Red idiomática china - Colección completa de acertijos
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Por lo tanto, la reducción de las diferencias entre hombres y mujeres en el lenguaje muestra que el área de uso del lenguaje por parte de las mujeres se está expandiendo. 3) El uso de pronombres de tercera persona: el japonés no tiene estos dos sustantivos especiales ". ," como pronombres de tercera persona, pero es un lenguaje escrito con acento traducido. (Saku Fashidin, 1988:32) "Bienu" también era equivalente a "ella" en inglés durante el período Meiji, y fue rápidamente traducido al Resulta que "allí" se refiere a personas, independientemente del género. Ahora, como pronombre personal, "bi" no se usa para niños, y "bi" no se usa para niños ni mujeres mayores. " se usa para viejas zorras, por lo que como sustantivo para amantes se usa "esa mujer". " y "apellido" se usan para referirse a los amantes (Kanaichi Chunyan, 1988:167-168). Por lo tanto, a menudo se usan pronombres demostrativos. en su lugar, use el nombre cercano para referirse a las personas que lo rodean, use el segundo nombre para referirse a las personas que lo rodean y use el segundo nombre para referirse a otras personas según la relación entre el destinatario y el oyente, "この. , その, ぁの" se utiliza para personas conocidas o de bajo estatus, y viceversa. 4) El desarrollo de los pronombres personales: los pronombres personales japoneses son mucho más que estos. Hay transferencias de pronombres demostrativos, como "こちら,そちら, ぁちら". De hecho, muchos pronombres personales en japonés moderno también se originan a partir de palabras que indican ubicación o dirección, y con los cambios de los tiempos, la dignidad de algunos pronombres personales también ha cambiado. Ha cambiado. El hablante se refiere a su propio pronombre, que originalmente significaba menospreciarse a sí mismo, pero en el proceso de uso se volvió arrogante y solo podía usarse para menospreciar a la otra parte. Por ejemplo, "ぼく" originalmente significaba el sustantivo "しもべ" (Tu sirviente). ). Desarrollado como lengua hablada durante el período Meiji, ya no se puede utilizar para los ancianos y ocasiones solemnes. El cambio de la segunda persona, a diferencia de la primera, como "きさま" todavía se utilizaba como honorífico. para los mayores hasta la edad media, y ahora sólo se utiliza para los mayores. Se utiliza como término de desprecio o insulto para compañeros extremadamente cercanos o jóvenes (New Village Hatsu, 1991) 5) Comprensión intuitiva: los cambios constantes en los pronombres personales son deslumbrantes y deslumbrante Un pasaje de "Examen de lenguaje" puede ayudarnos a apreciar sus cambios y tener una comprensión más intuitiva y profunda del fenómeno de elegir diferentes pronombres personales para diferentes identidades y géneros. Los personajes de la historia incluyen leones, osos, lobos y zorros. , y monos, conejos y ratones domésticos salieron de excursión juntos, pero sus estados de ánimo eran los mismos y sus expresiones diferentes. Primero, el león le ordenó al oso "dormir durante el día y pensar en ello". ", mira a Zhang "". El oso le dijo al lobo: "ぉれはちょっとをする". Si quieres algo como tú, mira a Zhang". El lobo le dijo al zorro: "わしはちょっとをしたぃ Ver Zhang "". El zorro le dijo al mono: "ぁたしはちょっとをすよ". El mono le dijo al conejo: "ぼくちょっとをするからね".わたし, ちょっ"とするわ"., ¿Ves Zhang?". Finalmente, el ratón tuvo sueño y dijo: "ぁたぃにはりをむがなぃ". (Kanadaichi Haruyan, 1988:20-21) El cambio de redacción y redacción en este pasaje sólo se puede expresar en japonés. una característica del idioma japonés. De este pasaje podemos ver la diversidad de expresiones japonesas. 2.0 Frecuencia de uso de pronombres personales Los japoneses son una nación única y homogénea. Desde la antigüedad, se han ganado la vida principalmente plantando arroz, necesitando asistencia y cooperación mutuas, y han desarrollado un fuerte sentido de colectivismo. Bajo esta conciencia, los japoneses tratan de evitar la fricción y valoran la armonía. El primer artículo de la Constitución XVII formulada por el Príncipe Shotoku es "La armonía es lo más importante". Por lo tanto, al hablar y actuar, los japoneses consideran plenamente las posiciones, estados de ánimo y relaciones de los demás, prestan atención a la dependencia y el respeto mutuos e impregnan el espíritu de "armonía". 1) Omisión de pronombres: debido a esto, los japoneses no expresan claramente sus posiciones y opiniones sin considerar los pensamientos y sentimientos de otras personas, pero a menudo perciben primero los pensamientos de otras personas para coordinar sus acciones.
