Principios de la revisión de la literatura literaria
01. Principio de escritura "5W"
El principio "5w" se basa en quién, cuándo, dónde, por qué y ¿Cuáles son los principios para escribir una reseña de la literatura desde una perspectiva académica?
Una revisión de la literatura verdaderamente valiosa debería ser como un informe experimental en física. Otros pueden repetir el experimento basándose en el informe experimental, lo que permite a los lectores acceder rápidamente a la literatura original para mayor verificación e investigación. El principio de las "5w" no es sólo un principio de redacción de reseñas de literatura, sino también una norma académica estándar. Seguir el principio de las "5w" para escribir una reseña de la literatura y luego participar en una investigación académica seria conduce a la acumulación de resultados académicos y al avance del desarrollo científico.
02. Principio Clásico
El llamado principio de escritura clásica significa que el contenido de la reseña literaria debe ser obras clásicas de escritores clásicos sobre el tema que se estudia. Es cierto que cualquier tema de investigación tiene sus propios trabajos clásicos exclusivos del campo de investigación. Los autores de tesis de posgrado deben trabajar duro para leer sistemáticamente y explorar en profundidad la verdadera connotación académica de las obras clásicas en su campo de investigación, a fin de sentar una base teórica sólida para sus investigaciones posteriores. Por supuesto, enfatizamos que las reseñas literarias son mejores sobre obras clásicas de figuras clásicas, y no despreciamos en absoluto las obras valiosas de autores desconocidos. Enumeramos los trabajos autorizados de figuras autorizadas, para no halagar a las celebridades y faltarle el respeto a las figuras no autorizadas. En la investigación académica, el cumplimiento de los estándares académicos es una cuestión de rutina y no pueden intervenir otros factores además de los estándares académicos.
03. Principios de la China antigua y moderna y los países extranjeros
El principio de la China antigua y moderna y los países extranjeros es hacer todo lo posible para poseer plenamente los materiales teóricos, "buscar sus picos únicos, y redactar sus borradores." Existe la opinión de que una revisión de la literatura es una revisión del estado actual de la investigación. Personalmente no estoy de acuerdo con esta opinión. En esencia, la "situación actual" es sólo una continuación de la "historia". Sin "historia", ¿cómo puede haber una "situación actual"? Si no entiende "historia", ¿cómo sabe de dónde "vienen" sus preguntas de investigación? ¿Cómo determinar con precisión “adónde ir” con una pregunta de investigación? Sólo comprendiendo la "historia" y la "situación actual" al mismo tiempo podremos tener una comprensión profunda del objeto de investigación. Sin "historia", la investigación será plana, sin profundidad y tridimensionalidad; sin "chino y extranjero", la investigación carecerá de comparación horizontal y no habrá una visión amplia. Sólo adhiriéndonos a los principios de los tiempos antiguos y modernos, tanto en el país como en el extranjero, podremos "captar todos los materiales teóricos del objeto de investigación" y sentar una base teórica sólida para la selección y la investigación del tema. Una tesis de maestría, especialmente una tesis doctoral, es diferente de una tesis de MBA. La característica de la redacción de tesis de MBA es aplicar las teorías aprendidas para resolver problemas prácticos y finalmente sacar una conclusión general, preferiblemente una solución completa a un problema de investigación específico. Los ensayos de MBA ni siquiera requieren escribir una reseña de la literatura. Las tesis de maestría, especialmente las de doctorado, no son así. Depende de si el autor tiene una base teórica sólida al respecto. Una tesis de maestría o tesis doctoral sin una revisión de la literatura no es una tesis de maestría o tesis doctoral.
04. Principio del "árbol de documentos"
El principio del "árbol de documentos" es también el principio de la "genealogía académica". Se pretende enfatizar la "generación de clase" y el "linaje" de la literatura, es decir, la segunda relación evolutiva. Al escribir una revisión de la literatura, el autor debe ordenar sistemáticamente la evolución de la literatura de investigación. Específicamente, debe adoptar un método histórico y seguir los principios de "de lejos a cerca", "de adelante hacia atrás" (en el tiempo). "de grande a grande". Escriba de manera "pequeña" y "de ancha a estrecha" (espacialmente).
El único propósito de enfatizar el principio de escritura del "árbol de documentos" de la revisión de la literatura es aclarar la lógica interna y las reglas de evolución de la literatura de investigación y sentar una base teórica sólida indispensable para su investigación posterior.
