Reflexiones sobre la labor docente personal de los docentes 1
La labor educativa y docente en este período está llegando a su fin. Para resumir la experiencia, extraer lecciones y evitar debilidades en el futuro trabajo educativo y docente, todos los aspectos de este período se resumen a continuación:
Primero, ideología política:
Esta Durante el año escolar, siempre me apegué a la política educativa del partido, estudié cuidadosamente nuevas teorías educativas, actualicé conceptos educativos de manera oportuna, participé activamente en la capacitación escolar y tomé muchas notas. También presto atención a absorber nutrientes de los libros, adquirir una amplia gama de conocimientos, formar una estructura de conocimientos relativamente completa y mejorar constantemente mi nivel de enseñanza. Enfrentar a todos los estudiantes, enseñar y educar, ser un modelo a seguir, concienzudo y dedicado.
2. Educación y enseñanza:
La clave para mejorar la calidad de la enseñanza es dar buenas clases. Para poder dar una buena clase, realicé el siguiente trabajo:
1. Preparación antes de la clase: preparar las lecciones.
2. Estudie el libro de texto detenidamente. Las ideas básicas, los conceptos básicos, cada oración y cada palabra del libro de texto deben ser claros. Comprender la estructura, los puntos clave y las dificultades del libro de texto, dominar la lógica del conocimiento. , y poder aplicarlo libremente. Saber qué información añadir y cómo enseñar bien.
3. Comprender la calidad de los conocimientos y habilidades originales de los estudiantes, sus intereses, necesidades, métodos y hábitos, y las posibles dificultades para aprender nuevos conocimientos, y tomar las medidas preventivas correspondientes.
4. Considere los métodos de enseñanza y resuelva cómo enseñar los materiales didácticos dominados a los estudiantes, incluido cómo organizar los materiales didácticos y cómo organizar las actividades para cada clase.
5. La situación en el aula.
Organizar la enseñanza en el aula, prestar atención a todos los estudiantes, prestar atención a la retroalimentación de la información, movilizar la atención intencional de los estudiantes, mantenerla relativamente estable y al mismo tiempo estimular las emociones de los estudiantes, hacerlos sentir felices y Crear un buen ambiente en el aula. El lenguaje es conciso y claro, la superación de problemas repetidos en el pasado está abierta a todos los estudiantes y se presta atención a estimular el interés de los estudiantes en aprender matemáticas. y se asignan tareas para reducir la carga de los estudiantes.
6. Proporcionar tutoría después de la escuela para transformar a los estudiantes de bajo rendimiento.
7. Participar activamente en conferencias y evaluaciones de clases, aprender humildemente métodos de enseñanza de sus compañeros, aprender de las fortalezas de los demás y mejorar los estándares de enseñanza.
8. Ame a los estudiantes, trate a todos por igual y déjeles sentir el cuidado del maestro. Las buenas relaciones profesor-alumno promueven el aprendizaje de los estudiantes.
3. Asistencia al trabajo:
Amo mi carrera y nunca retraso mi tiempo de trabajo por asuntos personales. Y utilizar activamente el tiempo de trabajo efectivo para hacer bien su trabajo. En el trabajo me exijo estrictamente, trabajo duro y soy capaz de completar diversas tareas asignadas por la escuela. Para mejorar mi propia calidad, no solo participé activamente en diversas capacitaciones, sino que también fortalecí activamente la docencia y la investigación con profesores del mismo departamento. Utilicé mi tiempo libre para escuchar clases y estudiar, y a menudo consultaba materiales didácticos relevantes. . Al mismo tiempo, a menudo me comunico con los estudiantes después de clase y siempre me preocupo por ellos.
Cuarto, el rendimiento.
Con el fuerte apoyo de los líderes escolares, la estrecha cooperación de los estudiantes y mis incansables esfuerzos, el trabajo educativo y docente durante este período se llevó a cabo de manera ordenada y se lograron ciertos resultados. Por supuesto, también existen algunas deficiencias en el trabajo docente, que requerirán mayores esfuerzos en el futuro.
En resumen, la sociedad actual tiene mayores exigencias en cuanto a la calidad de los docentes. En el futuro trabajo educativo y docente, seré más estricto conmigo mismo, trabajaré duro, aprovecharé al máximo mis puntos fuertes, corregiré mis defectos y haré mi debida contribución a la industria educativa.
Reflexión personal sobre la enseñanza 2 del maestro
Mirando hacia atrás, recordando el año pasado, me concentré en la educación y la enseñanza como centro y trabajé duro para hacer mi propio trabajo docente. Ahora resumiré parte del trabajo de este semestre de la siguiente manera:
Primero, llevar a cabo la reforma docente.
