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  • Los antecedentes históricos y los acontecimientos de Mingyue en la dinastía QinIntroducción al libro original: este libro sigue la primera "La biografía de Jing Ke" escrita por el fallecido escritor taiwanés Sr. Wen y lanza el la segunda "Historia voladora", "Cien pasos de espada", la tercera parte "Amanecer nocturno" y la cuarta parte "Cien escuelas de pensamiento contiendan". El quinto volumen "La Gran Muralla" está compilado por Tomorrow Studio (obra del Sr. Xuwen). Jing Ke y Li Ji fueron novios de la infancia, pero la belleza de Li Ji conmocionó al mundo, hasta el punto de que cuando el rey Qin se enteró, ordenó al rey Qi que entregara a Li Ji. Después de que Li Ji fuera exiliada al Palacio Qin, se enteró de que estaba embarazada del hijo de Jing Ke. Para proteger el linaje de Jing Ke, Li Ji se confió al Palacio Qin. Jing Ke estaba deprimido después de perder a Li Ji, pero se encontró con un animal en la montaña y tuvo una epifanía, que se convirtió en las "Dieciocho espadas impactantes". En la primavera, Li Ji fue a Qiulai y dio a luz al hijo de Jing Ke, Jing Tianming, en el Palacio Qin. El rey de Qin amaba la casa y el cuervo como si fuera su propio hijo. Jing Ke aceptó la misión del príncipe Dan de Yan de asesinar a Qin y presentó la cabeza del general Fan y el mapa de Du Kang al rey de Qin, con la esperanza de aprovechar esta oportunidad para asesinar al rey de Qin. Inesperadamente, Wei Zhaogong, el jefe de la guardia del rey de Qin que lo acompañaba, informó al rey de Qin que la misión había fracasado. Jing Ke y ambos murieron en el palacio del rey Qin. Han fue confiado por ellos y escapó del Palacio Qin con su hijo Jing. El rey Qin ordenó la muerte de su amado hijo Jing y envió a sus cuatro guardias, Huo Huoshan, a cazarlo día y noche. En el frío de Xiaojiang, a orillas del río Wujiang, entre los juncos de la Primera Guerra Mundial, Han Shen fue asesinado por Shuangchuishan, los cuatro grandes maestros. Afortunadamente, Gai Nie, el mejor espadachín del mundo, llegó a tiempo y usó la Espada Voladora de los Cien Pasos para matar a los cuatro maestros. Jing Tianming solo escapó temporalmente del robo. Sin embargo, después de la batalla, Ge Nie también resultó gravemente herido, pero su búsqueda del rey Qin no se detuvo. Como resultado, el último deseo del viejo amigo y la confianza del mártir se mantuvieron en silencio durante una larga noche, pero el viejo amor nunca murió. Tomando a Jing, el hijo de un viejo amigo, salió de la frontera del estado de Yan y se dirigió a un destino desconocido. (Ocho obras originales: "La leyenda de Jing Ke", "Cien pasos de la espada voladora", "Amanecer de la noche", "Cien escuelas de controversia de pensamiento", "La Gran Muralla", "Libros quemados y confucianismo de luto", " Muerte del Primer Emperador", "Muerte de Qin Bichu") Nota: La novela y la animación sólo se superponen en algunos nombres y en algunos trasfondos de la historia, pero hay grandes diferencias en otros. Las siguientes introducciones son todas versiones animadas. [Editar este párrafo] Introducción a la animación 1. La primera parte de Qin Shi Mingyue, "La espada voladora de los cien pasos de Qin Shi Mingyue", tiene un total de 10 episodios, cada episodio dura aproximadamente 23 minutos. Se transmitió durante el Festival de Primavera de 2007 y se completó. Xuanji Technology ha completado la nueva versión de "Hundred Steps of Flying Sword" y también se lanzará el DVD de la nueva versión. Hundred Steps Flying Sword se ha serializado en la serie invitada de cómics, con dos episodios por mes (Sharp Weekly y Burning Weekly). Después del reinicio, Qin Shi Mingyue Hundred Steps Flying Sword todavía tiene 10 episodios. La segunda parte, "Qin Shi Mingyue Night", tiene 18 episodios, cada episodio dura aproximadamente 22 minutos. Se