(1) La definición de 1994 cree que la tecnología educativa es la teoría y la práctica de diseñar, desarrollar, utilizar, gestionar y evaluar procesos y recursos de aprendizaje.
Esta definición aclara que el objeto de investigación de la tecnología educativa es el proceso de aprendizaje y los recursos de aprendizaje; las cinco categorías principales son diseño, desarrollo, utilización, gestión y evaluación.
(2) La tecnología educativa se adoptó en 2004 y la tecnología de enseñanza se adoptó en 1994. La definición incluye principalmente tres categorías funcionales: creación, utilización y gestión.
2. Después de que la definición estadounidense de AECT fuera introducida en China, China también propuso una definición más apropiada.
(1) La llamada tecnología educativa moderna se refiere a la teoría del uso de la teoría educativa moderna y la tecnología de la información moderna para lograr la optimización de la enseñanza a través del diseño, desarrollo, utilización, gestión y evaluación de la enseñanza y el aprendizaje. proceso y recursos didácticos y práctica.
(2) La tecnología educativa es una práctica e investigación que desarrolla y utiliza diversos medios y otros recursos de aprendizaje para optimizar la enseñanza basada en la teoría educativa y el conocimiento científico y tecnológico.
3. Tecnología educativa
(1) Rama secundaria de la pedagogía;
(2) Objetivo principal: promover y mejorar la calidad del aprendizaje humano;
(3) Características de la disciplina: adoptar un enfoque sistemático.
Espero que sea útil. Soy estudiante universitario con especialización en tecnología educativa.