En el último año, la implementación de nuevos conceptos educativos, cómo mejorar la propia calidad y cultivar las habilidades de los estudiantes siempre ha sido la máxima prioridad.
1. Fortalecer el estudio de las teorías de la enseñanza. Este semestre se ha formulado un plan de trabajo docente para fortalecer el estudio teórico y mejorar la alfabetización y los niveles teóricos docentes e investigativos.
2. Fortalecer la labor docente e investigadora y perseguir resultados prácticos.
Este semestre concede gran importancia a la investigación en el aula, cultivando en los estudiantes hábitos de concienciación sobre el aprendizaje independiente y la investigación activa.
A través de la enseñanza abierta se puede concluir que "aprender de la lectura, aprender de la lectura y aprender de la lectura". Haga preguntas a pedido, explore de forma independiente, coopere, comuníquese y sublime la comprensión. Por lo tanto, fue calificado como un curso de calidad a nivel de condado.
En segundo lugar, fortalecer el autocultivo y mejorar la calidad ideológica.
Desde el inicio hasta el final de este semestre me he exigido estrictamente en base a la “Ética Profesional Docente”. En la enseñanza, los profesores deben tomar la iniciativa y dar ejemplo a los estudiantes para que hagan lo que se les pide. Cuando sus propios asuntos entran en conflicto con los del colectivo, primero deben obedecer al colectivo.
En tercer lugar, fortalecer el aprendizaje empresarial y mejorar tu nivel de enseñanza.
1. Con la reforma docente, me siento cada vez más incapaz de estar al día con las exigencias de los nuevos conceptos de enseñanza. Durante el año pasado, fortalecí mi estudio de las teorías y conceptos educativos y realmente dejé en claro el uso del aula como un gran avance para promover de manera integral una educación de calidad. Poner a las personas en primer lugar, enriquecer la vida de los estudiantes, hablar menos y aprender más, cambiar viejas ideas. Durante el año pasado, escribí más de 10.000 palabras de notas de estudio e ideas. Fortaleció el nivel teórico y el nivel profesional.
2. Optimizar la estructura del aula y mejorar la organización y el nivel del aula.
Durante el último año, me he centrado en el canal principal de la clase y exijo clases de calidad durante 40 minutos. Primero, comience con la preparación de la lección, diseñe cuidadosamente las ideas de enseñanza para cada lección, investigue el contenido de la enseñanza, comprenda a fondo los materiales didácticos y domine los materiales didácticos. Y preparar materiales didácticos, estudiantes, métodos de enseñanza, métodos de estudio y actividades estudiantiles. No entré al salón de clases sin una vista previa. En segundo lugar, centrarse en la investigación sobre la enseñanza en el aula, resaltar la posición dominante de los estudiantes y el papel de liderazgo de los profesores, y hacer que el cultivo de la conciencia y los hábitos de aprendizaje independiente, la investigación activa y la comunicación cooperativa de los estudiantes sean una prioridad máxima, cultivando así las habilidades de los estudiantes. . La clase de matemáticas de cinco años en la que estoy se ubicó entre las dos primeras en los tres exámenes al final del semestre. Esto está directamente relacionado con la enseñanza en el aula.
3. Preste atención al cultivo de estudiantes con talentos especiales.
Para desarrollar las fortalezas de los estudiantes, he estado realizando trabajos de eugenesia y educación. Cuando comenzaron las clases, comencé a buscar información para brindarles orientación de autoestudio basada en una investigación exhaustiva. Les pedí que estudiaran preguntas estrella y preguntas de reflexión, y el maestro les daba orientación.
Para hacer un buen trabajo en la tutoría de los de bajo rendimiento, establecimos archivos para los de bajo rendimiento, analizamos las razones de cada uno de ellos y formulamos planes y medidas de asesoramiento. Y póngalo en práctica en la enseñanza, utilizando "un grupo, uno", los maestros parten de la psicología, los hábitos de estudio y los métodos de aprendizaje de los estudiantes de bajo rendimiento, los ayudan constantemente y gradualmente reducen la brecha.
4. Los exámenes de aprobación de unidades son una excelente manera de verificar y llenar los vacíos. Durante el año pasado, se inspeccionó cada unidad, se rectificaron los problemas de manera oportuna y se realizaron simulacros específicos para eliminar lagunas. Analiza la calidad de cada examen y reflexiona sobre la docencia en el aula, la evaluación general y las ideas de mejora una vez por semana durante los días laborables. Es útil maximizar las fortalezas y evitar las debilidades.
