La escuela está ubicada en el número 2 de la calle Zhongnan, distrito de Fangcun, ciudad de Guangzhou. En 1991, con el cuidado de los gobiernos de distrito, ciudad y aldea, el patriótico compatriota de Hong Kong Zhu Enyu y su esposa donaron 570.000 yuanes. Los gobiernos del distrito y de la ciudad asignaron fondos, el comité de la aldea invirtió más de 1 millón de yuanes y los aldeanos recaudaron fondos. El antiguo edificio de la escuela fue ampliado y renovado, y el nuevo edificio de la escuela se estableció oficialmente en 1992.
La escuela actualmente cubre un área de 12.850 metros cuadrados, con un área de construcción de aproximadamente 4.300 metros cuadrados y una tasa de cobertura verde del campus del 68%. El equipamiento educativo y didáctico de la escuela se ha mejorado continuamente. Cuenta con una pista circular de 200 metros, un pequeño campo de fútbol y dos canchas de baloncesto, y está equipada con aulas multimedia, salas de lectura electrónica, salas de consulta de salud mental y otras salas especiales.
La escuela primaria Fangcun tiene una superficie de 13.315 metros cuadrados y un área de construcción de 13.599 metros cuadrados. Actualmente hay 31 clases, 80 profesores y 1.289 estudiantes. Bajo la guía del concepto de desarrollo sostenible, la escuela toma los experimentos de investigación científica como punto de entrada, la reforma curricular como punto de avance y "promover el desarrollo integral de los estudiantes" como filosofía de funcionamiento de la escuela.
Con el objetivo de "brindar a los estudiantes la mejor infancia y el punto de partida más sólido en la vida", nos esforzamos por crear funciones educativas y didácticas que "exploren el potencial y mejoren la calidad integral de los estudiantes" y hayan logrado logros notables. resultados. La escuela cuenta actualmente con 78 profesores, más de 1.350 estudiantes y 32 clases docentes.
La escuela es una escuela experimental para el proyecto clave "Décimo Plan Quinquenal" del Ministerio de Educación "Investigación sobre la teoría y la práctica de la enseñanza de actividades y el asesoramiento psicológico grupal". Se llevaron a cabo las investigaciones sobre el desarrollo personalizado de composiciones de estudiantes de primaria y secundaria planificadas por el Instituto Central de Educación, y las investigaciones sobre el tema desarrollo sostenible en el proyecto Población, Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible (EPD) de la UNESCO.