Dos. Introducción a la Plataforma de Educación en Seguridad Meishan
Con el fin de implementar el "Plan Nacional de Desarrollo y Reforma Educativa a Mediano y Largo Plazo (2010-2020)", implementar el "Esquema de Orientación para la Educación en Seguridad Pública en Primaria y Secundaria" Escuelas", y promover la estandarización de la educación sobre seguridad escolar en nuestro país y la construcción de informatización. Por encargo del Departamento de Educación Básica del Ministerio de Educación, la Sociedad de Educación China organizó expertos para formular escuelas primarias y secundarias y jardines de infancia viables en mi país. basado en una extensa investigación, haciendo referencia a la experiencia extranjera y estrechamente combinado con las condiciones reales de las escuelas primarias y secundarias y los jardines de infancia en mi país. En 2013, por encargo del Departamento de Educación Básica del Ministerio de Educación, la Sociedad de Educación de China estableció zonas experimentales de educación sobre seguridad en todo el país para realizar investigaciones sobre educación sobre seguridad escolar y modelos de gestión basados en plataformas de información, explorar métodos innovadores y métodos de seguridad. educación y proporcionar gestión de seguridad y servicios de seguridad para varias regiones. La educación proporciona la base.
1. Establecer un mecanismo eficaz de gestión de la educación en seguridad.
Lograr la gestión en tiempo real y la evaluación cuantitativa del proceso y los efectos de la educación en seguridad, fortalecer e implementar las principales responsabilidades de la educación en seguridad de las escuelas y maestros, mejorar integralmente el nivel de gestión de la educación en seguridad y las capacidades del área experimental. y esforzarse por convertir el área experimental en una "Zona de demostración de educación nacional en seguridad".
2. Establecer un sistema eficaz de educación en seguridad.
A partir de garantizar que el contenido de la educación en seguridad sea científico, sistemático y normativo, y con la ayuda de los recursos de la plataforma de información, se establece un sistema curricular escolar de educación en seguridad con características locales.
3. Ayudar a los maestros de escuelas primarias y secundarias (jardín de infantes) a brindar educación sobre seguridad efectiva.
A través de la plataforma de información, los maestros pueden usar fácilmente recursos de video para organizar la enseñanza en el aula, guiar a los estudiantes en el entrenamiento de habilidades, llevar a cabo interacciones de educación sobre seguridad en el hogar y la escuela y comprender y evaluar oportunamente la efectividad de la educación sobre seguridad.
4. Ayudar a los estudiantes (niños) de primaria y secundaria a realizar actividades de educación en seguridad de forma independiente.
A través de la plataforma de información, los estudiantes pueden llevar a cabo el aprendizaje de conocimientos de seguridad, capacitación en habilidades de seguridad, participar en actividades especiales de seguridad, probar los efectos del aprendizaje y otras actividades en cualquier momento y en cualquier lugar, mejorando efectivamente el conocimiento y las habilidades de seguridad de los estudiantes primarios y secundarios. estudiantes de secundaria (niños).
5. Ayudar a las escuelas primarias y secundarias a mejorar la eficacia de los simulacros de evacuación de emergencia.
Todas las localidades y escuelas deben seguir los requisitos de las "Directrices para simulacros de evacuación de emergencia para escuelas primarias, secundarias y jardines de infancia". Las escuelas primarias y secundarias deben realizar simulacros de evacuación de emergencia cada mes y los jardines de infancia cada trimestre, y garantizar la seguridad y eficacia de los simulacros. La Asociación de Maestros de China ayuda a las localidades a resolver los problemas prácticos que enfrentan los maestros y estudiantes en las escuelas y a mejorar la efectividad de los simulacros de evacuación de emergencia.
6. Fortalecer la interacción entre el hogar y la escuela y mejorar la conciencia de los padres y la capacidad de supervisión de la seguridad.
3. Noticias sobre educación en seguridad en las escuelas primarias y secundarias de Meishan
Para implementar el espíritu de la reunión de emergencia de la ciudad de Nan'an sobre seguridad en la producción, debemos investigar y rectificar de manera efectiva. posibles peligros de seguridad en el municipio y prevenir eficazmente diversos accidentes Para crear un buen entorno para la seguridad de la producción, el municipio de Meishan celebró una reunión de implementación de acción de 100 días para la rectificación clave de la seguridad de la producción en la sala de conferencias del cuarto piso en la mañana de junio. 65438 + 21 de octubre. A la reunión asistieron todos los líderes del partido y del gobierno del municipio de Meishan, todos los cuadros y trabajadores de las agencias gubernamentales, los jefes de las unidades municipales y los pilares de cada aldea. La reunión estuvo presidida por Su, secretario del comité del partido del municipio.
En la reunión, el jefe del municipio, Wu Baoran, transmitió por primera vez el espíritu de la reunión de emergencia sobre seguridad de la producción de la ciudad de Nan'an la mañana del 20 de octubre de 2018, organizó y desplegó el trabajo de rectificación de 100 días del municipio, y exigió que todos los departamentos funcionales y unidades de la aldea hicieran un buen trabajo para mejorar la seguridad de la producción en áreas clave como seguridad contra incendios, tráfico rodado, productos químicos peligrosos, seguridad de puentes, construcción de edificios, seguridad de gas licuado, equipos especiales y prevención de incendios forestales.
Finalmente, Su, secretario del comité del partido del municipio, pronunció un importante discurso sobre la realización de una campaña de rectificación centralizada de 100 días sobre la seguridad de la producción, proponiendo tres "costumbres" y cuatro "deberes": se debe prestar atención. se le debe prestar atención ideológica, y las responsabilidades deben ser claras, las medidas deben ser prácticas, las investigaciones deben ser exhaustivas, los problemas deben ser claros, las rectificaciones deben realizarse y al mismo tiempo se debe persistir en el trabajo, las escuelas primarias y secundarias deben hacerlo; hacer un buen trabajo en la educación sobre seguridad de los estudiantes y hacerla regular, diversificada y popularizada. ;