Introducción a la escuela:
La escuela secundaria Fuzhou Chaode se fundó en mayo de 2000. Su predecesora fue la escuela secundaria superior Fuzhou Chaode. Es una del primer grupo de escuelas secundarias privadas de tiempo completo aprobadas por la Oficina de Educación Municipal de Fuzhou. En 2003, el primer grupo de escuelas recibió conjuntamente el título de "Campus Seguro" de la Oficina de Educación Municipal de Fuzhou, la Oficina de Gestión Integral Municipal y la Oficina de Seguridad Pública Municipal, y fueron calificados como "Unidades Avanzadas en Trabajo de Seguridad Escolar". por la Dirección Municipal de Educación.
Filosofía de gestión escolar:
La escuela tiene objetivos educativos claros, ideas educativas claras y modelos de gestión eficientes, explora en reformas, innova en la práctica, se desarrolla en competencia y. ha acumulado el espíritu de "ambición" El espíritu virtuoso de "mantenerse alto y alto" como lema de la escuela y el espíritu escolar de "civilización, armonía, pragmatismo e innovación" han formado las características de formación de talentos de "todos orientados a los estudiantes". desarrollo circular".
Profesores:
La escuela cuenta con un personal docente sólido, un fuerte sentido de responsabilidad, una rica experiencia en educación y enseñanza de secundaria y preparatoria, y una estructura docente razonable. En 2022, la escuela cuenta con 228 profesores y personal, de los cuales el 66% son profesores de tiempo completo con títulos profesionales de nivel alto y medio y el 80% son profesores jóvenes y de mediana edad.
Características de una escuela intermedia y una escuela secundaria en la escuela secundaria Fuzhou Chaode:
Características de las escuelas secundarias:
Gestión de clases pequeñas, capacitación personalizada, enseñanza estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, y maximizar el desempeño potencial de los estudiantes. Se implementa un sistema de socios de aprendizaje y los maestros realizan un seguimiento y gestión las 24 horas del día para cultivar las habilidades de aprendizaje de los estudiantes y brindarles más oportunidades para exhibirse, ejercitarse, comunicarse y cooperar.
De acuerdo con la filosofía de la escuela de "trascender uno mismo y poner la moralidad en primer lugar", adoptamos un sistema de gestión de evaluación cuantitativa para la educación moral, tomamos como base el desarrollo a largo plazo de los estudiantes y nos enfocamos sobre la educación formadora de hábitos. Tomando como punto de partida el desarrollo integral de los estudiantes, nos centramos en la investigación y el desarrollo de cursos escolares y cursos especiales, creamos una atmósfera educativa sólida y resaltamos las características del funcionamiento escolar en la construcción de la cultura del campus.
Características de la escuela secundaria:
Las escuelas intermedias superiores, por otro lado, enseñan a los estudiantes de acuerdo con su aptitud, creando una característica escolar de "calificaciones más especialidades" y logrando " uno bajo y dos altos" (umbral de admisión bajo, tasa de aprobación alta, tasa de inscripción alta). Adherirse a la filosofía escolar de "trascenderse a uno mismo y anteponer la moralidad", fortalecer la gestión científica, optimizar el personal docente y centrarse en educar a las personas.
Los datos anteriores provienen del sitio web de la escuela secundaria.