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El lenguaje en el aula no está estandarizado y el lenguaje de enseñanza de los profesores con muchos errores es un modelo para que los estudiantes aprendan. Para cultivar los buenos hábitos de los estudiantes en el uso correcto del idioma, los profesores primero deben dar el ejemplo a los estudiantes, especialmente a los profesores de lenguas extranjeras. Desafortunadamente, en el aula escuchamos a menudo el siguiente lenguaje irregular: ¿Puedes decirme cuándo comenzó la Segunda Guerra Mundial? ¿Puedes adivinar lo que significa? Declaración correcta: ¿Puede decirme cuándo comenzó la Segunda Guerra Mundial? ¿Puedes adivinar lo que esto significa? Esta forma de la palabra no está permitida, veamos estos dos sentidos. Un estudiante más. La forma correcta de decirlo es: veamos estos dos sentimientos. Otro estudiante. Si no es apropiado, ¿puede darme alguna idea sobre "cuánto tiempo"? Quiero que algunos estudiantes pasen al frente. ¿Estás bien? Declaración correcta: ¿Puedes formar una oración usando "cuánto tiempo"? Quiero que algunos de ustedes pasen al frente. ¿Estás bien? No del todo consciente de la diferencia. ¿Cuándo lo discutiremos? Declaración correcta: preste atención a la diferencia. ¿Cuándo lo discutimos? La letra a se pronuncia como . La forma correcta de decirlo: se pronuncia la letra "a". Algunos de los errores enumerados anteriormente se deben a que los profesores hablan demasiado rápido. Como el singular y plural de los sustantivos, el orden de las palabras de las cláusulas de objeto, la colocación de las frases verbales, etc. Algunos son errores habituales, como por ejemplo: Profesor: ¿Cuál es tu nombre en inglés? Estudiante: Smith. Maestro: ¿Cómo se escribe? El error en este pasaje es la última frase. Muchos profesores de inglés suelen decir "¿Cómo se escribe el nombre/palabra?" o "¿Cómo se dice en inglés?" "Desafortunadamente, este es un error común que pasa desapercibido y no es muy británico. En su lugar debería ser "¿Cómo se escribe esta palabra/nombre?" "Por supuesto, no es que la forma de escribir la frase en sí sea incorrecta, pero es inapropiado hacerla directamente como una pregunta. Este tipo de error habitual es muy común en el aula. Aunque el lenguaje hablado no puede ser tan riguroso como el lenguaje escrito, las irregularidades Las oraciones son comunes, pero como profesores de idiomas, nuestros requisitos son diferentes. Las reglas básicas del idioma deben enfatizarse repetidamente en clase para mostrar a los estudiantes buenos hábitos lingüísticos. 2. El programa de estudios establece que "todo debe hacerse en la enseñanza del inglés". El inglés se puede utilizar con más frecuencia para establecer una conexión directa entre el inglés de los estudiantes y las cosas objetivas y mejorar el efecto de la enseñanza del inglés. "Sin embargo, en la enseñanza en el aula, se descubre que algunos profesores utilizan el lenguaje del aula de manera casual. Ejemplos de expresiones casuales: "Estudiantes, miren los ejemplos. "Tarea, pregunta 3 en la página 89". " "Abre el libro y pasa a la página 45. "Mitad chino y mitad inglés" ¡léelo conmigo! "¿Por qué?" "Abre el libro en la página 27 y haz el ejercicio 2. "Chinglish" "Respondan juntos". "Tendrán cinco minutos para leer el diálogo". "Siéntate". En el ejemplo anterior, podemos ver a algunos profesores en el aula. El lenguaje no es riguroso y el discurso es casual. A veces es inglés, a veces es chino. En rigor, estos profesores no han desarrollado el hábito lingüístico de expresar sus pensamientos en inglés. 3. El lenguaje del aula no es animado y las expresiones lingüísticas monótonas deben ser coloridas. El lenguaje de evaluación de los docentes también debería cambiar en diferentes niveles debido a los diferentes desempeños en el aula. Usar siempre una palabra y cantar una melodía hará que el lenguaje sea aburrido, lo que no favorece la movilización del entusiasmo de los estudiantes ni el desarrollo oral de los estudiantes. En clase solemos escuchar las siguientes expresiones estereotipadas: ¡Bien! Atención.... ¿Entiendes? ¿Cómo se dice...? Está bien. En muchos casos, no hay nada de malo en estas palabras de alta frecuencia que a los profesores les encanta usar. Sin embargo, las cosas están cambiando. Los estudiantes se comportan de manera diferente en el aula y nuestro lenguaje en el aula también debería ser diferente. Por ejemplo, haga un comentario positivo sobre la respuesta del estudiante. El profesor puede decir que eso es todo. Así es. ¡muy bien! ¡muy bien! Así es. ¡Muy bien! ¡aquí tienes! ¡súper! etc. Los profesores utilizan diferentes lenguajes en el aula según las diferentes actuaciones de los estudiantes. De esta manera, los estudiantes se sentirán motivados y alentados por evaluaciones relevantes y objetivas. El lenguaje del profesor en el aula será vivaz y vivaz. 4. El lenguaje del aula no es popular y el lenguaje hablado es diferente del lenguaje escrito. Utilice palabras sencillas y hable con claridad.
