Puntos clave: Para construir una escuela integrada, los docentes deben dominar las teorías básicas de la educación especial y la educación general, los conocimientos y habilidades educativos. de estudiantes con necesidades especiales, y tienen sólidas habilidades educativas, conciencia de reforma e innovación y capacidad práctica. Las escuelas integradas requieren el establecimiento de aulas curriculares, instalaciones suplementarias y equipos auxiliares para satisfacer las necesidades tanto de la educación especial como de la educación general.
Esto requiere mucho dinero, mano de obra y recursos materiales. Las escuelas integradas deben diseñar un sistema curricular que satisfaga las necesidades de la educación especial y la educación general, incluido el contenido educativo en las materias, la tecnología, las habilidades vocacionales y para la vida, y requieren una integración interdisciplinaria consciente y un cultivo diversificado.
Dificultad: Las escuelas integradas deben satisfacer las necesidades tanto de la educación especial como de la educación general, pero a menudo existen diferencias en la asignación de recursos y la inversión. Cómo garantizar la asignación e inversión razonables de recursos para satisfacer las necesidades de todos los estudiantes es una dificultad importante en la construcción de escuelas integradas. Los docentes de las escuelas inclusivas deben tener conocimientos y habilidades tanto en educación especial como en educación general.
Los estudiantes de las escuelas integradas provienen de diferentes orígenes y necesidades, y su progreso de aprendizaje y niveles de capacidad varían ampliamente. Cómo realizar una enseñanza y gestión diferenciada según las necesidades de cada alumno y asegurar la equidad y eficacia de la educación es otra dificultad en la construcción de escuelas integradas. Las escuelas integradas deben establecer mecanismos eficaces de evaluación y retroalimentación para garantizar que todos los estudiantes reciban una educación adecuada.
La importancia de desarrollar una educación integrada
La educación inclusiva tiene como objetivo proporcionar igualdad de oportunidades de aprendizaje a niños especiales para que puedan recibir educación junto con los niños comunes. Esto ayudará a eliminar la discriminación y los prejuicios en la educación y promoverá la equidad educativa. A través de la interacción y el aprendizaje con niños comunes y corrientes, los niños con necesidades especiales pueden adaptarse mejor a la sociedad y mejorar sus habilidades sociales y de comunicación.
Estudiar con niños con necesidades especiales puede ayudar a los niños comunes y corrientes a comprender mejor las diferencias y desarrollar su empatía y respeto por los demás. La educación integrada es un modelo educativo innovador que requiere que las instituciones educativas y los educadores cambien los conceptos y métodos educativos tradicionales para satisfacer las necesidades de los diferentes estudiantes. Esto ayudará a promover la reforma y la innovación educativas y mejorar la calidad de la educación.