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  • Experiencias de aprendizaje de la cultura de la integridad en el campusEstimados líderes, docentes y jóvenes amigos: Con el fin de implementar el espíritu del simposio sobre el trabajo de propaganda de inspección y supervisión disciplinaria provincial y municipal, el Distrito La Comisión de Inspección Disciplinaria y la Oficina de Educación del Distrito iniciaron hoy la campaña "Cultura de Integridad en el Campus" Este es un evento importante en el trabajo anticorrupción de nuestro distrito, así como un evento importante para fortalecer la construcción de profesionales docentes. La ética y la construcción ideológica y moral de los menores. Hace un momento, el secretario Wang leyó el plan de implementación para la introducción de una cultura de gobierno limpio en el campus. Un maestro de la escuela secundaria No. 9 presentó los hechos del maestro An. Un representante estudiantil de la escuela secundaria No. 28 leyó una propuesta. Posteriormente, Xu Jiang, secretario del comité distrital del partido, pronunció un importante discurso. A continuación, me gustaría hacer algunas sugerencias sobre cómo llevar a cabo esta actividad: primero, darle gran importancia y comprender plenamente la importancia de implementar la cultura anticorrupción en las actividades del campus. La reforma y el desarrollo de la educación en nuestro país están relacionados con la mejora de la fuerza nacional integral de nuestro país y la realización de los objetivos de modernización en el siglo XXI, y están relacionados con el futuro y el destino de la patria socialista. Para los docentes del pueblo, no sólo abogamos por la dedicación a la educación, sino que también enfatizamos el sentido de obligación y responsabilidad de los docentes. En la situación actual, es necesario hacer hincapié en "ser honesto y ser un modelo a seguir para los demás". Todo docente debe respetar la ética profesional, defender sentimientos nobles, llevar adelante el espíritu de dedicación y resistir conscientemente la influencia de las malas tendencias sociales. Hoy, el partido y el gobierno conceden gran importancia a la educación y hacen todo lo posible para mejorar los salarios de los docentes. El trabajo de docente se ha convertido en una profesión envidiable y respetada. No hay ninguna razón por la que no debamos valorar nuestro trabajo y mantener nuestra imagen. Los jóvenes y los niños son los constructores de la sociedad futura y la fuerza principal en todos los frentes del futuro. Es muy necesario e importante educarlos sobre la integridad de antemano. Se encuentran en un período importante de desarrollo físico y mental y de formación de su visión de la vida y los valores, y la corrupción los erosiona fácilmente una vez que se forma esta mala conciencia, será difícil corregirla en el futuro. Hoy en día, algunos programas de televisión están llenos de vida colorida y algunos libros y publicaciones periódicas están llenos de descripciones de la vida lujosa. Esto también es una "bienvenida y despedida" para los padres. En este entorno, sin orientación y recordatorios correctos, muchos niños imitarán algunos de los comportamientos de los adultos, ocultando así peligros. Permitirles recibir educación cultural sobre gobernanza limpia desde una edad temprana es una nueva medida para la construcción de la educación ideológica y moral de los menores, y también es un nuevo tema para la educación moral escolar en la nueva situación. Es de importancia estratégica que los jóvenes sean inmunes a la corrupción desde una edad temprana y aseguren su crecimiento saludable. Tendrán un gran desarrollo social en el futuro. El "Esquema para establecer y mejorar un sistema para castigar y prevenir la corrupción con igual énfasis en la educación, las instituciones y la supervisión" emitido por el Comité Central del Partido Comunista de China señaló específicamente que la educación sobre la integridad debe ser una parte importante del La educación ideológica y moral de los jóvenes y el cultivo de sus valores correctos y sentimientos morales nobles es una señal de que la "cultura de la integridad en el campus" se ha incorporado formalmente al patrón de educación anticorrupción en mi país. Es necesario ingresar al campus a través de una cultura efectiva de gobierno