¡El canal de este sitio web boutique de aprendizaje ofrece ejercicios de poesía arqueológica de 2015 para estudiantes de primaria y secundaria para que todos los utilicen al revisar! "Amanecer de primavera" Tang Meng Haoran Esta mañana de primavera, me desperté vigorosamente, rodeado por el canto de los pájaros. Pero ahora recuerdo esa noche, esa tormenta, y no sé mucho de flores.
1. Autor: Meng Haoran. Famoso poeta paisajista y pastoral de la dinastía Tang.
Bueno con cuartetas de cinco caracteres. 2. Duermo profundamente por las noches de primavera y, antes de darme cuenta, amanece. Cuando me levanto por la mañana, escucho el canto de los pájaros por todas partes.
Al recordar el sonido del viento y la lluvia en medio de la noche, no sé cuántas flores fueron derribadas. 3. Cuestiones relacionadas.
(1) Identificar sonidos. Me siento (absolutamente) incapaz de dormir en todas partes (gritar) (tocar) (chu) (2) Este poema describe la hermosa escena de () temporada.
El poeta no expresa sus sentimientos a partir de lo que ve y oye, sino que los asocia con lo que oye (huele), haciendo que las personas se sientan como () pájaros cantando y (viendo) flores caer. (3) Escribe dos poemas más sobre la primavera.
"Oda a los sauces" y "Liangzhou Ci", la luminosa copa de vino de Tang Wanghan, si quieres beber Pipa, debes instarlo de inmediato. Borracho tirado en el campo de batalla, no te reirás. Ha habido muchas batallas en la antigüedad.
1. Autor: Wang Han, Yuzi. Escribió principalmente poemas fronterizos, entre los que éste es el más famoso.
2. Traducción literal: Las exquisitas copas de vino están llenas de uvas y vino, y los soldados se preparan para beber de ellas. El sonido de una pipa se escuchó a lo lejos, instándolos a montar en sus caballos y partir. Los soldados estaban borrachos y tirados en el campo de batalla. No te rías. ¡Cuántas personas han regresado sanas y salvas del campo de batalla desde la antigüedad! 3. Este poema describe principalmente la escena de los soldados bebiendo en un banquete antes de salir a luchar y expresa la ambición y el orgullo de los soldados hambrientos. 4. Preguntas relacionadas: (1) El "deseo" en "querer beber pipa" significa (ser), y la "copa luminosa" es (una copa hecha de jade blanco cristalino).
(2) Verdadero o Falso 1) Wang Han y Wang Zhihuan son poetas de la dinastía Tang, y su "Liangzhou Ci" es un poema de fortaleza fronteriza (5) 2) La última oración es retórica pregunta, una frase famosa a través de los tiempos, que es sorprendente. (V) 3) Este poema describe la escena después de que los soldados partieron a la guerra.
(10) Treinta y ocho, "fuera de la fortaleza" Wangtang Changling Mausoleum Qinguan, los Long Marchers no han regresado. Si Wei Qing y el general volador Li Guang que atacó Dragon City todavía estuvieran vivos hoy, a los hunos no se les permitiría ir al sur, a Yinshan Huama.
1. Autor: Wang Changling, nombre de cortesía Shao Bo. Bueno escribiendo poemas fronterizos.
2. Traducción literal: La luna brillante sigue siendo la luna brillante durante las dinastías Qin y Han, y el Guansai sigue siendo el Guansai durante las dinastías Qin y Han. Desde las dinastías Qin y Han, innumerables soldados han muerto en el campo de batalla y no han regresado. Mientras haya generales como Li Guang de la dinastía Han custodiando la frontera, podrán resistir a los enemigos invasores y evitar que crucen la montaña Yin.
3. "Chu Sai" es el nombre del antiguo Yuefu. Metrópolis se trata de guerra.
Los poemas de Wang Changling tienen la sensación de que la guerra fronteriza continúa y que los soldados en la frontera han servido durante mucho tiempo y no pueden regresar a casa para reunirse con otros. Por eso esperaba que la corte imperial pudiera enviar buenos generales para matar al enemigo y dejar que la gente viviera en paz. 4. Cuestiones relacionadas.
(1) Identificar sonidos. En la Gran Marcha, la gente vino a Chrysanthemum pero no regresó (Jie) y no regresó (Zi). El general volador de Longcheng (Obstinado) quería enseñar (cuatro tonos). El ejército no enseñó (cuatro tonos). Humadu Yinshan enseñó (un tono). (2) Dragon City Flying General se refiere a (Li Guang), un famoso general de la generación (Han), a quien el mundo llama (Flying General).
(4) En este poema (la luna brilla intensamente en la dinastía Qin, se retira en la dinastía Han y no ha regresado de la Gran Marcha) hay una frase famosa a través de los tiempos, y la primera la mitad de la frase utiliza la técnica retórica de la "intertextualidad". "Adiós a Xin Qiji en Furong Inn" Wang Changling de la dinastía Tang entró en Wu en una noche fría y lluviosa y vio a Fujian y Fujian solos.
