanza eficaz de la poesía (1) Elegir contenidos con valor educativo es el requisito previo para una enseñanza eficaz. Los materiales didácticos seleccionados deben ser ideológicos y coherentes con el concepto de una sociedad armoniosa; el contenido debe ser adecuado a las características de la edad de los niños; el lenguaje poético debe ser sencillo y fácil de entender, las imágenes deben ser vívidas y expresivas; las oraciones deben ser claras y pegadizas; pueden promover el desarrollo del lenguaje de los niños y son buenas para la formación de la calidad del comportamiento. Por ejemplo, el poema "Home" (la clase de actividades integrales de la clase media del jardín de infantes) cultiva el amor de los niños por la patria desde una edad temprana a través de una serie de imágenes de "cielo azul, nubes blancas, ríos, peces, tierra, semillas, nosotros". , y la patria"; al apreciar la simetría en el poema, las oraciones claras pueden cultivar el buen sentido del lenguaje de los niños, enriquecer su vocabulario y desarrollar su capacidad de expresión lingüística. (B) OBJETIVOS APROPIADOS1. Encontrar la zona de desarrollo más cercana y establecer objetivos razonables son la base para una enseñanza eficaz. El establecimiento de objetivos de enseñanza debe basarse en las características de edad de los niños y las características regionales, y no puede establecerse a ciegas. Para determinar el área de desarrollo próximo, debemos lograr eficazmente objetivos razonables a través de actividades docentes. Si la meta es demasiado alta, no favorecerá el aprendizaje y dominio del niño; si la meta es demasiado baja, no desempeñará el papel que le corresponde en el desarrollo de la capacidad lingüística del niño. 2. La orientación hacia el objetivo de un desarrollo armonioso y coherente con la enseñanza de diversas materias sigue el plan curricular integral para los jardines de infancia. La enseñanza de la poesía debe cooperar con la enseñanza de otras materias para tener un objetivo general coordinado y formar una sinergia docente. Por ejemplo, alrededor del mismo tema se realizaron actividades de lenguaje: aprendizaje de poesía “Celebrando el Año Nuevo” (“Curso de actividades integrales para clases medias de Kindergarten”), actividades sociales: “Feliz año nuevo” y actividades artísticas “Confección de tarjetas de felicitación”. y obtuvo buenos resultados docentes. 3. La orientación meta de la educación ideológica y moral. Un buen poema debe tener un significado ideológico y educativo positivo, debe poder cultivar las buenas cualidades de los niños y desarrollar sus emociones positivas. Por ejemplo, el poema "No me llames pequeño" ("Clase de actividades integrales en jardín de infantes") "Mamá, no me llames pequeño, puedo vestirme y lavarme los pies; papá, no me llames pequeño, yo puedo limpiar la mesa y barrer el piso; abuela, no me llames pequeña, y puedo regar las flores hoy, cuando sea mayor, puedo hacer muchas cosas". Este poema elogia a un niño que no está dispuesto a ser joven y Toma la iniciativa de ayudar a sus padres a compartir las tareas del hogar. Anime a los niños a amar el trabajo y a estar dispuestos a hacer pequeñas cosas dentro de sus capacidades. Esto tiene un importante significado educativo en el insalubre clima social actual de ser hijo único, ser egocéntrico, vivir más allá de sus posibilidades y despreciar el trabajo.
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