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  • Varios problemas en la reforma de GuanzhongLa práctica de innovación económica de Guan Zhong no solo tiene ideas relativamente correctas y una guía teórica sistemática, sino que también explora modelos operativos específicos efectivos, proporcionando gestión económica a las generaciones futuras. La experiencia exitosa fue imitada y mejorado por las generaciones posteriores, lo que tuvo un profundo impacto en el desarrollo económico y social de la China tradicional. Importancia: La importancia histórica de las medidas de Guan Zhong no reside en el nivel de los impuestos, sino en la explotación de los agricultores en forma de renta neofeudal de la tierra. Sabemos que en la sociedad esclavista, los esclavos cargaban con la pesada carga de la agricultura y, sin importar cuánto cosecharan, pertenecían a los dueños de esclavos. Guan Zhong propuso que la tierra cultivada por los esclavos se dividiera entre los esclavos, y los dueños de la tierra explotarían parte de la cosecha. De este modo, los agricultores no eran esclavos, sino los arrendatarios o los siervos; los recaudadores de impuestos no eran propietarios de esclavos, sino terratenientes. Ésta es una forma de explotación feudal. Si la forma de explotación feudal reemplaza la forma de explotación de la esclavitud, las relaciones sociales de producción pasarán de la esclavitud al feudalismo. Pros y contras: (1) Ideología rectora correcta Guan Zhong propuso el principio rector de "reparar la antigua ley y elegir la mejor forma de utilizarla" [2]. "Karma" significa "creación". Significa reformar el sistema original de Qi, abolir los malos sistemas y heredar y mejorar los buenos sistemas. Evidentemente, éste es un método de reforma prudente y estable y tiene su racionalidad. Guan Zhong también propuso la famosa idea de que "el granero en realidad conoce la etiqueta, y la comida y la ropa conocen el honor y la desgracia"[3]. Creía que dirigir el país y garantizar la seguridad nacional debía partir de cuestiones económicas, tomando el desarrollo de la economía social como primera prioridad, y simplemente se dio cuenta de que la economía social es la base de la superestructura nacional, que ocupa una posición importante en la historia de el desarrollo del materialismo simple de China. Guan Zhong también abogó por que la reforma y la innovación deberían "gustar lo vulgar pero no lo vulgar", "darle lo que el vulgo quiere; lo que es vulgar, dejarlo así" "El orden es como la fuente de agua que fluye, sólo que en este cómo puede amoldarse al corazón de la gente" [4]. Se propone que "la prosperidad de un gobierno está en consonancia con la voluntad del pueblo; la abolición de un gobierno está en contra de la voluntad del pueblo. La gente odia el trabajo y se preocupa por el trabajo, pero yo lo disfruto; la gente odia la pobreza, y yo soy rico; la gente está en peligro, y yo estoy a salvo; cuando los pecados de la gente sean eliminados, lo daré a luz, si puedes disfrutar, la gente se preocupará por eso; sé pobre; si puedes vivir en paz, la gente estará en peligro, los que puedan tener hijos se extinguirán. Si quieres mirarlo, estará muy lejos y será contrario a los cuatro. males. Por lo tanto, entregarlo al destinatario es un tesoro político [5]. Promueve la promoción de beneficios y la eliminación de desventajas de acuerdo con los deseos y gustos del pueblo, y la voluntad del pueblo determina las políticas y la implementación del país. Hoy en día, consideramos el pensamiento de las "Tres Representaciones" como la ideología rectora de la reforma y la apertura, que contiene el concepto distintivo de tomar el corazón del pueblo como criterio y los intereses de las amplias masas populares como punto de partida. de gobernanza En términos de distribución de la riqueza social, Guan Zhong propuso la idea de que todos deberían obtener lo que merecen, tomarlo con moderación y hacerlo de manera invisible. Al dar a la gente en beneficio de la gente, la gente recibirá las recompensas correspondientes. "Toma lo que quieras, primero debes dárselo a la gente", que es mucho mejor que matar gallinas al estilo pesca para obtener huevos. Se cree que el país debe limitarse a tomar del pueblo, de manera razonable y moderada, es decir, "tomar del pueblo con moderación y detenerlo. Aunque el país es pequeño, primero se lo debe dar al pueblo". " An; "Si se lo quitas al pueblo y lo usas en exceso, no importa cuán grande sea el país, estará en peligro[6]. Es necesario "recaudar impuestos bajos y no ser duros con el pueblo"[ 7], lo que obviamente es beneficioso para la vida de las personas y la