estrenó el 17 de julio de 2008 y se lanzó en DVD al mismo tiempo. se acabó. La tercera parte, "Qin Shi Mingyue cientos de familias", tiene un total de 34 episodios, cada episodio dura aproximadamente 22 minutos. La cuarta parte es "La Luna en la Dinastía Qin y la Gran Muralla". Ahora en producción. El quinto libro es "Libro quemado por la luna brillante en la dinastía Qin". Sexta parte: "El comienzo de la luna brillante en la dinastía Qin y la muerte del emperador". El séptimo libro, la muerte de Qin Mingyue, Qin Bichu. Además, el productor ha llegado a un acuerdo de cooperación con China Film Group Corporation y se está preparando para la versión cinematográfica. También se informa que los productores cooperarán con Shanghai Wenguang News Media Group para lanzar una versión teatral. Se espera que la inversión total supere los 100 millones de RMB. El trasfondo de la historia de "Qin Shi Mingyue" está tomado del período histórico desde la unificación de los seis reinos por Qin Shihuang hasta Xiang Yu, el señor supremo de Chu occidental, que capturó Xianyang. Es una animación popular con las artes marciales como tema. Siguiendo las aventuras de Jing, el excéntrico pero frívolo protagonista, el público experimentará su viaje de crecimiento. Además, espadachines poderosos como Gao Jianli, ermitaños misteriosos como las familias Mohists y Yin Yang, y muchos maestros de varias sectas, dos figuras históricas conocidas como Qin Shihuang y el joven Xiang Yu (es decir, Xiang), todos tienen; actuaciones relativamente contemporáneas cuando aparecen. Las ricas escenas humanísticas pueden atraer al público para que se integre de forma natural, y el público de diferentes edades puede encontrar ternura en la obra. Cabe mencionar que toda la animación interpreta la esencia del pensamiento cultural de "Cien Escuelas de Pensamiento" de diferentes maneras, incluyendo el mohismo, el confucianismo, el taoísmo, el legalismo, los estrategas militares, los estrategas militares, los yin-yangistas, los agricultores, los médicos, y figuras famosas que tienen un profundo impacto en la China moderna, etc., aparecieron una tras otra. En esa gran y gloriosa era también se intercalarán acontecimientos históricos y folclore famosos como la construcción de la Gran Muralla, pesos y medidas, la conquista de los hunos y el grito de Jiang Meng. El protagonista y el famoso caballero viajaron por todo el mundo con una espada escondida, vivieron las vicisitudes de la familia, la amistad y el amor, y finalmente se convirtieron en la fuerza decisiva para poner fin a esta era y crear una nueva. También se le puede llamar una romántica y gloriosa leyenda de las artes marciales chinas. Información difundida 1. ①CCTV1 transmitirá "Qin Yue Part 2" y "Qin Yue Part 3 A Hundred Schools of Thoughts Contention" en la columna "No. 1 Animation Paradise" a partir del 10 de julio, con dos episodios consecutivos transmitidos a las 17:25 todos los días.
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  • La primera opción es Southwest University. ¿No sé cómo es especializarse en geografía? Yan Xiaopei: Mujer, nacida en marzo de 1956, profesora, supervisora ​​doctoral y teniente de alcalde de Shenzhen. Se graduó en el Departamento de Geografía de la Universidad Normal del Suroeste con una licenciatura en educación en geografía en 1982; se graduó en la Universidad de Southampton en 1987 con una maestría en geografía humana y se graduó en la Universidad Sun Yat-sen en 1997; un doctorado en geografía humana. De 1982 a 1990 enseñó en la Universidad Normal del Suroeste y desde marzo de 1991 ha enseñado en la Universidad Sun Yat-sen. Actualmente es director del Departamento de Planificación Urbana y Regional de la Universidad Sun Yat-sen, director del Centro de Investigación Urbana y Regional de la Universidad Sun Yat-sen, profesor y supervisor de