Cómo pronunciar torpe

La pronunciación torpe es: bèn zhuō.

Significa describir movimientos lentos, inflexibles o poco hábiles de personas o animales. Se puede utilizar para describir los movimientos, el comportamiento y el pensamiento lento de las personas. También se puede utilizar para describir máquinas y herramientas que son inflexibles e incómodas de usar.

El antónimo de torpe es destreza, que significa hábil y ágil. Las palabras con significados similares a torpe incluyen torpe, que significa pesado e inflexible, pero no necesariamente significa estúpido.

En la vida diaria, a menudo nos encontramos con algunas personas o cosas que actúan con torpeza. Una persona que recién está aprendiendo a usar una computadora puede resultarle torpe; un patito puede resultar torpe cuando aprende a caminar; un automóvil viejo puede volverse torpe debido a una falla mecánica.

Torpe también se puede utilizar para describir los rasgos de personalidad de las personas. Algunas personas pueden parecer torpes por falta de confianza, experiencia o habilidades, pero eso no significa que sean estúpidas o incompetentes. Por el contrario, si se les da suficiente tiempo y estímulo, es posible que gradualmente se vuelvan competentes y confiados.

Frases torpes:

1. Intentó torpemente imitar los modales elegantes de los demás, pero parecía un poco anodino.

2. Xiao Ming intentó torpemente atrapar la mariposa voladora, pero cayó accidentalmente.

3. Este nuevo empleado parece un poco torpe en el trabajo, pero su arduo trabajo y su actitud seria se han ganado el respeto de sus compañeros.