limpio, para que cada maestro pueda enseñar con integridad, ser un modelo a seguir, enseñar y educar a las personas con su noble carácter y sabiduría, mejorar la calidad general de los estudiantes y dejar que sus la buena imagen permanezca para siempre en el corazón de los estudiantes desde una edad temprana, para que puedan saber gradualmente qué tipo de persona quieren ser. ser, cómo comportarse y establecer verdaderamente una visión del mundo, una visión de la vida y unos valores correctos. Los líderes de cada escuela deben otorgar gran importancia a esta actividad, comprender plenamente su importancia y necesidad, considerarla como una tarea importante para fortalecer la construcción de la ética y la educación moral de los docentes en la escuela, y hacerlo con un alto sentido de responsabilidad. y misión histórica. Buen trabajo. 2. Organizar cuidadosamente para asegurar que la actividad "Cultura de Integridad en el Campus" logre resultados efectivos. El contenido específico de esta actividad es la creación de una cultura de gobierno limpio en el campus con los "Cinco Unos" como contenido principal, la recopilación de trabajos de gobierno limpio y las actividades de educación y desempeño de gobierno limpio. Cada escuela debe celebrar una reunión sobre la vida democrática sobre el tema de la lucha contra la corrupción y la defensa de la integridad para el equipo de liderazgo, abrir una columna sobre la lucha contra la corrupción y la defensa de la integridad en el campus, pronunciar discursos sobre el tema "ama el trabajo, trabajar duro, enseñar con integridad" entre los profesores, y organizar exposiciones de trabajos destacados sobre el tema "respetar la integridad y respetar la integridad" entre los estudiantes, y organizar actividades para recopilar aforismos y aforismos anticorrupción entre profesores y estudiantes. Las escuelas deben resaltar tres vínculos, organizarse cuidadosamente y disponer científicamente para garantizar la eficacia. Primero, sea un buen líder. Los líderes escolares deben tomar la iniciativa en la implementación de las normas sobre integridad y autodisciplina, crear conciencia sobre la integridad y la diligencia, dar ejemplo de integridad y diligencia, valorar su futuro político, fortalecer el cultivo moral, tratar correctamente el poder, tratar correctamente la alegría y la tristeza. , trate correctamente la ardua tarea y sea honesto. Trabaje duro, sea un funcionario íntegro, sea una persona íntegra y contribuya a la causa educativa del partido. El segundo es ser un buen maestro. La integridad es el requisito esencial de la profesión docente y el conmovedor encanto de la imagen del docente. El Sr. Tao Xingzhi, un educador moderno, "llegó con buen corazón y se fue sin preocupaciones". Dedicó su vida a la educación de los trabajadores y no dejó ninguna propiedad.
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Después de ser introducido en los Estados Unidos en 1920, se extendió por todo el mundo y fue bien recibido por los amantes de los gatos de todo el mundo. Según registros relevantes, la historia de la crianza de gatos siameses en el palacio tailandés se remonta al período del rey Rama V. Desde entonces, los gatos siameses se han asentado en el palacio, y la gente en el palacio los ha criado con el mismo cuidado que ellos. trata a príncipes y princesas. Estaban vestidos como joyas, e incluso los cuencos que usaban para beber y comer eran de oro o plata. Viven en habitaciones de lujo con aire acondicionado y reciben tres comidas al día preparadas por un chef dedicado. Incluso cuando Tailandia atravesó una crisis financiera y la economía estaba en recesión, los gatos siameses en el palacio todavía vivían una vida feliz y sin preocupaciones. Características Los gatos siameses son fuertes y activos, ingeniosos y flexibles, curiosos y considerados. A los gatos siameses les gusta socializar con la gente y se les puede mantener atados. Necesita caricias y cuidados constantes por parte de su dueño, es leal a su dueño y tiene sentimientos profundos por su dueño. Si se ve obligado a separarse de su dueño, puede morir de depresión. Los gatos siameses son muy inteligentes y pueden aprender rápidamente a dar saltos mortales y arrojar objetos hacia atrás. Los gatos siameses tienen un sonido único, como si estuvieran constantemente