Amigos, si amigos de Luoyang me invitan a venir, ¡digan simplemente que sigo siendo Bingxin Okho y mantengan mi fe! 1. Traducción literal: En una lluviosa noche de otoño, recibí en Wudi a amigos venidos de muy lejos y me despedí de ellos al amanecer. Incluso la primera montaña parecía desolada y solitaria.
Después de regresar a Luoyang, si mis familiares y amigos preguntan por mí, pueden decirme que mi corazón todavía está abierto y noble, como un trozo de hielo en una vasija de cristal de jade. 2. Cuestiones relacionadas.
(1) El autor de este poema es Wang Changling, un famoso poeta fronterizo de la dinastía Tang. ②Este poema es un poema de despedida. ¿Qué otros poemas de despedida conoces? Por favor escriba tres poemas (solo los títulos de los poemas). (3) Las personas enviadas por Wang Changling fueron (Xin Jian), Tang y otros. Parecía que no había nadie en la montaña vacía, pero me pareció escuchar una voz.
La sombra del sol poniente brilla en las profundidades del bosque y el paisaje sobre el musgo es agradable. 1. Traducción literal: La montaña está vacía y silenciosa, solo se escuchan voces humanas, pero no se ve a nadie.
El sol poniente se internó en el denso bosque y cayó sobre el musgo. 2. Este poema describe el paisaje de las profundas montañas y los viejos bosques al atardecer desde el aspecto auditivo y visual, y expresa el amor del autor por la naturaleza.
3. Cuestiones relacionadas. (1) La palabra "Chai" en "" debe leerse como (Zhai) ② Este poema describe el tranquilo paisaje de la noche.
(3) Las tres o cuatro frases del poema pasan del sonido al sol poniente brillando en lo profundo del bosque, lo que resalta la (tranquilidad) del bosque profundo. ④El poeta Wang Wei era un hombre talentoso. Su Shi una vez lo elogió (hay imágenes en poemas y poemas en imágenes), y él y Meng Haoran fueron llamados (Wang Meng) En los últimos años, pruebas de conocimientos extracurriculares de chino en la escuela secundaria. Incluye principalmente pinyin, palabras y oraciones, lectura, expresión del lenguaje, etc.
La parte de conocimiento básico representa alrededor de 50 puntos, la parte de lectura representa 20 puntos y la parte de ejercicio representa 30 puntos. 1. Caracteres chinos Pinyin (1) Contenido de la prueba: Pinyin chino, iniciales y vocales, sílabas homófonas, palabras polifónicas y estructuras de marcos radicales; (2) Requisitos del examen: 1. Ser capaz de deletrear sílabas con precisión y escribir correctamente caracteres, palabras y oraciones. 2. Ser capaz de identificar la corrección de la pronunciación de los caracteres chinos de uso común. (1) Contenido de la prueba: comprensión, análisis y clasificación de palabras; uso de refranes y modismos. (2) Requisitos del examen: 1. Ser competente en el orden de las palabras y la búsqueda radical, ser capaz de elegir explicaciones apropiadas basadas en palabras. y localización específica, y ser capaz de agrupar correctamente palabras con significados específicos.
2. Distinguir palabras similares, palabras similares, homófonas y palabras polifónicas, y ser capaz de identificar y corregir errores tipográficos. acumular una cierta cantidad de palabras por sí mismo, escribir palabras según sea necesario y clasificarlas según sea necesario.
4. Ser capaz de identificar y corregir errores tipográficos. para reemplazar palabras según sea necesario. 3. Oraciones (1) Contenido del examen: uso de signos de puntuación; conversión de patrones de oraciones comunes; expansión y contracción de ocho tipos de oraciones incorrectas; p>(2) Requisitos del examen: 1. Ser capaz de escribir refranes, coplas, aforismos, etc. 2. Ser capaz de reescribir oraciones según sea necesario
3. capacidad de modificar oraciones incorrectas comunes y ajustar el orden de las oraciones correctamente 4. Ser capaz de comprender correctamente el significado de las oraciones (incluidas las oraciones en chino antiguo).
4. Poesía antigua (1) Contenido del examen: debe. memorizar poesía antigua; clasificación e investigación de poesía antigua; conocimiento de la literatura relacionada con la poesía antigua (2) Requisitos del examen: capacidad para escribir de acuerdo con el texto original o requisitos 5. Lectura (1) Contenido del examen: analizar preguntas de comprensión; resumir las preguntas de contenido; resumir temas centrales; comprender la verdad; explicar opiniones. (2) Requisitos del examen: a. Lectura en clase: 1. Ser capaz de completar los espacios en blanco según el texto original e indicar la fuente y el autor del artículo.
