Red idiomática china - colección de modismos
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  • Describe brevemente la historia de Tiying salvando a su padre;En el año 167 a.C., había una niña llamada Chunyu Tiying en Linzi. Su padre, Chunyu Kun, era originalmente un erudito. Como le gustaba la medicina, a menudo trataba a la gente. Posteriormente dio una orden apresurada, pero no quiso asociarse con ningún funcionario ni halagar a su jefe. Pronto dejó su trabajo y se convirtió en médico. Por favor trata a Chun Yuyi. El paciente tomó medicamentos, pero su estado no mejoró. Murió unos días después. El gran empresario dijo al gobierno que había sido tratado incorrectamente por la enfermedad. Los funcionarios locales lo sentenciaron a "castigo corporal" (le tatuaron la cara, le cortaron la nariz, le cortaron el pie izquierdo o derecho, etc.), y lo enviaron a Chang'an para recibir el castigo. Chunyu Kun tuvo cinco hijas pero ningún hijo. Es una pena que no tenga chicos. Cuando estaba en problemas, ninguno de ellos funcionó. "Varias hijas bajaron la cabeza y lloraron tristemente. Sólo la hija menor, Tiying, se sintió triste y enojada. Pensó: "¿Por qué las hijas son inútiles? "Ella propuso ir a Chang'an con su padre, pero su familia intentó disuadirla en vano. Cuando Tiying llegó a Chang'an, el cliente escribió una carta y se la entregó al portero del palacio. El emperador Hanwen aceptó La niña se lo toma muy en serio. La carta dice: "Mi nombre es Tiying y soy la hija menor de Chunyu Kun. Cuando mi padre era funcionario, la gente en todas partes decía que era un funcionario íntegro. esta vez. Me corté la nariz para no poder presionarla más. Sólo quiero cambiar de opinión, pero no hay nada que pueda hacer. Preferiría que el gobierno me utilizara como esclavo para expiar los pecados de mi padre y darle la oportunidad de reformarse. "Después de que el emperador Wen leyó la carta, simpatizó con la niña y consideró que lo que ella decía era razonable. Llamó a los ministros y les dijo: "Han cometido un delito y deben ser castigados". No hay mucho que decir sobre esto. Sin embargo, fue castigado. Después de una discusión, los ministros idearon una manera de transformar el castigo corporal en azotes. La frase original era cortar los pies y cambiarla para golpear 500 tablas. La frase original de cortar la nariz se cambió a 300 tablas. El emperador Wen de Han ordenó oficialmente la abolición del castigo corporal. De esta forma, Tiying salvó a su padre. La abolición del castigo corporal por parte del emperador Wen parecía algo bueno. Pero cuando realmente se implementa, existen muchas desventajas. Algunos prisioneros fueron asesinados a golpes 500 o 300 veces, lo que aumentó el castigo. Más tarde, fue en manos de su hijo, el emperador Jing de la dinastía Han, que se redujo el castigo de las palizas. En "Registros históricos: biografía de Bian Que Zang Gong", Sima Qian describió en detalle los hechos de Zang Gong, un famoso científico médico de principios de la dinastía Han Occidental. Zang Gong, cuyo nombre de cortesía era Taicang Gong y cuyo nombre era Chunyu (205-140 a. C.), era de Linzi. Como era Qi Taichang y estaba a cargo del almacén de la capital, la gente solía llamarlo Zang Gong. Yang Qing le enseñó "El libro del Emperador Amarillo y el Pulso de Bian Que · Diagnóstico de cinco colores". Estudió durante tres años y pudo predecir la vida y la muerte de los pacientes. Una vez administrado, todos los pacientes se curaban y así se dio a conocer. El diagnóstico de pulso de Zang Gong ha alcanzado un nivel milagroso. Por ejemplo, la historia de Qi decía que tenía dolor de cabeza, pero después de tomarle el pulso, le diagnosticaron gangrena. La causa de la enfermedad se encuentra entre el estómago y el estómago, provocada por el consumo excesivo de alcohol. X15 Debido a que hay muchos médicos que buscan tratamiento y Zang Gong no suele estar en casa, los pacientes suelen regresar decepcionados. Con el paso del tiempo, el médico que buscó tratamiento se enojó. Al igual que el caso médico mencionado anteriormente, debido a que Zang Gong puede predecir la vida y la muerte, algunos pacientes no