doctorado. Al mismo tiempo se desempeña como miembro del Comité de Aprobación de Terminología Geográfica China, miembro del Grupo de Evaluación de Disciplina de la Fundación Nacional de Ciencias Naturales de China, miembro y subdirector del Comité Profesional de Geografía Urbana de la Sociedad Geográfica China, director de la Sociedad China de Planificación Urbana, director ejecutivo de la Asociación Científica Regional de China y director ejecutivo de la Sociedad Geográfica de Guangdong, vicepresidente de la Sociedad de Planificación Urbana de Guangzhou, fue miembro del Comité de Geografía de Poblaciones de la Unión Geográfica Internacional; (UGI). También es autor de "Ciencias Geográficas" (versión en inglés), "Geografía Humana", "Geografía Económica", "Planificación Urbana", "Planificación Urbana Extranjera", "Planificador", "Investigación Urbana Moderna" e "Investigación Regional y Desarrollo", etc. Miembro del consejo editorial de la revista. También es vicepresidente del Comité Provincial de Guangdong del Partido Zhi Gong de China, miembro del Comité Central del Partido Zhi Gong y miembro del Comité Permanente del Congreso Popular Provincial de Guangdong. Yan Xiaopei se dedica a impartir cursos de pregrado y posgrado en geografía urbana, inglés geográfico y desarrollo urbano. La geografía urbana, uno de los líderes, figura como un curso de construcción clave de la Universidad Sun Yat-sen y la provincia de Guangdong. Yan Xiaopei se dedica a la investigación en los campos del desarrollo urbano y la urbanización, el desarrollo regional y la planificación urbana, el uso del suelo urbano y la estructura espacial interna urbana. Desde 1990, ha presidido el Proyecto 1 de la Fundación Nacional de Ciencias para Jóvenes Académicos Distinguidos, el Proyecto 3 de la Fundación Nacional de Ciencias Naturales, el Proyecto Principal 1 de la Base de Investigación Clave de Humanidades y Ciencias Sociales del Ministerio de Educación, el Ministerio de Construcción y el Gobierno Provincial de Guangdong. Proyecto de cooperación 1, Proyecto 2 de la Fundación Provincial de Ciencias Naturales de Guangdong, Proyecto de cooperación internacional 2, Proyecto de cooperación con Hong Kong 2, Proyecto encargado por el gobierno local 65440. Como investigador principal, participó en 2 proyectos clave de la Fundación Nacional de Ciencias Naturales de China. Desde 1990, se publica en "Acta Geographica", "Geographical Science", "Journal of Chinese Geography" (versión en inglés de Acta Geographica), "Chinese Geographic Science" (versión en inglés de Geographic Science), "Geographical Research", "Geografía humana", "Geografía económica", "Geografía tropical", "Revista de la Universidad Sun Yat-sen", "Revista de la Universidad Sun Yat-sen". Publicó más de 65.438.000 artículos y 4 libros en las principales revistas académicas de geografía y planificación nacionales y extranjeras, como "Urban Issues", "Urban Studies", "City", "Urban Geography" (EE.UU.), ""Journal of Geography" ( Alemania) y "Journal of Geography Education" (Corea del Sur). Yan Xiaopei ganó el tercer premio del Premio al Progreso Científico y Tecnológico de la Universidad Provincial de Guangdong, el primer premio de la Monografía Académica Destacada de la Prensa de la Universidad Central Sur, Trabajador científico y tecnológico avanzado de la Universidad Sun Yat-sen, Logro docente destacado de la Universidad Sun Yat-sen Premio, Premio a la propuesta destacada de la CCPPCh de la provincia de Guangdong y Profesor destacado de la Escuela de Geología de la Universidad Sun Yat-sen, el título de Profesor destacado en Nanyue, Guangdong. Zhou Jieming: Hombre, nacido en Chengdu, Sichuan, en mayo de 1956, nacionalidad Han, profesor, presidente de la Universidad Normal de Sichuan. Graduado del Departamento de Geografía de la Universidad Normal del Suroeste en julio de 