estabilidad social, también se cree que tomarlo de manera adecuada, es decir, tomarlo de manera invisible, para "ver la forma de dar pero no la razón de recibir"; ". Específicamente, se trata de adoptar la forma de monopolio gubernamental en la industria de la sal y el hierro para obtener ganancias de monopolio, en lugar de aumentar los impuestos. , aumentar la tasa impositiva para aumentar las finanzas nacionales disfrazadas. Desde la perspectiva de la gestión gubernamental, esto Es una buena manera de abordar la "relación de tomar y dar" entre el país y la gente, es decir, la relación de distribución de la riqueza. Guan Zhong fue el primero en proponer e implementar este método. Un teórico y financiero. sus teorías y prácticas fueron heredadas e imitadas por generaciones posteriores (2) Política económica agrícola Guan Zhong nació con preocupaciones y era bueno en ellas. Conocía muy bien la situación a nivel de base y lo sabía para gobernar bien el país. Primero debe resolver el problema de la producción y la vida del pueblo. Partiendo de esta ideología rectora, concedió gran importancia al desarrollo de la agricultura y planteó la afirmación correcta de que "el pueblo no tiene nada que ganarse la vida, no tiene nada que hacer". hacer, y se crían el ganado y los caballos" [1], exigiendo que se garantice la mano de obra agrícola y no se obstaculice la agricultura. Retrasar la producción. Estas ideas enfatizaron la importancia de la economía agrícola y sin duda captaron la base y el núcleo del desarrollo económico. La comunidad académica cree unánimemente que Guan Zhong fue el primer defensor de las políticas agrícolas en la historia de China. También promovió enérgicamente herramientas agrícolas avanzadas de hierro fundido y mejoró la eficiencia laboral y aumentó la producción de herramientas agrícolas de hierro, como arados de hierro. -Las tierras alcalinas que originalmente no eran aptas para el desarrollo fueron recuperadas a gran escala, lo que mejoró efectivamente la productividad agrícola. Esto demuestra que Guan Zhong se ha dado cuenta del papel del avance de las herramientas en la promoción de la producción agrícola y se puede ver.
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  • Habilidades de baloncesto (cómo jugar baloncesto con habilidad)Cuando empieces a aprender a jugar baloncesto, primero debes desarrollar tu conciencia táctica; de lo contrario, siempre jugarás baloncesto, ¡no baloncesto! ! ! El baloncesto 1 es nuestro deporte favorito y también es uno de los contenidos principales de los cursos obligatorios de educación física en las escuelas secundarias. Tiene una base masiva muy amplia. Sin embargo, en la enseñanza y competición de baloncesto, muchas veces nos encontramos con que los estudiantes utilizan técnicas y tácticas mecánicas con malos resultados, sus movimientos no son razonables para atender más exigencias y no saben elegir posiciones a la hora de defender. La causa fundamental de estos problemas radica en la ignorancia de los estudiantes de las reglas de la competición de baloncesto. En términos de baloncesto, tienen poca conciencia táctica de baloncesto. Cultivar y mejorar la conciencia táctica del baloncesto de los estudiantes de secundaria tendrá un impacto positivo y de gran alcance en la mejora del nivel de baloncesto de los estudiantes atletas de secundaria. Los atletas de secundaria se encuentran en la etapa de entrenamiento básico y el cultivo de la conciencia táctica debe ocupar una posición tan importante como otras habilidades especiales. La conciencia conceptual de la conciencia táctica del baloncesto es una etapa avanzada del desarrollo psicológico, la forma más perfecta de reflexión exclusiva de los seres humanos y la proyección dinámica consciente del cerebro humano a la realidad objetiva. La conciencia táctica es la actividad psicológica consciente de los atletas para utilizar correcta y razonablemente tácticas y técnicas de acuerdo con ciertos propósitos tácticos durante la competencia. La conciencia táctica del baloncesto es la comprensión y la aplicación razonable por parte del atleta de las leyes básicas del baloncesto. La conciencia táctica del baloncesto proviene de la comprensión primaria de los atletas sobre el cambio de cosas objetivas durante el entrenamiento y la competencia, y de la comprensión avanzada de los atletas de la naturaleza y las reglas de desarrollo del deporte que practican. Sus principales características y funciones se muestran a través de las acciones específicas de atletas. 