tienen cura y los pacientes culpan a Zang Gong por rechazar el tratamiento, lo que provocó su muerte. Los rencores acumulados a lo largo del tiempo finalmente llevaron al desastre. El decimotercer año del emperador Wen de la dinastía Han. Despreciar la vida. Los funcionarios locales lo declararon culpable y quisieron castigar a Zang Gong con castigos corporales (los castigos corporales en ese momento incluían tatuarse la cara, cortarle la nariz, cortarle el pie izquierdo o derecho, etc.). Dinastía Han, todos los funcionarios que hayan recibido castigos corporales deben ser escoltados a Chang'an, la capital de China. Por lo tanto, Zang Gong será escoltado a Chang'an para recibir castigo. Zang Gong no tenía hijos, sólo cinco hijas. Antes de irse, despedía a su padre y se miraban entre lágrimas. Pero ninguno de ellos funcionó. "Después de escuchar el lamento de su padre, Tiying, su hija de 15 años, decidió ir a Beijing con su padre y cuidar de la vida diaria de su padre en el camino. Linzi está a más de dos mil millas de Chang'an, y El padre y la hija vivieron una vida muy dura. Finalmente, cuando ella llegó a Chang'an, Zang Gong fue encarcelado. Para salvar a su padre, Tiying le escribió audazmente al emperador Wen de la dinastía Han para suplicar por su padre y pedirle que lo hiciera. sé un esclavo para expiar sus pecados. El último libro decía: Hoy aceptaré el castigo de ser castigado. Los muertos no pueden resucitar, pero los castigados no pueden continuar. Aunque quiero cambiar mis caminos, no puedo. Estoy dispuesto a ser un esclavo formal para expiar los pecados de mi padre, para poder ser un hombre nuevo en esta dinastía. El emperador fue Liu Heng, quien creó el "Gobierno de Wen y Jing" que fue poco común en la historia. Según registros históricos, el emperador chino gobernó el mundo con diligencia, bondad y noble carácter moral. Zang Gong quedó exento de castigo y se emitió un edicto imperial para abolir el cruel castigo corporal de larga data.
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  • Mira la plantilla de ensayo de historiaChina ha sido un país multiétnico desde la antigüedad. La nacionalidad Han y otros grupos étnicos son miembros de la gran familia de nuestra patria. Algunos grupos étnicos tienen una historia muy larga. Por ejemplo, el pueblo Qiang en el noroeste y el pueblo Miao en el sur surgieron al mismo tiempo que los Han. se formó la gente. Hoy en día, Su Shen, el antepasado de los manchúes de la dinastía Zhou occidental, y Donghu, el antepasado de los mongoles de la dinastía Shang, alguna vez fueron muy poderosos y establecieron un poder político. Durante las dinastías Qin y Han, los Xiongnu en el norte eran muy poderosos y se enfrentaron al Imperio Qin y Han a través de la Gran Muralla. Durante las dinastías Wei, Jin, del Sur y del Norte, las minorías étnicas establecieron más países y muchos países también ingresaron a las Llanuras Centrales. Durante la dinastía Song, los Liao fundados por los Khitans, los Jin fundados por los Jurchens y los Xia fundados por Dangxiang gobernaron la mayor parte de China. Durante las dinastías Yuan, Ming y Qing, los estados establecidos por minorías étnicas tenían una jurisdicción más amplia. La dinastía Yuan establecida por los mongoles unificó China y se convirtió en la dinastía feudal más grande de la historia china. La dinastía Qing establecida por los manchúes tenía un vasto territorio y era el país más grande del este de Asia en ese momento. Debido al continuo desarrollo de varios grupos étnicos, gradualmente se ha formado un país multiétnico unificado y las minorías étnicas han hecho grandes contribuciones en el proceso de creación de nuestra gran patria. La nación que estableció el primer estado feudal centralizado unificado de China fue la tribu Canrong, que siempre ha sido discriminada por la nación china. Bajo la influencia de la cultura económica avanzada de las Llanuras Centrales, se convirtió en un país poderoso durante el Período de los Reinos Combatientes a través de la Reforma de Shang Yang, completó la tarea de unificar los seis países y promovió el desarrollo de la historia de nuestro país. Durante