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  • ¿Cómo escribir una carta de planificación de un club de baloncesto, la misión del club, los estatutos del club y las actividades del club de baloncesto? Libro de planificación de clubes de baloncesto \x0d\ 1. El propósito de la asociación:\x0d\Enriquecer la vida universitaria de los estudiantes, crear un escenario para que los estudiantes se ejerciten y crezcan, y construir una cultura universitaria armoniosa y saludable. 2. Propósitos de desarrollo: \x0d\ Mejorar la condición física de los estudiantes, ejercitar su voluntad, unir a otros estudiantes para fortalecer las conexiones, cultivar los sentimientos de los estudiantes en cada clase y brindarles una plataforma para mostrarse y cultivar sus sentimientos. Proporcionar un escenario para que los estudiantes interesados ​​en el baloncesto se ejerciten, aprendan y se muestren. \x0d\III. Constitución:\x0d\Capítulo 1 Disposiciones generales\x0d\Artículo 1 Nombre\x0d\Artículo 2 Naturaleza\x0d\Este club es una organización integral, abierta y sin fines de lucro establecida voluntariamente por fanáticos del baloncesto de la Organización Deportiva Estudiantil de la Escuela Weifang Yuhua. \x0d\Artículo 3: Objeto\x0d\Este club tiene como objetivo promover la construcción de la cultura del baloncesto en el campus y mejorar la condición física de los estudiantes. Unir a los entusiastas del baloncesto de toda la escuela para enriquecer la vida cultural amateur de los estudiantes a través de extensas actividades de baloncesto en su tiempo libre, aliviar la presión del estudio y desempeñar un papel principal en la realización de actividades deportivas extracurriculares y promover la difusión de la cultura del baloncesto en el campus. \x0d\Artículo 4: Lugar\x0d\Capítulo 2 Alcance de las actividades\x0d\Artículo 5: Alcance de las actividades de la Asociación\x0d\1. Promover e implementar la "Ley de Deportes de la República Popular China" y el "Esquema del Plan Nacional de Acondicionamiento Físico", movilizar y organizar a los estudiantes para que participen activamente en actividades de baloncesto y promover el desarrollo del baloncesto en nuestra escuela. \x0d\2. Orientar el entrenamiento de baloncesto, las competiciones y el trabajo de investigación científica de nuestra escuela, organizar viajes de estudio, intercambios técnicos y capacitación técnica, y mejorar continuamente el nivel técnico de los entusiastas del baloncesto. \x0d\3. Organice diversas formas de juegos de baloncesto en etapas y niveles, y esfuércese por promover juegos de baloncesto a nivel escolar que sean fáciles de realizar. \x0d\4. Formar activamente equipos para participar en diversas competencias de baloncesto de la ciudad y distrito, y realizar actividades de intercambio técnico dentro y fuera de la escuela para lograr el propósito de promoción mutua, superación mutua y amistad. \x0d\5. Responsable de capacitar los conocimientos y habilidades básicas de baloncesto de los estudiantes, y capacitar las habilidades organizativas y arbitrales de los estudiantes en diversos eventos de baloncesto. \x0d\6. Descubra talentos de baloncesto en nuestra escuela, cree condiciones favorables, cree un buen ambiente, cultive estudiantes de baloncesto destacados y esfuércese por enviar más talentos a escuelas de nivel superior. \x0d\7. Seguimos atrayendo estudiantes de nuestra escuela que estén interesados ​​en el baloncesto para unirse a nuestro club y hacer crecer nuestro equipo. \x0d\Capítulo 3 Membresía\x0d\Artículo 6: Los estudiantes que soliciten unirse al club deben cumplir las siguientes condiciones:\x0d\1. Voluntad de unirse al club. \x0d\2. Cumplir con los estatutos de la asociación, implementar las resoluciones de la asociación y realizar activamente el trabajo y las tareas asignadas por la asociación. \x0d\3. Debido al espacio y equipo limitados en nuestra escuela, los estudiantes que soliciten ser miembros deben tener una cierta base de baloncesto. \x0d\4. Nuestra escuela no tiene estudiantes a los que les vaya bien y que no hayan sido disciplinados. \x0d\5. Los miembros deben desarrollar un buen estilo colectivista, eliminar todos los malos comportamientos individualistas, participar activamente en las actividades y respetar estrictamente los horarios de las actividades\x0d\Artículo 7: Los miembros de este club disfrutan de los siguientes derechos:\x0d\1. Tienen derecho a participar en diversas competiciones, espectáculos, actividades formativas, docentes y de investigación científica organizadas por el club. \x0d\2. Tiene derecho a formular críticas y sugerencias a la Mesa. \x0d\3. Tener derecho a servicios prioritarios de nuestra asociación. \x0d\4. La adhesión es voluntaria y la salida es gratuita. \x0d\Artículo 8: Los miembros de esta asociación deberán cumplir las siguientes obligaciones:\x0d\1. Cumplir con los estatutos de la asociación y ejecutar las resoluciones de la asociación. \x0d\2. Velar por los derechos e intereses legítimos de la Asociación. \x0d\3. Completar el trabajo asignado por la asociación. \x0d\4. Informar la situación a la Asociación y proporcionar información relevante. \x0d\Artículo 9: Actividades del Club\x0d\ XVII. El club de baloncesto debe llevar a cabo activamente diversas actividades significativas, hacer cosas más prácticas y menos formales y cooperar activamente con actividades escolares a gran escala. ? \x0d\ XVIII. Los clubes de baloncesto no pueden realizar actividades comerciales. Si efectivamente está relacionado con las actividades del club, debe informarse con anticipación al Comité de la Liga Juvenil y al líder de la escuela a cargo, y solo puede llevarse a cabo después de la aprobación. ? \x0d\ XIX. En principio, las actividades del club se limitan al campus y se centran en actividades que enriquecen la cultura extracurricular del campus.