Aunque se ha trabajado algo este año escolar, todavía está lejos de los requisitos de la escuela y la intensidad de la reforma educativa no es suficiente. La orientación sobre el estudio del derecho seguirá siendo un foco de atención en el futuro. En el trabajo futuro, utilizaremos nuestras fortalezas y evitaremos las debilidades, trabajaremos duro y haremos un mejor trabajo en educación y enseñanza.
Pensamientos de los docentes sobre el trabajo docente personal 3
En los últimos años, en este hermoso campus. Con la orientación y ayuda de los líderes escolares y docentes, a través del aprendizaje, la práctica y la reflexión continuos, se han logrado nuevos avances en los conceptos de educación y enseñanza, el trabajo de educación y enseñanza y las capacidades de investigación en educación y enseñanza, y también han dado un ejemplo positivo para efecto educación y enseñanza.
El primero es fortalecer ideológicamente el cultivo moral de los docentes y mejorar su calidad moral.
Estudie detenidamente la "Ley de Educación Obligatoria", la "Ley Docente", la "Ética Profesional de los Docentes de Primaria y Secundaria" y otras leyes y reglamentos educativos, y siga estrictamente los principios de "emprendedor, responsable y autónomo". -motivado", "ama la escuela, ama el trabajo, estandariza tu comportamiento con los requisitos de "amor a la vida", "unidad y cooperación, voluntad de contribuir, coraje para explorar y proactividad". Trate a los estudiantes: igual, justo y razonable, tenga requisitos estrictos, enseñe con paciencia; trate a sus colegas de la siguiente manera: únase y coopere, respete a los demás y llevese bien con los padres: coordine y comuníquese activamente con usted mismo; predicar con el ejemplo y ser un modelo a seguir para los demás.
En segundo lugar, fortalecer la investigación teórica sobre la reforma curricular en el trabajo y mejorar el nivel de educación y enseñanza.
Con la implementación de la nueva reforma curricular educativa del país, puedo participar activamente en la investigación de la reforma curricular, participar seriamente en el estudio general y la capacitación de la nueva reforma curricular y estudiar seriamente las teorías básicas de reforma curricular.
A través del estudio, actualicé los conceptos de educación y enseñanza, amplié mis horizontes, amplié mis ideas y me di cuenta de la sublimación de las teorías de la educación y la enseñanza, especialmente las ideas básicas de la reforma del plan de estudios de educación física: primero, adherirse a la ideología rectora de "salud". primero” promover el crecimiento de la salud de los estudiantes; segundo, estimular el interés de los estudiantes y cultivar la conciencia deportiva de los estudiantes durante toda la vida; tercero, estar orientado a las personas y valorar la posición dominante de los estudiantes; cuarto, prestar atención a las diferencias individuales y las diferentes necesidades para garantizar que cada estudiante; Tiene una comprensión clara de los beneficios. Requisitos para el comportamiento docente de los docentes: primero, el cambio de enfatizar la enseñanza a enfatizar el desarrollo; segundo, el cambio de una educación estándar unificada a una educación diferenciada; tercero, enfatizar el cambio de la "enseñanza" de los docentes al "aprendizaje" de los estudiantes; de centrarse en los resultados a centrarse en el proceso; quinto, la transformación del intercambio de información unidireccional a información integral; sexto, de la condescendencia a la igualdad y la armonía; séptimo, una comprensión profunda de la transformación de los modelos de enseñanza a la enseñanza personalizada; Y hacer intentos audaces en la educación y la práctica docente.
En la docencia, sigo los conceptos básicos de la nueva reforma curricular y exploro activamente formas de organización docente y métodos de enseñanza adecuados para el desarrollo de los estudiantes. Los puntos clave son:
(1) Fortalecer la orientación de los estudiantes en el aprendizaje de la ley y guiarlos para que aprendan a aprender.
1. Mejorar la capacidad de autoestudio y práctica de los estudiantes. Guíe a los estudiantes para que aprendan a imitar, aliéntelos para que aprendan mediante la imitación y anímelos a mejorar sus habilidades de autoestudio y autopráctica.
2. Proporcionar a los estudiantes un ambiente de aprendizaje cooperativo. Sobre la base del autoestudio y la autopráctica de los estudiantes, se forman grupos de estudio de 4 a 6 personas para permitir que los estudiantes se observen, se ayuden y se corrijan entre sí, de modo que los estudiantes puedan mejorar su capacidad para descubrir y corregir errores. en un ambiente de aprendizaje cooperativo, y mejorar continuamente la calidad de sus movimientos, desarrollar habilidades de comunicación social en el proceso de aprendizaje cooperativo.
3. Proporcionar a los estudiantes oportunidades para desarrollar la creatividad, la competitividad y afrontar retos. en el proceso de enseñanza. Para algunos contenidos, el profesor sólo proporciona requisitos y no explica los métodos, lo que permite a los estudiantes intentar aprender por sí mismos.