las dinastías del Norte y del Sur, la dinastía Wei del Norte establecida por el pueblo Xianbei se hizo gradualmente más fuerte después de la unificación del norte, promoviendo el desarrollo económico del norte y la gran integración de personas de todos los grupos étnicos, y sentó las bases para la unificación de la dinastía Sui. Más tarde, la dinastía Yuan establecida por los mongoles y la dinastía Qing establecida por los manchúes no sólo ocuparon las llanuras centrales, sino que también unificaron todo el país. El sistema provincial de China hoy comenzó en la dinastía Yuan, y el territorio actual de China se determinó básicamente a principios de la dinastía Qing. Económicamente, las minorías étnicas también desempeñan un papel muy importante en el desarrollo de las fronteras de la patria. El pueblo Dongyi desarrolló las áreas costeras, los Miao y Yao desarrollaron las cuencas de los ríos Yangtze, Perla y Minjiang, los tibetanos desarrollaron la meseta Qinghai-Tíbet, los Yi y los grupos étnicos del suroeste desarrollaron la región suroeste, el pueblo Donghu desarrolló La región noreste, y los hunos, Xianbei, turcos y mongoles desarrollaron sucesivamente Mongolia. Los pueblos uigures y del noroeste desarrollaron la región noroeste, y el pueblo Gaoshan desarrolló la isla de Taiwán. Precisamente porque la gente de todos los grupos étnicos en las áreas fronterizas ha desarrollado la economía fronteriza y ha establecido estrechos intercambios económicos con las Llanuras Centrales, el país multiétnico ha formado un todo económico unificado e indivisible. Todos los grupos étnicos han hecho grandes contribuciones a la salvaguardia de la reunificación de la patria, la unidad nacional y la integridad territorial. Por ejemplo, durante la dinastía Qing, personas de todos los grupos étnicos del noreste resistieron la invasión de la Rusia zarista en el noreste, y personas de todos los grupos étnicos del noroeste apoyaron al ejército Qing para contrarrestar la lucha de los hermanos Zhuo y Zhuo por dividir el país. patria. En los tiempos modernos, hay más ejemplos de personas de todos los grupos étnicos que se unen para oponerse a la agresión imperialista. Por supuesto, el desarrollo de los distintos grupos étnicos en el proceso histórico es desigual. Algunos están avanzados y otros atrasados, y sus papeles no son los mismos. Entre ellos, los numerosos grupos étnicos de rápido desarrollo han desempeñado un papel más importante en el desarrollo histórico de nuestra patria. Por ejemplo, el pueblo Han ha desempeñado un papel enorme en la política, la economía, la ideología y la cultura. Este es un hecho objetivo y no hay duda al respecto. Sin embargo, esto no significa que la historia del desarrollo de la nación china sea la historia del desarrollo del pueblo Han. China, un país unificado, no fue establecida por una determinada nación, sino por todas las naciones, incluidas las que existieron en la historia y ahora han desaparecido. Una historia del desarrollo de la nación china debe incluir la historia del desarrollo común de todos los grupos étnicos. Sin la historia de las minorías étnicas, no se puede llamar historia de la nación china. En la enseñanza de la historia, no exageramos ni minimizamos el papel y el estatus de las minorías étnicas en el desarrollo histórico, sino que los contamos de manera realista. En segundo lugar, al contar la historia de las relaciones étnicas en la historia, debemos analizarla concretamente desde puntos de vista contradictorios. En la historia de China, ha habido períodos de unidad en los que todos los grupos étnicos vivieron en armonía y se desarrollaron pacíficamente, así como períodos de división en los que los grupos étnicos estaban en conflicto y en guerra. Hay poderes políticos establecidos por el pueblo Han y poderes políticos establecidos por minorías étnicas, hay guerras dentro del pueblo Han, guerras entre el pueblo Han y minorías étnicas, y guerras entre minorías étnicas, hay invasiones de enemigos extranjeros y batallas contra ellos; Invasiones de enemigos extranjeros. Históricamente, la China multiétnica ha experimentado tanto unidad como división.