05. El principio del "espíritu indomable"
En resumen, el principio de "estar en lo alto del terreno" requiere que el autor esté cerca de la vanguardia académica nacional y extranjera. la investigación desde la perspectiva de la herencia teórica; la "posición" requiere que el autor apruebe la investigación académica, integre la teoría con la práctica y resuelva los problemas económicos reales de China. Si la revisión de la literatura no puede acercarse a la frontera académica en el país y en el extranjero, entonces la investigación del autor está destinada a ser mediocre o repetitiva. Para usar una analogía inapropiada, la campeona mundial femenina de salto con pértiga es la rusa Yelena Yelena Yelena. Ha batido su propio récord mundial más de 20 veces y ha mantenido el monopolio sobre la marca de los 5 metros. Quien quiera marcar la diferencia en el salto con pértiga femenino debe alcanzar Isinbayeva, la cima ineludible, y no queda otro camino.
Naturalmente, el "Cielo" es una cuestión de herencia. Sin una herencia real, es difícil tener una innovación real. Sin "innovación", es absolutamente difícil "innovar".
06. Principio de evaluación combinatoria.
La redacción de reseñas literarias debe combinarse con una reseña. Con sólo "narración" y sin "revisión", la literatura se fragmenta y se pierde el propósito de escribir crítica literaria; sólo "revisión" sin "narración" los problemas de investigación son infundados y los viajes de estudio son desarraigados y poco convincentes. Lo que hay que enfatizar es que la "narrativa" debe "captar todos los documentos de investigación" tanto como sea posible, y lo mismo ocurre con la llamada "búsqueda de todos los picos extraños". Bajo la premisa de poseer en detalle la literatura de investigación existente, debemos atrevernos a resumir y analizar las "contribuciones" y "deficiencias" de la literatura de investigación existente. Mediante un análisis más detallado de la "deficiencia", uno puede derivar su propio tema de investigación a partir de la "deficiencia", es decir, estudiar una determinada "deficiencia" o incluso un determinado aspecto de una determinada "deficiencia". Esto aclara el punto de partida lógico y el punto de partida teórico del problema de investigación. La relación entre “narrativa” y “revisión” en la revisión de la literatura se muestra en la Tabla 1.
07. El extraño principio
En pocas palabras, el "principio singular" de escribir una reseña de literatura es "un artículo, una reseña de literatura".
La razón es sencilla. Una disertación sólo requiere un estudio sistemático y en profundidad de un determinado problema o de un aspecto de un determinado problema. Por tanto, el objeto de investigación de la tesis debe ser "singular" y no "plural". Si es "plural", significa que el tema de tesis no está enfocado. Innumerables prácticas de redacción han demostrado que esto complicará inevitablemente la revisión de la literatura y la estructura de la tesis, e inevitablemente traerá molestias infinitas y serios problemas a la redacción de la tesis.
El "principio de unidad" de la redacción de reseñas literarias está determinado por la "unidad" del objeto de investigación del artículo.
08. Obedecer el principio del tema
“El resumen debe centrarse en la innovación de la investigación del artículo. Aprender de los logros de sus predecesores y servir a su propio artículo es una revisión de la literatura”. Se revisan y clasifican los resultados existentes. Por lo tanto, la literatura revisada debe coincidir con sus propias preguntas de investigación y no puede divorciarse del tema de sus propias preguntas de investigación. De lo contrario, destruirá la coherencia lógica interna del trabajo de investigación y provocará una confusión innecesaria. Además, la revisión de la literatura debe responder a sus propias preguntas de investigación, no a "anotar los seis clásicos". En base a esto, al escribir una reseña de la literatura, el autor siempre debe tener en cuenta el tema y las hipótesis de su artículo y seleccionar la literatura en torno a ellos.
A continuación se presenta un breve resumen de los principios de redacción de la revisión de la literatura, como se muestra en la Tabla 2.
Cómo escribir una reseña literaria: "Método del triángulo invertido"
Naturalmente, hay muchas formas de escribir una reseña literaria. Diferentes investigadores tienen diferentes formas de escribir, y diferentes académicos incluso tienen diferentes formas de escribir. El autor cree que la mejor o incluso la única forma correcta de escribir una reseña de la literatura es el "método del triángulo invertido".