3. La importancia de cultivar la conciencia táctica del baloncesto en el entrenamiento y la enseñanza de la escuela secundaria En los últimos años, en mi trabajo de enseñanza y entrenamiento, he realizado algunas exploraciones activas para cultivar la conciencia táctica del baloncesto de los estudiantes atletas de la escuela secundaria y he logrado ciertos resultados. En resumen, los puntos principales son los siguientes: 3.1 Desde la perspectiva del papel de la conciencia táctica en los juegos de baloncesto, es necesario cultivar la conciencia táctica de los estudiantes atletas de secundaria. La conciencia táctica se conoce como el "alma viviente" en el campo deportivo y es la cristalización de la alta inteligencia de los atletas. La conciencia táctica es consistente con el nivel técnico, táctico e intelectual de un atleta. La fuerza de la conciencia táctica es a menudo un indicador importante del nivel de un equipo. Para comprender el impacto de la conciencia táctica en los estudiantes atletas de secundaria, la clave es deshacerse de los grilletes ideológicos de que "la conciencia se formará y desarrollará naturalmente durante el entrenamiento y la competencia", utilizar teorías y leyes científicas para guiar el entrenamiento, adherirse al principio de entrenamiento intensivo, y aclarar tácticas de manera específica El concepto, las características y funciones de la conciencia, y cultivar intencionalmente la conciencia táctica de los estudiantes. 3.2 A juzgar por las características del baloncesto, es muy necesario cultivar la conciencia táctica de los estudiantes de secundaria. Las características intensas, conflictivas, complejas y cambiantes del baloncesto determinan que el juego esté en constante cambio. Durante el juego, los jugadores deben realizar acciones correctas y decisivas según la situación cambiante en el campo para lograr el efecto de "atacar y defender". Si carecen de conciencia táctica, solo lucharán y atacarán duro, lo que no solo consume fuerza física, sino que a menudo logra la mitad del resultado con el doble de resultado. Al mismo tiempo, como deporte colectivo, el baloncesto no sólo permite a los jugadores integrarse en todo el equipo, sino que también les permite convertirse en individuos con personalidades únicas. Estos requieren que los jugadores tengan ciertas habilidades de análisis, juicio y resolución de problemas, y muchas actividades de pensamiento en un corto período de tiempo. El pensamiento táctico es el componente principal de la conciencia táctica. El proceso de la conciencia a la acción depende principalmente de la previsión, la agilidad y la creatividad del pensamiento táctico. Por lo tanto, el cultivo y la formación de la conciencia táctica de los atletas de secundaria está estrechamente relacionado con sus actividades de pensamiento. La formación de la conciencia táctica es la manifestación concreta de la actividad del pensamiento en la implementación de acciones tácticas. Fortalecer el cultivo de la capacidad de pensamiento de los estudiantes de secundaria tendrá un papel positivo en la promoción de la formación y el desarrollo de su conciencia táctica. 3.3 A juzgar por las características psicológicas de los estudiantes-atletas de secundaria, es muy posible cultivar la conciencia táctica. La capacidad de pensamiento abstracto de los estudiantes-atletas de secundaria se desarrolla día a día y gradualmente ocupa una posición dominante. El conocimiento que poseen les ayuda a comprender conceptos más abstractos. Al mismo tiempo, también se ha desarrollado enormemente la precisión y persistencia de las observaciones de los estudiantes atletas de secundaria. Están llenos de curiosidad y confusión sobre la situación durante el entrenamiento. Este es el mejor momento para aclarar sus pensamientos y mejorar sus habilidades de pensamiento. Por supuesto, dado que las técnicas y tácticas a las que estuvieron expuestos durante este período eran todas básicas, sus habilidades de pensamiento seguramente serían limitadas y no podrían satisfacer su sed de conocimiento. Por tanto, el técnico debe aprovechar la oportunidad, aprovechar la situación y seguir la tendencia. A través del entrenamiento repetido, los estudiantes no solo pueden aprender una variedad de tácticas, sino también comprenderlas profundamente y aplicarlas en la práctica. Es necesario fortalecer el cultivo del sentido del balón y la posición en la cancha de los estudiantes de secundaria, es necesario ejercitar su voluntad y calidad, fortalecer su capacidad de autocontrol emocional, aprender a ajustar su estado mental para adaptarse a la intensidad; y una atmósfera feroz en el juego, y ser capaz de responder con calma a los desafíos y desempeñarse más allá de lo normal.