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Por supuesto, estas pequeñas cosas deben reflejar personas nuevas y cosas nuevas en la vida compleja, así como pensamientos y estilos con las características de la época. Una vez, les asigné un tema de ensayo "Amigos", y la mayoría de los estudiantes escribieron sobre sus compañeros de escritorio, pequeños vecinos, etc. , pero uno de mis compañeros de clase fue creativo y salió de la "zona de similitud" para escribir sobre su amigo más antiguo, su padre. El artículo utiliza una escritura apasionada para componer una conmovedora canción de amor familiar. En cuanto al contenido de los ejercicios, creo que es útil guiar a los estudiantes a considerar los siguientes puntos: Primero, seleccionar los materiales desde una "perspectiva especial" única. Por ejemplo, en "I Cried", la mayoría de los estudiantes simplemente pensaron desde la perspectiva de "cometer errores y ser culpados", pero pudieron pensar a la inversa y seleccionar materiales desde la perspectiva de "conmoverse, estar orgullosos y felices" y lloraron. por haber sido atendido calurosamente por el grupo. ¿Lloró el equipo de fútbol chino cuando salió corriendo de Asia? ¿Lloró cuando China ganó el derecho a albergar los Juegos Olímpicos de 2008? En segundo lugar, el material debe seleccionarse desde la perspectiva de "especial". sentimientos". Debido a que el nivel de comprensión de cada persona es diferente, tienen sentimientos completamente diferentes sobre la misma cosa. Por tanto, seleccionar materiales a partir de sensaciones especiales es una experiencia eficaz, además de una selección de contenidos abierta e innovadora. Si un compañero de clase escribe "Estoy muy angustiado" y escribe que a su padre, que trabaja en una oficina de telecomunicaciones, a menudo le piden que ayude a instalar teléfonos "baratos", siente que el enfoque de su padre es incorrecto. Una vez, reunió el coraje para contárselo a su padre. Inesperadamente, su padre se negó a hablar con él con el argumento de "¿qué saben los niños?". Por eso estaba angustiado. Este sentimiento es exclusivo de este compañero de clase. En tercer lugar, debemos elegir materiales de “experiencias especiales”. Debido a que los estudiantes tienen experiencias diferentes, lo que ven y oyen varía. Por lo tanto, al seleccionar materiales, debes escribir sobre tus propias experiencias especiales o "noticias exclusivas". Si un compañero escribe sobre una persona que admiro mucho, entonces piénsalo desde una experiencia especial. Su vecino llevaba mucho tiempo delicado de salud y abandonó la fábrica. Sin embargo, continuó superándose y participó activamente en diversas formaciones técnicas. Finalmente, encontró su propio rumbo en la vida y emprendió el camino hacia un nuevo empleo. 2. Intente escribir poemas, cuentos de hadas y fábulas para niños. Deje que los estudiantes intenten escribir sus poemas, cuentos de hadas, fábulas, etc. , acorde con los gustos de los niños. Ya sea que se escriba sobre la "vida real" o "la verdad de la vida", siempre que refleje verdaderamente la experiencia y los sentimientos del niño sobre la vida, es suficiente para mostrar inocencia e infantilismo. 3. Fortalecer la formación en composición en aplicaciones comunicativas. El maestro especial Yu Yongzheng dio ejemplo a este respecto y nos brindó una inspiración útil. En mi enseñanza, también trato de que los estudiantes escriban títulos para sus fotografías e imágenes. escribir reseñas de sus propios trabajos breves de ciencia y tecnología; escribir eslóganes publicitarios para los productos de una determinada fábrica (como tizas, bolígrafos) para la "escuela primaria de Xixinqiao"; para las actividades literarias de la clase. Charla cruzada, drama corto. Además, los estudiantes también deben escribir avisos de búsqueda de empleo, avisos de contratación, avisos de contratación, informes de campaña, guiones de transmisión, guiones de discursos de presentadores, propuestas, cartas de presentación, etc. 4. Preste atención a las composiciones imaginativas de los estudiantes. Para los adultos, las composiciones realistas suelen ser más fáciles que las imaginativas, pero los estudiantes, por el contrario, tienen una imaginación muy rica. El Sr. Lu Xun dijo: "Se puede respetar a los niños. A menudo piensan en los campos de la luna, las escenas subterráneas, los usos de las flores y el lenguaje de los insectos. Quiere volar hacia el cielo, quiere colarse en la hormiga. nido..." Los estudiantes están llenos de todo. Es su naturaleza tener fantasías curiosas y les gusta tener una imaginación salvaje. Las composiciones imaginativas pueden cultivar el pensamiento innovador de los estudiantes, y a los estudiantes de primaria les gusta especialmente escribir este tipo de artículos. Hace unos días, pedí a los estudiantes que designaran un tema de ensayo favorito. El 73% de los estudiantes asignaron temas de ensayo imaginarios, como yo dentro de veinte años, los Juegos Olímpicos de 2008, si fuera el presidente Bush, si la vida en la tierra. Fueron sólo tres días, si pudiera cambiar setenta y dos, el reino de mi imaginación... Además, podrían ser regulares. 5. Explorar la composición de las redes multimedia.