1982. De 1982 a 1985, se desempeñó como docente en el Departamento de Economía y Comercio de la Universidad de Comercio de Lanzhou y en el Departamento de Comercio Étnico de la Universidad de Nacionalidades del Noroeste. De 1985 a 1990, se desempeñó como profesor y vicedecano del Departamento. de Geografía en la Universidad Normal de Sichuan De 1990 a 1997, se desempeñó como profesor asociado en la Universidad Normal de Sichuan. Zhou Jieming se dedica principalmente a la enseñanza y la investigación de la geografía humana, especialmente en las áreas de planificación y mejora de la tierra y evaluación económica de los recursos de la tierra. Ha emprendido una serie de proyectos de investigación científica asignados por la Comisión Nacional de Planificación, el Ministerio de Tierras y Recursos, el Departamento Provincial de Ciencia y Tecnología de Sichuan, el Departamento Provincial de Tierras y Recursos de Sichuan, la Oficina Provincial de Tierras y Recursos de Yunnan, la Departamento de Educación de la provincia de Sichuan y gobiernos locales en todos los niveles. El Proyecto de Planificación Maestra del Territorio de la ciudad de Chengdu que presidió ganó el Premio al Progreso en Ciencia y Tecnología de tercera clase de la Comisión Estatal de Planificación (1992), y el Proyecto de Calificación del Terreno Urbano y Evaluación de Precios de Referencia del Terreno de Dujiangyan ganó el Premio al Progreso en Ciencia y Tecnología de segunda clase. Premio de la Oficina de Administración de Tierras del Estado (1995).
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  • Tesis sobre Secuencias Aritméticas"La Matemática es la madre de todas las ciencias" y "La Matemática es la gimnasia del pensamiento". Es la ciencia de los números y las formas, que se encuentra en todas partes. Para dominar la tecnología, primero debes aprender bien las matemáticas. Si quieres alcanzar la cima de la ciencia, debes aprender bien las matemáticas. ¿Cuáles son las características de las matemáticas en comparación con otras materias? ¿Cuál es su correspondiente forma de pensar? ¿Qué tipo de condiciones subjetivas y métodos de aprendizaje requiere que tengamos? Esta conferencia explicará brevemente las características de las matemáticas, las ideas matemáticas y los métodos de aprendizaje de las matemáticas. 1. Características de las matemáticas (1) Las tres características de las matemáticas: rigidez, abstracción y amplia aplicación. El llamado rigor de las matemáticas significa que las matemáticas tienen una lógica fuerte y un alto dominio, lo que generalmente se refleja en un sistema de axiomas. ¿Qué es un sistema axiomático? Se refiere a seleccionar algunos conceptos y proposiciones indefinidas sin prueba lógica, derivar algunos teoremas y convertirlos en un sistema matemático. En este sentido, el antiguo matemático griego Euclides es un modelo en sus "Elementos" que estudia la mayoría de los problemas de geometría plana basándose en varios axiomas. En este caso, ni siquiera los conceptos primitivos más básicos y de uso más común pueden describirse intuitivamente, sino que deben confirmarse o demostrarse mediante axiomas. Existen algunas diferencias en el rigor entre las matemáticas de la escuela secundaria y las ciencias matemáticas. Por ejemplo, en la expansión continua de varios conjuntos en matemáticas de la escuela secundaria, las reglas de operación de expansión de varios conjuntos no se derivan rigurosamente, sino que se obtienen de forma predeterminada. Desde esta perspectiva, las matemáticas de la escuela secundaria todavía están muy por detrás en términos de rigor, pero para aprender bien las matemáticas no es necesario relajar los requisitos de rigor y garantizar el carácter científico del contenido. Por ejemplo, el término general de una secuencia aritmética se resume mediante la recursión de los