Ciencias de la Educación Superior
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(Disciplina de primer nivel: Educación)
Educación Superior con título de maestría en 1998. La tarea básica es comprender la teoría básica de la educación superior a partir del desarrollo histórico de la educación y la interacción entre la educación, la economía y la sociedad, y explorar las leyes inherentes al desarrollo de la educación superior moderna. A nivel macro, la investigación en educación superior estudia principalmente la relación entre el estado, el gobierno, la sociedad y las instituciones de educación superior, la estructura macro y el mecanismo operativo de la educación superior, la inversión y el financiamiento de la educación, la legislación educativa, la política educativa y la toma de decisiones. . El nivel meso estudia principalmente el mecanismo de gestión, el modelo de desarrollo, la formación de talentos, la construcción de disciplinas, la evaluación educativa, etc. de colegios y universidades. A nivel micro, estudia principalmente el proceso de enseñanza, la reforma curricular, el desarrollo psicológico de los estudiantes y el cultivo de la personalidad en la educación universitaria. Las líneas de investigación son las siguientes: 1. Currículo y enseñanza universitarios: investigación sobre los principios y leyes básicos del currículo y la gestión de la enseñanza en colegios y universidades, experiencia básica y últimos logros en la reforma del currículo y la enseñanza en el país y en el extranjero, tecnologías básicas en el currículo y la gestión de la enseñanza en colegios y universidades, tendencias y se cuestionan las tendencias en el currículo y la reforma docente en colegios y universidades. 2. Educación superior para adultos: Con el objetivo de promover la educación permanente y construir una sociedad del aprendizaje, la educación de adultos y la educación continua se han convertido en las áreas más activas del desarrollo de la educación contemporánea. Esta dirección se centra en la investigación sobre la gestión de la educación superior de adultos, la educación continua, las teorías y métodos del aprendizaje permanente, la tecnología moderna de la educación a distancia, etc. 3. Investigación de políticas de educación superior: utilizar los métodos de pensamiento de la sociología, la economía y el derecho para estudiar los métodos de formulación, implementación y evaluación de las políticas educativas, analizar los factores que afectan la formulación de políticas educativas y sopesar los efectos socioeconómicos de la educación; implementación de políticas.
1. Objetivos de la formación: cultivar el desarrollo integral de la moral, la inteligencia y el cuerpo, tener una base teórica sólida de la educación superior, dominar los métodos de investigación correspondientes y el conocimiento profesional sistemático, tener un conocimiento profundo de la educación superior y políticas educativas, y ser competentes Profesionales senior que dominen un idioma extranjero, tengan sólidas capacidades de aplicaciones informáticas y la capacidad de participar en investigaciones educativas. Ser capaz de participar en la gestión de recursos humanos y la gestión educativa en empresas, instituciones e instituciones de investigación científica, y participar en la docencia, la investigación científica y la gestión en colegios y universidades.
Nombre del curso
Filosofía de la ciencia y la tecnología
Teoría y práctica del socialismo científico
Lengua extranjera I
Principios Avanzados de Educación
Educación Comparada
Organización y Gestión Educativa
Métodos de Investigación en Ciencias de la Educación
Estadísticas Educativas
p>Sociología de la Educación
Investigación sobre políticas educativas
Conceptos básicos de la tecnología educativa moderna
Gestión de la educación de adultos
Currículo y teoría de la enseñanza , etc.
Herbart de Alemania propuso claramente que la educación debería establecerse como una disciplina independiente.
La publicación de "Pedagogía General" en 1806 marcó la fundación de la pedagogía.
Recomendación para estudiar en Canadá: dos programas de maestría en educación tienen perspectivas ilimitadas.
Block University está ubicada en Niágara, Ontario, Canadá, aproximadamente a una hora en coche desde Toronto y a sólo 15 minutos en coche de la mundialmente famosa atracción turística de las Cataratas del Niágara. Brock University es una de las universidades públicas integrales más famosas de Canadá. Publicado en el prestigioso medio "Global&" en 2003, el correo electrónico ocupó el segundo lugar. Su escuela de negocios es miembro de la prestigiosa institución académica AACSB y una de las 300 mejores escuelas de negocios del mundo. Brock University no solo es una de las 17 mejores universidades integrales de Ontario, sino también una de las mejores universidades de Canadá.
Además de MBA, Maestría en Contabilidad y otros cursos, Brock University también ofrece dos cursos de Maestría en Educación:
MaterofEducation es un programa de maestría en organización y gestión educativa para ayudar a los educadores y investigadores para mejorar las habilidades de práctica profesional y la profundidad de la investigación. Este curso es una maestría basada en la investigación. Cualquier persona con una maestría en esta especialidad de Brock University puede solicitar un doctorado en cualquier universidad o institución de investigación del mundo. La especialización en educación de Brock University se encuentra entre las siete mejores universidades de investigación de Canadá. Todas las maestrías en esta especialización pueden solicitar directamente certificados de calificación docente canadienses y trabajar en América del Norte.
La Maestría en Educación en Inglés como Segunda Lengua (Maestría de TESL) es ofrecida conjuntamente por el Departamento de Lingüística Aplicada de la Facultad de Humanidades y la Escuela de Gestión Educativa de la Universidad de Brock.
Después de completar este título, puede solicitar el Certificado de calificación de docente de inglés como segundo idioma (TESL) de Ontario y participar en la educación de inglés como segundo idioma (ESL) para adultos. Esta certificación es ampliamente reconocida en el sistema de Educación de Idiomas para Recién Llegados (LINC) del gobierno federal canadiense y es un estándar profesional reconocido para contratar profesores de ESL. Los profesores profesionales de ESL son una profesión muy respetada con amplias perspectivas de empleo tanto en Canadá como en China. En Canadá, los profesores de ESL ganan más que los contables.