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Logros de la industria aeroespacial de China Después de 565.438 años de desarrollo, la industria aeroespacial de China ha desarrollado seis capacidades principales: la capacidad de ingresar al espacio, la capacidad de desarrollar satélites, la capacidad de realizar vuelos espaciales tripulados y la capacidad de explorar el espacio profundo. capacidad de soportar el espacio y la capacidad de utilizar satélites. 1. Capacidad para entrar en el espacio El vehículo de lanzamiento Gran Marcha de China tiene una capacidad de carga de 9,5 toneladas en órbita terrestre baja y 5,6 toneladas en órbita de transferencia sincrónica, y puede lanzar la mayoría de los satélites comerciales del mundo. Desde junio de 1996, los cohetes Gran Marcha se han lanzado con éxito 60 veces seguidas. Hasta ahora, el cohete Gran Marcha ha realizado 102 vuelos, enviando 87 satélites nacionales, 6 naves espaciales y 28 satélites comerciales extranjeros a órbitas predeterminadas. Los primeros 50 lanzamientos tardaron 28 años y los últimos 50 lanzamientos tardaron sólo 9 años, y todos fueron exitosos. El futuro marcará el comienzo de una nueva ronda de lanzamientos de alta densidad. 2. Capacidades de desarrollo y operación de satélites En la actualidad, China tiene siete series principales de satélites: comunicaciones, teledetección, recursos, navegación y posicionamiento, meteorología, experimentos científicos y océanos. Satélites de comunicaciones: En 1984, se lanzó con éxito el primer satélite de comunicaciones experimental en órbita geoestacionaria de mi país, Dongfanghong-2. Desde entonces, hemos lanzado sucesivamente el satélite de comunicaciones prácticas Dongfanghong-2A y el satélite de transmisión Dongfanghong-3, que tienen capacidades de comunicación medias. Este año, desarrollamos y lanzamos con éxito un satélite de comunicaciones de gran capacidad para Nigeria utilizando la gran plataforma de satélites en órbita geoestacionaria DFH-4. La plataforma Dongfanghong-4 tiene una vida útil de 15 años y una potencia de salida de 10,5 kilovatios. Es adecuada para transmisiones de comunicaciones de gran capacidad, satélites de televisión en vivo, etc. Su exitoso desarrollo marca que el desarrollo de los satélites chinos ha alcanzado un nuevo nivel. Satélites de teledetección: Desde la década de 1980, hemos formado tres series de satélites de teledetección: satélites meteorológicos, satélites de recursos y satélites oceanográficos. - Satélites meteorológicos: China lanzó su primer satélite meteorológico en órbita heliosincrónica "Fengyun-1" en el decenio de 1980, y el satélite meteorológico en órbita geoestacionaria "Fengyun-2" en el decenio de 1990. Ambos satélites meteorológicos han logrado aplicaciones operativas estables y han sido incluidos en la secuencia de satélites de aplicaciones operativas de la Organización Meteorológica Mundial. -Satélite de recursos terrestres: en la década de 1990, China y Brasil cooperaron para desarrollar el satélite chino-brasileño “Ziyu 1” de primera generación. Posteriormente, desarrollamos de forma independiente el satélite chino “Ziyu 2” de segunda generación, logrando una mayor velocidad de resolución. y resolución espacial. Estos satélites han logrado operación comercial y se utilizan ampliamente en diversos campos de la construcción económica. -Satélites oceánicos: en el siglo XXI, lanzamos dos satélites de exploración y seguimiento de los océanos, Ocean-1A y Ocean-1B, para el seguimiento de la contaminación marina, la predicción del hielo marino, los estudios de características costeras y la exploración de recursos marinos. La información oceánica básica obtenida por los dos satélites ha desempeñado un papel importante en el desarrollo de la industria marítima de China. En términos de satélites retornables: desde 1975 hasta ahora, hemos lanzado y recuperado con éxito 21 satélites retornables de cinco tipos. Utilizando satélites retornables, se han llevado a cabo aplicaciones de teledetección como estudios de recursos, mapeo y estudios geológicos. Se han llevado a cabo más de 100 experimentos de materiales y ciencias biológicas en entornos espaciales y de microgravedad, así como experimentos de carga de semillas de cultivos para uso doméstico. y usuarios extranjeros. Satélites de navegación: desde la década de 1990, hemos desarrollado y construido de forma independiente el sistema de navegación por satélite regional Beidou de primera generación utilizando tecnología de posicionamiento de doble estrella con una inversión de capital relativamente pequeña. El sistema tiene funciones de posicionamiento y cronometraje en China y áreas circundantes, y puede proporcionar servicios regionales de navegación y posicionamiento en todo clima. En cuanto a satélites experimentales científicos y tecnológicos: En los últimos 40 años se han lanzado 10 satélites experimentales científicos y tecnológicos, formando una serie de satélites científicos experimentales. Estos satélites han desempeñado un papel activo en la exploración del entorno espacial, los experimentos científicos espaciales y los experimentos de nuevas tecnologías. Hasta ahora, China ha desarrollado y lanzado de forma independiente más de 80 satélites terrestres artificiales. En el futuro, el número de lanzamientos de naves espaciales de China aumentará considerablemente y su nivel tecnológico seguirá mejorando. 3. China lanzó con éxito su primera nave espacial no tripulada.
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