hablando con la gente o llorando como un niño, y es muy fuerte. Debido a las características anteriores, los gatos siameses reciben el sobrenombre de "gatos parecidos a perros". Forma del cuerpo, apariencia, cabeza esbelta, en forma de cuña. La capucha es plana, con la parte superior de la cabeza y la punta de la nariz en línea recta cuando se ve desde un lado. La cara es afilada y tiene forma de V, el hocico es afilado y forma una V desde el hocico hasta la punta de la oreja. El puente de la nariz es alto y recto, formando un triángulo equilátero desde la nariz hasta las puntas de las orejas. Las mejillas son más delgadas y los dientes tienen una mordida en tijera. Las orejas son grandes, anchas en la base, puntiagudas y erectas. Ojos de tamaño mediano, almendrados, de color azul oscuro o verde claro. La línea de extensión desde la esquina interna del ojo hasta la punta del ojo forma una V con la punta de la oreja. Los ojos son ligeramente convexos. La cola es larga y delgada, ligeramente curvada en la parte superior. Longitud igual a la extremidad trasera. Tipo de cuerpo: complexión media, esbelta y delgada. Los huesos son delgados y los músculos fuertes. El cuello es largo, el cuerpo largo y la cola delgada. Es cilíndrico desde el hombro hasta la cadera. El abdomen es compacto pero no cerrado. Las caderas son musculosas y están separadas a la altura de los hombros. Las extremidades son delgadas y coordinadas. Las patas delanteras son ligeramente más cortas que las traseras. Color del pelaje: El vello corporal es uniforme y de color sólido, pero se permiten manchas del color de las focas. Hay algo de sombra en las manchas azules. El color del vello corporal debe contrastar claramente con el color directo. Todas las manchas características (nariz, extremidades, orejas y cola) son del mismo color y no puede haber una mezcla de color de pelaje y blanco en las manchas. Los colores planos característicos deben ser los cuatro siguientes: Color directo del sello: Cuerpo beige. La cara, las orejas, las pantorrillas, los pies y la espalda son todos del color de las focas. Manchas azules: El cuerpo es de color beige. La cara, las orejas, las patas y la cola son de color gris azulado. Manchas de chocolate: El cuerpo es de color blanco lechoso, y la cara, orejas, patas, pies y cola son de color chocolate. Mancha lila (mancha lila): El cuerpo es de color blanco y gris rosado. La cara, orejas, patas y cola son de color lavanda. El color tradicional del gato siamés, el color clave de la raza foca, apareció por primera vez en Europa en la década de 1880. Los capilares del gato siamés son cortos y lisos, pegados al cuerpo, y nacen prematuramente, pero pueden aparearse. y tener hijos cuando sean mayores. El tradicional gato siamés azul ha sido una de las razas más populares desde los años 30. Se dice que es el más gentil y cariñoso de los gatos siameses. El color chocolate se desarrolló a partir de los primeros gatos siameses de color foca, pero no se le permitió participar hasta la década de 1950. Los gatitos son casi de un blanco puro y las manchas de chocolate no crecen por completo hasta que tienen aproximadamente un año de edad. Los gatitos bien desarrollados tienden a tener un color más oscuro cuando son adultos. El color de acento lavanda apareció por primera vez en una exposición en Inglaterra en 1896, pero fue eliminado porque el color de acento "no era lo suficientemente azul". Es uno de los cuatro gatos siameses típicos. El color rojo se llamó originalmente "gato con acento naranja" y se exhibió por primera vez en el Reino Unido en 1934. Esto es controvertido porque el color de su pelaje es diferente al del gato siamés tradicional. Este gato es un cruce con un gato atigrado rojo. El color clave crema, al igual que el color clave rojo, es una nueva variedad con colores detallados. También se le llama "color clave de queso" en el extranjero. La foca carey, uno de los primeros gatos de rayas oscuras, ahora ha sido básicamente eliminada y está estrechamente relacionada con el gato siamés de color rojo. El color clave del gato siamés tortuga foca es más ruidoso que el del gato siamés normal y, naturalmente, es más ruidoso. El patrón de carey azul se obtiene al aparearse con un gato de pelo corto de carey.
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