Específicamente, el llamado "método del triángulo invertido" para escribir una reseña de la literatura significa que la redacción de la reseña de la literatura debe proceder de lo ancho a lo estrecho (en el espacio), de lejos a cerca (en el tiempo). Y finalmente Concéntrese en un "punto" y encuentre el punto de partida lógico de su propio problema de investigación, que también es el punto de partida de su propio problema de investigación.
En cuanto a los límites específicos de amplitud espacial y duración del tiempo, deben ser decididos por el autor en función de las necesidades reales del trabajo de investigación. En general, debería basarse en el principio de centrarse estrechamente en el tema y ayudar a aclararlo.
Para una tesis de maestría, especialmente una tesis doctoral, el espacio de la revisión de la literatura debe ser lo más amplio posible, el tiempo debe ser lo más largo posible y la escala debe ser lo más grande posible. Debe ser lo más detallado posible y es mejor ser sistemático para ordenar el historial académico de los problemas de investigación.
El "método del triángulo invertido" para escribir una reseña bibliográfica se puede ilustrar brevemente con un ejemplo, como se muestra en la Figura 1.
El punto científico del "método del triángulo invertido" al escribir una revisión de la literatura es que puede ayudar al autor a abordar gradualmente el problema que desea estudiar y encontrar el punto de partida teórico y el punto de partida lógico para futuras investigaciones. . Por lo tanto, el "método del triángulo invertido" también puede denominarse "método de aproximación por pasos". En resumen, se trata de abstraerse gradualmente de las "áreas de investigación" a los "temas principales", de los "temas candentes de investigación" a los "problemas no resueltos" para abstraer el problema o un aspecto de un problema que desea estudiar más a fondo. Naturalmente, el "método del triángulo invertido" o el "método de aproximación escalonada" escritos en la revisión de la literatura son completamente equivalentes. En otras palabras, el "método de triangulación invertida" o el "método de aproximación paso a paso" es "un punto de vista, dos expresiones". Ver Figura 2.
Obviamente, la revisión de la literatura no puede enumerarse y escribirse simplemente como "rectas paralelas" (A, B, C,...), ni tampoco puede escribirse como "paralelogramos" (sin enfoque, el problema no se puede derivar), no se puede escribir como "triángulo equilátero". Partiendo de un punto, cuanto más escribes, más llegas al final.
La esencia de escribir una revisión de la literatura es organizar la historia académica del tema de investigación. Al respecto, el famoso historiador Profesor Li Jianming dejó claro una vez: "En el proceso de selección de direcciones de investigación y establecimiento de planes de proyecto, clasificar la historia académica de este tema se ha convertido en una tarea indispensable. La opinión del profesor Li Jianming es completamente correcta". Merece atención.
Problemas al escribir reseñas de literatura
01. Simplemente enumere la literatura
Hay muy pocas tesis de posgrado sin reseñas de literatura, lo que naturalmente es un problema muy grande. Gran progreso. Sin embargo, aunque muchas tesis de posgrado tienen revisiones de la literatura, existen algunas deficiencias en la redacción. Simplemente se enumeran sin análisis. Por ejemplo, en la revisión de la literatura de algunas disertaciones, solo hay A, B, C, D, etc. Aparece en la lista y luego no hagas nada. A partir de este tipo de revisión de la literatura, también es difícil para el autor deducir claramente el problema que quiere estudiar basándose en una simple lista de literatura, y los lectores (principalmente expertos en revisión de tesis y miembros del comité de defensa) no pueden ver la evolución de la literatura. el autor se basa en la lógica interna. Sin derivar las preguntas de investigación, no habrá una conexión interna necesaria entre la investigación posterior y la revisión de la literatura, lo que inevitablemente conducirá a la relación de "dos pieles" entre la revisión de la literatura y las preguntas de investigación, formando una distribución de "línea paralela" de la estructura del marco del documento, dañando gravemente la coherencia lógica interna del documento.
02. La revisión de la literatura carece de autoridad.
Este es el fenómeno más común en la redacción de tesis de posgrado. Aunque muchas tesis de posgrado incluyen reseñas de literatura, simplemente enumeran parte de la denominada literatura que carece de autoridad y clasicidad y no son literatura académica. Este tipo de revisión de la literatura muestra que el nivel de lectura del autor es demasiado bajo y su lectura está lejos de la frontera académica. También demuestra que el autor no tiene la capacidad de distinguir entre buena y mala literatura. A partir de la cantidad y calidad de la literatura citada por el autor, se puede observar con precisión el nivel y la altura de su erudición. Una revisión de la literatura de bajo nivel inevitablemente restringirá el nivel de redacción de la tesis.