4. Aunque sus movimientos parecían torpes, sus ojos estaban llenos de firmeza y determinación.

5. Aunque sus manos y pies son torpes, su corazón es bondadoso y siempre está dispuesto a ayudar a los demás.

6. Actuó de manera torpe en el escenario, haciendo reír a la gente.

7. El perro grande saltó torpemente sobre la mesa, intentando alcanzar la comida que había encima.

8. Intentó torpemente explicar su error, pero su explicación parecía descabellada.

9. Su bolso parece extraño, casi más grande que su cuerpo.

10. El robot se movía con torpeza y parecía no adaptarse a este nuevo entorno.

11. Trató torpemente de encubrir su error, pero su encubrimiento obviamente no fue lo suficientemente exitoso.

12. El niño cogió torpemente la guitarra e intentó tocar una canción.

13. Actuó de manera torpe en el escenario, avergonzando a la gente.

14. Sus movimientos parecían muy torpes y no parecía del todo adaptado a una tarea tan difícil.

15. Su bolso luce incómodo y apenas cabe su billetera y su teléfono celular.

上篇: ¿Cao Cao realmente asesinó a Dong Zhuo en la historia? 下篇: Habilidades de baloncesto (cómo jugar baloncesto con habilidad)Cuando empieces a aprender a jugar baloncesto, primero debes desarrollar tu conciencia táctica; de lo contrario, siempre jugarás baloncesto, ¡no baloncesto! ! ! El baloncesto 1 es nuestro deporte favorito y también es uno de los contenidos principales de los cursos obligatorios de educación física en las escuelas secundarias. Tiene una base masiva muy amplia. Sin embargo, en la enseñanza y competición de baloncesto, muchas veces nos encontramos con que los estudiantes utilizan técnicas y tácticas mecánicas con malos resultados, sus movimientos no son razonables para atender más exigencias y no saben elegir posiciones a la hora de defender. La causa fundamental de estos problemas radica en la ignorancia de los estudiantes de las reglas de la competición de baloncesto. En términos de baloncesto, tienen poca conciencia táctica de baloncesto. Cultivar y mejorar la conciencia táctica del baloncesto de los estudiantes de secundaria tendrá un impacto positivo y de gran alcance en la mejora del nivel de baloncesto de los estudiantes atletas de secundaria. Los atletas de secundaria se encuentran en la etapa de entrenamiento básico y el cultivo de la conciencia táctica debe ocupar una posición tan importante como otras habilidades especiales. La conciencia conceptual de la conciencia táctica del baloncesto es una etapa avanzada del desarrollo psicológico, la forma más perfecta de reflexión exclusiva de los seres humanos y la proyección dinámica consciente del cerebro humano a la realidad objetiva. La conciencia táctica es la actividad psicológica consciente de los atletas para utilizar correcta y razonablemente tácticas y técnicas de acuerdo con ciertos propósitos tácticos durante la competencia. La conciencia táctica del baloncesto es la comprensión y la aplicación razonable por parte del atleta de las leyes básicas del baloncesto. La conciencia táctica del baloncesto proviene de la comprensión primaria de los atletas sobre el cambio de cosas objetivas durante el entrenamiento y la competencia, y de la comprensión avanzada de los atletas de la naturaleza y las reglas de desarrollo del deporte que practican. Sus principales características y funciones se muestran a través de las acciones específicas de atletas. 3. La importancia de cultivar la conciencia táctica del baloncesto en el entrenamiento y la enseñanza de la escuela secundaria En los últimos años, en mi trabajo de enseñanza y entrenamiento, he realizado algunas exploraciones activas para cultivar la conciencia táctica del baloncesto de los estudiantes atletas de la escuela secundaria y he logrado ciertos resultados. En resumen, los puntos principales son los siguientes: 3.1 Desde la perspectiva del papel de la conciencia táctica en los juegos de baloncesto, es necesario cultivar la conciencia táctica de los estudiantes atletas de secundaria. La conciencia táctica se conoce como el "alma viviente" en el campo deportivo y es la cristalización de la alta inteligencia de los atletas. La conciencia táctica es consistente con el nivel técnico, táctico e intelectual de un atleta. La fuerza de la conciencia táctica es a menudo un indicador importante del nivel de un equipo. Para comprender el impacto de la conciencia táctica en los estudiantes atletas de secundaria, la clave es deshacerse de los grilletes ideológicos de que "la conciencia se formará y desarrollará naturalmente durante el entrenamiento y la competencia", utilizar teorías y leyes científicas para guiar el entrenamiento, adherirse al principio de entrenamiento intensivo, y aclarar tácticas de manera específica El concepto, las características y funciones de la conciencia, y cultivar intencionalmente la conciencia táctica de los estudiantes. 3.2 A juzgar por las características del baloncesto, es muy necesario cultivar la conciencia táctica de los estudiantes de secundaria. Las características intensas, conflictivas, complejas y cambiantes del baloncesto determinan que el juego esté en constante cambio. Durante el juego, los jugadores deben realizar acciones correctas y decisivas según la situación cambiante en el campo para lograr el efecto de "atacar y defender". Si carecen de conciencia táctica, solo lucharán y atacarán duro, lo que no solo consume fuerza física, sino que a menudo logra la mitad del resultado con el doble de resultado. Al mismo tiempo, como deporte colectivo, el baloncesto no sólo permite a los jugadores integrarse en todo el equipo, sino que también les permite convertirse en individuos con personalidades únicas. Estos requieren que los jugadores tengan ciertas habilidades de análisis, juicio y resolución de problemas, y muchas actividades de pensamiento en un corto período de tiempo. El pensamiento táctico es el componente principal de la conciencia táctica. El proceso de la conciencia a la acción depende principalmente de la previsión, la agilidad y la creatividad del pensamiento táctico. Por lo tanto, el cultivo y la formación de la conciencia táctica de los atletas de secundaria está estrechamente relacionado con sus actividades de pensamiento. La formación de la conciencia táctica es la manifestación concreta de la actividad del pensamiento en la implementación de acciones tácticas. Fortalecer el cultivo de la capacidad de pensamiento de los estudiantes de secundaria tendrá un papel positivo en la promoción de la formación y el desarrollo de su conciencia táctica. 3.3 A juzgar por las características psicológicas de los estudiantes-atletas de secundaria, es muy posible cultivar la conciencia táctica. La capacidad de pensamiento abstracto de los estudiantes-atletas de secundaria se desarrolla día a día y gradualmente ocupa una posición dominante. El conocimiento que poseen les ayuda a comprender conceptos más abstractos. Al mismo tiempo, también se ha desarrollado enormemente la precisión y persistencia de las observaciones de los estudiantes atletas de secundaria. Están llenos de curiosidad y confusión sobre la situación durante el entrenamiento. Este es el mejor momento para aclarar sus pensamientos y mejorar sus habilidades de pensamiento. Por supuesto, dado que las técnicas y tácticas a las que estuvieron expuestos durante este período eran todas básicas, sus habilidades de pensamiento seguramente serían limitadas y no podrían satisfacer su sed de conocimiento. Por tanto, el técnico debe aprovechar la oportunidad, aprovechar la situación y seguir la tendencia. A través del entrenamiento repetido, los estudiantes no solo pueden aprender una variedad de tácticas, sino también comprenderlas profundamente y aplicarlas en la práctica. Es necesario fortalecer el cultivo del sentido del balón y la posición en la cancha de los estudiantes de secundaria, es necesario ejercitar su voluntad y calidad, fortalecer su capacidad de autocontrol emocional, aprender a ajustar su estado mental para adaptarse a la intensidad; y una atmósfera feroz en el juego, y ser capaz de responder con calma a los desafíos y desempeñarse más allá de lo normal.