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  • Escoria estudiantil británicaLa princesa Alejandra es la hija mayor del rey Cristián IX de Dinamarca. Al principio, Christian era sólo el príncipe indiscutible de la rama real, no el primer heredero al trono danés. Más tarde, debido a la muerte de su primo, el rey Federico VII de Dinamarca, Cristián cometió el error de convertirse en rey. Cuando Alexandra era niña, su familia llevaba una vida relativamente normal. Aunque está bien alimentada y no es rica, el ambiente familiar es excelente. A veces, su padre invitaba a Andersen a leerles cuentos a los hermanos antes de acostarse. Cuando Alexandra alcanzó la mayoría de edad, se volvió hermosa y elegante. En ese momento, era tan famosa como la princesa Sissi como la mujer más bella de Europa. En 1861, Alexandra acababa de cumplir 17 años. Este año, el príncipe heredero británico Eduardo fue a estudiar a la Universidad de Oxford. No pudo graduarse porque salía con una actriz y descuidó sus estudios. El padre del Príncipe Heredero, el Príncipe Alberto, se apresuró a viajar a Cambridge para disciplinar a su hijo. Inesperadamente, contrajo fiebre tifoidea y murió dos semanas después de regresar a China. La reina Victoria, viuda de mediana edad, estaba extremadamente enojada con su cínico hijo mayor, Eduardo, por lo que viajó por Europa para encontrar una esposa para su hijo en un intento de ganarse el corazón de Eduardo a través del matrimonio. Después de que la reina vio a todas las princesas de las familias reales europeas, la discreta y humilde princesa Alexandra de Dinamarca apareció en sus ojos. Sintiéndose culpable por la muerte de su padre, Eduardo accedió a proponerle matrimonio a la princesa Alejandra. Por supuesto, también estaba fascinado por la belleza de la princesa. En marzo de 1863, Edward y Alexandra se casaron en la Capilla de San Jorge en Windsor. Ese mismo año, el padre de Alejandra se convirtió en rey de Dinamarca y su hermano Jorge se convirtió en rey de Grecia. La joven de 19 años se casó con la familia real británica y añoraba por completo su vida de recién casada. Ignoraba por completo que estaba casada con un verdadero cabrón. Aunque Eduardo tiene un estatus distinguido como Príncipe Heredero británico, en realidad es un hombre bohemio. Desde pequeño nunca le ha gustado leer, prefiriendo los yates, las carreras de caballos y todo tipo de mujeres gordas y delgadas. Después del matrimonio, Edward se mantuvo fiel a sí mismo, se entregó a la sensualidad y se acostó con el círculo social británico (incluidas la madre de Winston Churchill y la abuela de Camilla). En ese momento, muchos príncipes y nobles fueron engañados por Eduardo. Algunos estaban enojados pero no se atrevieron a hablar, y algunos incluso sintieron que se habían beneficiado. Se dice que el número de hijos ilegítimos de Edward alcanzó incluso las tres cifras. En ese momento, incluso las princesas nobles básicamente no tenían control sobre el matrimonio. Por lo tanto, incluso si su marido tiene innumerables hijas, Alexandra no puede abandonar el matrimonio y sólo puede ajustar su mentalidad y vivir su propia vida. En 1864 estalló la guerra prusiano-danesa. No había duda de que Alexandra apoyaría al lado danés de la familia de su madre. En ese momento, la suegra de la reina apoyaba a Prusia porque su hija mayor era una princesa prusiana, pero incluso con posiciones diferentes, Alejandra no entraba en conflicto con su suegra y se llevaba bien con sus tías. Por un lado, es un hijo deshonroso y, por otro, es una nuera. La reina Victoria simpatizaba y admiraba a Alejandra, y la relación entre suegra y nuera era muy armoniosa. La princesa heredera Alexandra, por otro lado, se desempeñó casi a la perfección en otros aspectos. No solo ayudó a la suegra de la reina a encargarse de los asuntos del palacio, sino que también la hizo muy feliz y satisfecha. También le dio cara a su marido cabrón y dio a luz a seis hijos con él. Por supuesto, el comportamiento "basura" del marido del príncipe todavía la dolía hasta cierto punto, pero no se quejó ni sintió lástima de sí misma. Cuando tenía tiempo, participaba en actividades sociales de la clase alta de Europa y vivía una vida libre y feliz. Con su hermosa apariencia y temperamento sobresaliente, Alexandra siempre brilla cuando aparece en el escenario, liderando una generación* * *. Debido a que una cirugía cuando era niña dejó cicatrices en su cuello, Alexandra diseñó originalmente el collar con cinturón para perros Choker para cubrirlo, pero creó un diseño de joyería que ha sido popular durante más de 100 años. Debido a que la fiebre reumática fue severa durante mi tercer embarazo, mis piernas y pies se pusieron rígidos y flácidos después del parto. Inesperadamente, celebridades de todos los ámbitos de la vida se apresuraron a imitar su postura de cojera e incluso personalizaron especialmente un tacón alto y un tacón bajo. Sin mencionar ropa, joyas, accesorios y más. Lo usó y se convirtió en el disfraz más popular de la época. Su belleza era inigualable, al igual que su protagonismo, que cautivó a todos. Aun así, Alexandra no estaba perdida. Ella permaneció fiel a su matrimonio. Aunque Alexandra estaba de buen humor, no podía aguantar más. Algunas dificultades eran inevitables. El hijo mayor, el príncipe Alberto Víctor, nació frágil y con discapacidad mental, pero heredó los hábitos románticos de su padre, Eduardo. A una edad temprana, contrajo sífilis por demasiada actividad sexual e incluso tuvo tendencias homosexuales. Finalmente murió joven a la edad de 28 años.
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