primeros términos, pero para confirmarlo es necesario demostrarlo rigurosamente mediante inducción matemática. La abstracción de las matemáticas se manifiesta en la abstracción de formas espaciales y relaciones cuantitativas. En el proceso de abstracción, abandona características más específicas de las cosas, por lo que tiene una forma muy abstracta. Muestra un alto grado de generalidad y simboliza un proceso específico. Por supuesto, la abstracción debe basarse en la concreción. En cuanto a la amplia aplicación de las matemáticas, es bien conocida. Lo que pasa es que en la enseñanza y el aprendizaje anteriores tendíamos a centrarnos demasiado en el significado abstracto de teoremas y conceptos, mientras que a veces abandonábamos su aplicación amplia. Si los conceptos y teoremas abstractos se comparan con huesos, entonces la aplicación amplia de las matemáticas es como carne y sangre, y la falta de cualquiera de ellos afectará la integridad de las matemáticas. El propósito de los nuevos libros de texto de matemáticas de la escuela secundaria de aumentar el espacio de aplicación del conocimiento matemático y el aprendizaje basado en la investigación es cultivar la capacidad de los estudiantes para aplicar las matemáticas para resolver problemas prácticos. 2. Las características de las matemáticas de la escuela secundaria a menudo hacen que los estudiantes no puedan adaptarse al aprendizaje de las matemáticas después de ingresar a la escuela secundaria, lo que a su vez afecta su entusiasmo por aprender e incluso sus calificaciones caen en picado. ¿Por qué sucede esto? Echemos un vistazo a los cambios en las matemáticas de la escuela secundaria y de la escuela media. 1. Fortalecimiento teórico 2. Aumento de cursos 3. Mayor dificultad 4. Aumento de requisitos 3. Dominio del pensamiento matemático Las matemáticas de la escuela secundaria están más cerca de las matemáticas superiores en términos de métodos de aprendizaje y métodos de pensamiento. Aprenderlo bien requiere que lo dominemos desde una perspectiva metodológica. Cuando estudiamos problemas matemáticos, a menudo debemos utilizar el pensamiento materialista y dialéctico para resolver problemas matemáticos. El pensamiento matemático es esencialmente un reflejo de la aplicación de la dialéctica materialista a las matemáticas. Las ideas matemáticas que deben dominarse en el aprendizaje de matemáticas en la escuela secundaria incluyen: ideas de conjuntos y correspondencias, ideas de axiomas iniciales, ideas de combinaciones de números y formas, ideas de movimientos, ideas de transformación e ideas de transformación. Por ejemplo, los conceptos de secuencia, función lineal y línea recta en geometría analítica se pueden unificar con el concepto de función (correspondencia especial). Por poner otro ejemplo, los conceptos de números, ecuaciones, desigualdades y secuencias también se pueden unificar en el concepto de funciones. Veamos el siguiente ejemplo del uso de una perspectiva "contradictoria" para resolver un problema. Dado que el punto móvil Q se mueve sobre la circunferencia x2 y2=1 y el punto fijo P (2, 0), encuentre la trayectoria del punto medio de la recta PQ. Al analizar este problema, P, Q y M son mutuamente restrictivos, y el movimiento de Q impulsará el movimiento de M. La principal contradicción es el movimiento del punto Q, y la trayectoria del punto Q sigue la ecuación x02 y02 = 1①; la contradicción secundaria: M es la recta PQ El punto medio, las coordenadas (X, y) de M se pueden expresar mediante la fórmula del punto medio usando las coordenadas del punto q, X = (x0 2)/22y = y0/2 ③ Obviamente , la trayectoria se puede obtener sustituyendo x0 e y0 en el problema de eliminación. Los métodos de pensamiento matemático son diferentes de las habilidades de resolución de problemas.
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