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C., el libro chino "Mo Qing" registró en detalle la progresión lineal de la luz, el reflejo de la luz y los fenómenos de imagen de espejos planos, espejos cóncavos y espejos convexos. En la dinastía Song, "Meng Qian Bitan" de Shen Kuo (1031 a 1095) también describió en detalle el principio de la "caja de imágenes estenopeicas". Durante el Renacimiento, en el siglo XVI, aparecieron en Europa las "cajas de cámaras fotográficas" para pintar. El 9 de agosto de 1839, el pintor francés Daguerre anunció su invención del daguerrotipo, que dio origen a la primera cámara portátil de madera del mundo. En 1841, el óptico Vogeland inventó la primera cámara totalmente metálica. La cámara está equipada con la primera lente fotográfica del mundo diseñada matemáticamente con una apertura de fase máxima de 1:3,4. En 1845, el alemán von Martens inventó el primer punto de giro de 150 vueltas del mundo. En 1849, David Blue Scott inventó la cámara estéreo y el estereoscopio de dos lentes. En 1861, el físico Maxwell inventó la primera fotografía en color del mundo. En 1866, el químico alemán Schott y el óptico Arjun inventaron el vidrio óptico con corona de bario en Zeiss y produjeron una lente fotográfica positiva, lo que condujo al rápido desarrollo del diseño y la fabricación de lentes fotográficas. 1888 Kodak Company produce un nuevo tipo de material fotosensible: una "película" suave y enrollable. Este es un salto adelante en materiales fotosensibles. Ese mismo año, Kodak inventó la primera cámara de caja portátil con película del mundo. 1906 El estadounidense George Silas utiliza el flash por primera vez. En 1913, el alemán Oscar Barnack desarrolló la primera cámara de 135 mm del mundo. De 1839 a 1924, la primera etapa del desarrollo de esta cámara, también hubo algunas novedosas cámaras de botón, pistola y otras. De 1925 a 1938 tuvo lugar la segunda etapa del desarrollo de la cámara. Durante este período, empresas alemanas como Leeds, Lorelei y Zeiss desarrollaron y produjeron cámaras réflex de lente doble y de lente única con tamaños pequeños y cuerpos de aleación de aluminio. En esta etapa, el rendimiento de la cámara mejoró y mejoró gradualmente, se utilizaron ampliamente visores ópticos, telémetros y disparadores automáticos, y el rango de ajuste de los obturadores mecánicos continuó ampliándose. La industria de fabricación de cámaras comenzó a producir cámaras en masa y los fabricantes de cámaras de todo el mundo copiaron las cámaras Leica y Loreveli. La sensibilidad, resolución y tolerancia de las películas fotográficas en blanco y negro mejoran constantemente; las películas fotográficas en color han comenzado a popularizarse, lo que ha provocado que el equipo de fotografía se expanda rápidamente y se vuelva más profesional. Después de 1939, fue la tercera etapa del desarrollo de la cámara. En la primera mitad de esta etapa, es decir, antes de la década de 1960, la calidad de las películas en blanco y negro y en color mejoró aún más, y la industria óptica produjo nuevos vidrios ópticos que contenían elementos raros como lantano, titanio y cadmio. De esta manera, las aberraciones de las lentes fotográficas se pueden corregir mejor y las lentes se están desarrollando rápidamente hacia grandes aperturas y varias distancias focales. Por lo tanto, existen muchos tipos de lentes fotográficos, incluidos los de zoom, teleobjetivo, catadióptricos y gran angular. El recubrimiento de lentes de una sola capa se ha vuelto muy popular. La cámara tiene estructuras como reinicio automático del contador, reinicio automático del espejo, contracción de apertura semiautomática y totalmente automática. La calidad y producción de las cámaras comenzaron a desarrollarse rápidamente. Desde principios de la década de 1960 hasta la actualidad, es la tercera etapa tardía. Durante este período, la compañía japonesa Liu Xiaoxi Photography produjo la primera cámara de enfoque autosostenible del mundo, la Konica C35A Camera 135. Luego, Japón produjo la primera cámara de exposición automática de doble prioridad del mundo: la cámara réflex de lente única Minolta XDG Camera 135. Existe un precedente de una cámara que tiene múltiples funciones de exposición. Durante este período, la teoría de la función de transferencia óptica entró en el campo del diseño óptico y aparecieron lentes fotográficas con alta calidad de imagen, buena reproducción del color, gran apertura y pequeña distorsión.
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