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  • Introducción a la ciencia y la tecnologíaSobre el desarrollo de la ciencia de la información y la nueva situación del desarrollo social, hemos entrado en la era de la información y hablar de ciencia de la información ya no nos resulta desconocido. Desde la llegada de las computadoras a mediados de la década de 1940, la primera revolución de la información del mundo ha tenido un impacto sin precedentes en la sociedad humana. Nació la industria de la información y la humanidad entró en la sociedad de la información. La segunda revolución de la información, provocada por la "autopista de la información", caracterizada por las redes y los multimedia, introducirá a la humanidad en la era de la información. Es un producto inevitable de la era de la información y un tema interdisciplinario emergente con la información como principal objeto de investigación. Los contenidos de investigación de la ciencia de la información incluyen: aclarar el concepto y la naturaleza de la información (teoría filosófica de la información); discutir la medición y transformación de la información (teoría básica de la información) estudiar los métodos de extracción de información (teoría de la información de identificación); (teoría de la comunicación); confirmar el mecanismo de procesamiento de la información (teoría de la inteligencia); explorar la teoría de la regeneración de la información (teoría de la decisión); aclarar el principio de regulación de la información (cibernética); Ampliar las funciones de los órganos de información humanos y mejorar la capacidad de los humanos para recibir y procesar información es esencialmente expandir y mejorar la capacidad de las personas para comprender y transformar el mundo. Éste es a la vez el punto de partida y el destino final de la ciencia de la información. Aquí quiero comenzar con información. En cierto sentido, información se refiere a noticias que nos son útiles. Requiere estrictamente cierta puntualidad y se denomina mensajería instantánea. Con el desarrollo de la información, la tecnología de la información (que es la abreviatura de tecnología internacional) surgió en un momento histórico. Tecnología de la información es el término general para tecnologías de aplicación como generación, transmisión, recepción, conversión, identificación y control de información. Es una tecnología que amplía las funciones de procesamiento de información humana bajo la guía de los principios y métodos básicos de la ciencia de la información. La tecnología de la información incluye tecnología de la comunicación, tecnología informática, tecnología multimedia, tecnología de control automático, tecnología de vídeo, tecnología de detección remota, etc. Sus principales pilares son la tecnología de la comunicación, la tecnología informática y la tecnología de control, en concreto la tecnología "3C". La tecnología de la comunicación es una parte importante de la tecnología de la información moderna. La digitalización, la banda ancha, la alta velocidad y la inteligencia de las tecnologías de la comunicación son las tendencias de desarrollo de la tecnología de la comunicación moderna. La tecnología informática es otro componente importante de la tecnología de la información. Desde su nacimiento, las computadoras han estado procesando grandes cantidades de información para las personas y, con el desarrollo continuo de la tecnología informática, su capacidad para procesar información también se ha mejorado continuamente. Ahora las computadoras han penetrado en todos los aspectos de la vida social de las personas. Las computadoras evolucionarán hacia el procesamiento paralelo. La tecnología de la información moderna no puede separarse de la tecnología informática. La tecnología multimedia es una tecnología que apareció recién en la década de 1980. Utiliza computadoras para procesar de manera integral texto, datos, gráficos, voz y otra información, lo que permite a las personas obtener información integral más completa e intuitiva. La tecnología multimedia jugará un papel muy importante en el futuro. Una gran parte del procesamiento de la tecnología de la información son imágenes y texto, por lo que la tecnología de vídeo también es un punto de investigación en tecnología de la información. El desarrollo de la ciencia y la tecnología de la información no solo promueve el desarrollo de la industria de la información, sino que también mejora en gran medida la eficiencia de la producción. Los hechos han demostrado que la aplicación generalizada de la ciencia y la tecnología de la información se ha convertido en una enorme fuerza impulsora del desarrollo económico. Por lo tanto, la competencia en tecnología de la información entre varios países también es muy feroz y todos compiten por las alturas dominantes de la tecnología de la información. Las ciencias de la información, las ciencias de la vida y las ciencias de los materiales constituyen en conjunto las tres principales ciencias contemporáneas, y la tecnología de la información es el núcleo de la nueva revolución tecnológica en el mundo contemporáneo. La ciencia y la tecnología de la información son precursoras de la ciencia y la tecnología modernas. Es la teoría, el método y la tecnología para que los seres humanos lleven a cabo actividades sociales eficientes, efectivas y de alta velocidad. Es un símbolo importante de la modernización de la gestión. Con el desarrollo de la sociedad, la información juega un papel cada vez más importante en nuestras escuelas. Al tiempo que promovemos el progreso social, nuestra dependencia de la ciencia y la información se ha profundizado aún más, nuestras necesidades de tecnología se han vuelto cada vez mayores y el progreso tecnológico se ha basado cada vez más en la información. Cuanto mayor sea el grado de informatización, más podrá promover el progreso social. Los dos se complementan. Se puede ver que la tecnología de la información nos ha hecho un gran aporte. En las condiciones históricas actuales, la ciencia de la información se está desarrollando y mejorando rápidamente, y la gente aún no tiene una comprensión unificada del alcance de su contenido de investigación.
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