03. Existe un desajuste entre la revisión de la literatura y la pregunta de investigación.
Este problema aparece a menudo en "Investigación E basada en A, B, C y D" o "Investigación". B en el período A—— Desde la perspectiva analítica de C, D, E, F" es un tema de moda. Resulta que el enfoque de investigación de "Investigación E basada en A, B, C, D" es "E" en lugar de "A, B, C, D", pero la revisión de la literatura del autor es "A, B, C, D". "Investigación sobre B en el período A: perspectivas analíticas basadas en C, D, E y F", su investigación se centra en "B" en lugar de "A" o "C, D, E, F", y la literatura del autor la revisión es "A" o "C, D, E, F". Obviamente, esta revisión de la literatura es completamente incorrecta y le crea problemas innecesarios. Si desea estudiar "E" o "B", puede escribir directamente investigación "E" o investigación "B". No es necesario pegar A, B, C, D o A con C, D, E, F en la pregunta.
¿No es esto autoinfligido? Por supuesto, algunos autores pueden pensar que esto puede limitar el alcance de la redacción del artículo, aclarar las ideas de redacción del artículo y evitar aún más la acusación de que el título del artículo es demasiado extenso. Esto es posible, pero no inevitable. Si no lo hace bien, sólo aumentará los problemas y causará confusión innecesaria, dejándolo con prisas e incapaz de ver una cosa con claridad. En cualquier caso, la falta de coincidencia entre la revisión de la literatura y las preguntas de investigación obviamente viola el principio de "sujeto al tema" al escribir una revisión de la literatura. Al mismo tiempo, conducirá a dos resultados: uno es construir la base de la redacción de la tesis sobre errores que no deben establecerse; segundo, el enfoque de la redacción de la tesis cambiará, causando confusión en el tema de investigación y la estructura de la tesis.
04. Coexisten múltiples revisiones bibliográficas.
Otro problema estrechamente relacionado con la falta de coincidencia entre la revisión de la literatura y la pregunta de investigación es que algunas disertaciones tienen situaciones de redacción poco razonables en las que coexisten múltiples revisiones de la literatura. Esto se debe enteramente a la divergencia de temas. Debido a la divergencia de temas, es muy fácil crear una situación difícil en la que coexistan múltiples revisiones de literatura. Por ejemplo, el tema "Investigación E basada en A, B, C y D" a menudo conduce a la coexistencia de A, B, C, D y E en la revisión de la literatura. De hecho, el enfoque de la investigación E basada en A, B, C y D es E, y la revisión de la literatura solo requiere E. Escribir A, B, C, D es completamente redundante. Por supuesto, este es un problema causado por la divergencia de temas. La discusión adicional excede el alcance de la revisión de la literatura y se dejará aquí por ahora.
05. Demasiada o muy poca revisión de la literatura.
La escala de la revisión de la literatura es también uno de los temas desconcertantes en la redacción de tesis de posgrado. Por un lado, muchos estudiantes de posgrado sufren por tener muy pocos documentos de investigación y sus reseñas de literatura no pueden cumplir con los requisitos cuantitativos estipulados por la escuela; por otro lado, los estudiantes de posgrado sufren por tener demasiados documentos de investigación y se sienten abrumados por la enorme cantidad; océano de literatura. Para los primeros, se trata de ampliar la cantidad de literatura leída; para los segundos, es una cuestión de selección de literatura. La lectura extensa requiere la acumulación continua de materiales, y la selección de documentos requiere que el autor siga el principio de redacción del tema, seleccione lo aproximado y lo esencial de los documentos acumulados, elimine lo falso y conserve lo verdadero. Naturalmente, bajo la premisa de cumplir con los requisitos cuantitativos claros de la escuela, no existe un límite cuantitativo estricto en el número de revisiones de la literatura. El tamaño de la revisión de la literatura puede ser determinado más o menos por el autor de acuerdo con las necesidades de la investigación. objetivos.
En resumen, la revisión de la literatura juega un papel extremadamente importante en la redacción de tesis de posgrado y pertenece a la categoría de investigación teórica. En términos de su naturaleza, se trata de "reinvestigación" y "aprendizaje basado en la investigación" de resultados de investigaciones anteriores. Este nivel de "reinvestigación" e "investigación de investigación" determina los resultados de la investigación del autor y el nivel de redacción del trabajo de investigación, y debe ser muy valorado.