2. Ser capaz de captar el contenido principal de fragmentos de texto y comprender los pensamientos y sentimientos expresados por el autor. 3. Ser capaz de comprender correctamente el significado de palabras y frases clave, expresar sus propias opiniones y comprender alguna expresión. métodos. >B. Lectura extracurricular: examina principalmente la comprensión del lenguaje, las emociones, las ideas de escritura y la capacidad de los estudiantes para obtener información de aspectos como la comprensión de oraciones, la puntuación, la comprensión del significado del texto, el resumen de puntos clave, la exploración de contenidos, etc. y evaluar el nivel inicial de lectura independiente de artículos de los estudiantes. 6. Escritura (1) Contenido del examen: cuatro géneros principales: escribir sobre personas, tomar notas, pintar paisajes y pintar objetos, métodos de examen, concepción, intención y material. selección
(1) Requisitos del examen: a.Requisitos básicos de composición 1.
Preguntas del examen: "Cinco exámenes" (1) Género del examen (narrativa, expediente de hechos, explicación) (2) Materia del examen (personas, eventos, eventos, escenas) (3) Alcance del examen (tiempo, lugar) objetos restringidos específicos) ( 4) Tema de examen (idea central) (5) Examen de otros requisitos (requisitos adicionales). 2. Determine el tema: "Cuatro elementos esenciales" (1) El tema debe ser correcto (reflejando la realidad de la vida) (2) El tema debe estar concentrado (un artículo no puede tener varios temas) (3) El tema debe ser claro ( expresar claramente la actitud de uno hacia las cosas) y punto de vista) Elegir materiales para el tema (escribir más contenido relacionado con el tema) (2) Elegir materiales reales (reales, representativos, típicos) (3) Elegir materiales novedosos (gente nueva y cosas nuevas) (4) Elija materiales únicos (novedoso)4. "Cinco puntos" para escribir un esquema: (1) Redactar un título (2) Determinar el tema (3) Organizar los párrafos (4) El significado principal de cada párrafo (5) Disposición jerárquica y contenido clave del párrafo 5. Resalte (3) si el material se ajusta al tema, si el contenido es específico y completo (4) si el lenguaje es fluido, si la redacción es precisa, si hay errores tipográficos (5) si los signos de puntuación son correctos. b. Mirar imágenes y escribir ensayos "Mira imágenes y escribe, y presta atención" y "Mira imágenes y escribe": primero mira las imágenes y luego escribe el ensayo "Cuatro elementos esenciales": observa las imágenes con atención; ampliar la imaginación razonable; resaltar el tema y captar los puntos clave; priorizar el orden y describir en detalle.
"Dos Notas": Ver la imagen completa con claridad; distinguir el contenido de la imagen y el centro de expresión. c. Notas narrativas (1) Escribir claramente la hora y lugar del evento y la ocurrencia, desarrollo y resultados del evento.
(2) Los eventos están escritos específicamente; (3) Los eventos están escritos en el orden de desarrollo; (4) Preste atención a expresar sentimientos verdaderos (6, 5438 0) Se determina el objeto de escritura; (2) La calidad ideológica del personaje determina; (3) Seleccionar ejemplos específicos típicos (4) Describir la apariencia, el lenguaje, las acciones, la psicología y el entorno que mejor expresan la calidad ideológica del personaje. (5) Presta atención a expresar tus verdaderos sentimientos. e. Narrativas y cosas: "Cinco elementos esenciales, tres atenciones", "Cinco elementos esenciales": (1) Captar las características de las cosas; (2) Escribir en un orden determinado (3) Prestar igual atención a la escritura estática y dinámica; (4) Expande tu imaginación Fuerza, usa la personificación para escribir el contenido de manera concreta (5) Expresa voluntad a través de cosas, expresa sentimientos a través de cosas;
f Al escribir narrativas y paisajes, se debe prestar atención a seis puntos: (1) captar las características del paisaje (2) prestar atención a la influencia del tiempo, el lugar, el clima y otros factores; (3) Organizar razonablemente las características del escenario; (4) ) Usar varias formas de expresar las características y cambios de la escena; (5) Escribe tus propios sentimientos (6) Usa escenas para expresar emociones; 3. Formato específico: (1) Centrar el título.
(Excepto las cartas, mensajes y diarios, que no tienen título, todo lo demás los tiene.) (2) Texto: Deja una nueva línea en blanco. (3) Firma y fecha: escriba primero la firma y escriba claramente "*año*mes*día" en la otra línea.
Principios propuestos: 1. De acuerdo con los requisitos del "Programa de enseñanza de chino para la escuela primaria" (revisión de prueba) y los "Estándares del plan de estudios chino" (borrador experimental), cada uno tiene su propio énfasis dependiendo de los materiales didácticos utilizados. 2. Prestar atención al conocimiento básico del idioma chino de los estudiantes, su capacidad para utilizar el conocimiento para resolver problemas y su capacidad para innovar, lo que favorece el aprendizaje sostenible de los estudiantes después de ingresar a la escuela secundaria.
3. Prioriza lo aprendido en el año de graduación. 4. La dificultad de la prueba (fácil, media y difícil) está diseñada según una proporción de 7:2:1.