Psicología Educativa: Evaluación Docente

Creo que deberíamos elegir c.

1. La evaluación diagnóstica se realiza generalmente al inicio de las actividades educativas, con el propósito de evaluar el desarrollo de los estudiantes. Las formas generales incluyen: revisión de registros de desempeño anteriores, búsqueda de pruebas y cuestionarios de factores de aprendizaje.

2. La evaluación formativa generalmente se lleva a cabo en actividades educativas. Generalmente toma el contenido de aprendizaje de una unidad como punto de evaluación y tiene como objetivo realizar correcciones específicas basadas en la retroalimentación y las diferencias individuales de los estudiantes. Las formas generales incluyen: pruebas formativas, tareas diarias y observaciones del evaluador.

3. La evaluación sumativa se realiza generalmente después de finalizar las actividades educativas, con el propósito de poner a prueba todo el proceso de enseñanza. Las formas generales son: pruebas unitarias y exámenes finales.

4. La evaluación constructiva generalmente se realiza antes de las actividades educativas para descubrir a los estudiantes. De manera similar a la evaluación diagnóstica, la evaluación diagnóstica a veces se refiere a comprender los fundamentos del aprendizaje del estudiante y las diferencias individuales, a veces se refiere a la evaluación de estudiantes que a menudo muestran dificultades de aprendizaje; Alcance más amplio.

Espero que el autor acepte mi respuesta, gracias.