4. Dar pleno juego al papel de la enseñanza, valorar las opiniones de los estudiantes, trabajar con los estudiantes para estudiar y mejorar los métodos de enseñanza y permitir que los estudiantes evalúen el proceso y los resultados de la enseñanza y el aprendizaje de manera adecuada. . De esta manera, la sabiduría y la fortaleza de los estudiantes pueden integrarse en el proceso de enseñanza, permitiéndoles profundizar su comprensión durante el proceso interactivo y mejorar continuamente el trabajo docente.
(2) Fortalecer la investigación sobre métodos de enseñanza y mejorar la calidad de la enseñanza.
Dado que los estándares del plan de estudios de educación física han ampliado enormemente las áreas de aprendizaje originales de las clases de educación física, han planteado requisitos más altos para los profesores de educación física y salud. Obviamente es imposible cumplir con los requisitos de los estándares curriculares si la clase de educación física sigue completamente los métodos de enseñanza originales. Cómo prestar más atención a la salud mental y la adaptabilidad social de los estudiantes en la enseñanza y promover el interés de los estudiantes por los deportes y el cultivo de buenos hábitos de comportamiento son investigaciones y enfoques a los que los profesores deben prestar especial atención. Con este fin, en educación y enseñanza, presto atención a las características de los estudiantes con un autocontrol y comprensión relativamente pobres, grandes cambios emocionales y un rápido desarrollo físico y mental. Me concentro en utilizar métodos de enseñanza temáticos y situacionales para darles pleno juego. al papel de las actividades de juego y estimular el interés de los estudiantes en la educación física, para que los estudiantes puedan realizar ejercicios físicos de manera consciente y activa, aprender mientras juegan y practicar mientras juegan. Aquí también prestamos total atención a las diferencias individuales de los estudiantes en términos de condiciones, intereses, habilidades deportivas, etc., determinamos objetivos de aprendizaje y métodos de evaluación en función de las diferencias de los estudiantes y hacemos las sugerencias de enseñanza correspondientes. Deje que cada estudiante experimente la diversión y el éxito del aprendizaje y satisfaga las necesidades de autodesarrollo.
La nueva reforma curricular de educación física ha logrado sus primeros resultados. Mi tesis "Incorporar la educación física rural a un nuevo plan de estudios" ganó el primer premio en el concurso "Enseñanza efectiva, diseño de enseñanza de tesis" de la ciudad de Sanya de 2010. Al mismo tiempo, este artículo ganó el segundo premio en la actividad de selección de trabajos de educación física de la escuela primaria "Copa de Educación" de la provincia de Hainan de 2010.
En tercer lugar, atreverme a asumir importantes responsabilidades en el trabajo escolar.
En los últimos años, me he desempeñado como profesor de clase en la labor educativa y docente de la escuela, y he trabajado concienzudamente. Hizo un buen trabajo en la gestión de la clase y la educación del profesor de la clase. Las tareas de enseñanza de educación física de cada clase se han completado bien y los resultados de la enseñanza de educación física han sido sobresalientes. Además, en el trabajo administrativo de la escuela, me desempeñé como consejero de Jóvenes Pioneros y oficial de asistencia de la escuela. Trabajo con conciencia y responsabilidad, me atrevo a ejecutar y logro resultados notables. También recibí elogios y premios de líderes escolares y maestros.
4. Principales logros laborales.
El 20__ de 165438+ de octubre, se desempeñó como entrenador en jefe del equipo representativo de la Escuela Central de la ciudad de Tianya y ganó el primer lugar en el grupo de la escuela primaria.
En el trabajo de educación y enseñanza en el año escolar 20__-20__, se desempeñó de manera sobresaliente y logró resultados notables. El Comité de la ciudad de Tianya y el Gobierno popular de la ciudad de Tianya le otorgaron el título de "Maestro excelente". .
En junio de 20____, trabajó duro como consejero de Jóvenes Pioneros y logró resultados notables. El Comité Municipal de la Liga Juvenil Comunista de Sanya le otorgó conjuntamente el premio "Consejero de Jóvenes Pioneros Destacados de la ciudad de Sanya". Título de Miembro de la Oficina de Educación y del Comité de Trabajo Juvenil Municipal de Sanya.
En la competición de tenis de mesa y bádminton "Copa Liyuan" celebrada por la Oficina de Educación Municipal de Sanya en 20___, dirigí el equipo como entrenador en jefe de la Escuela Central de la ciudad de Tianya y gané el primer lugar en la tabla femenina. El equipo de tenis y el equipo de tenis de mesa masculino ocuparon el tercer lugar, el tenis de mesa individual femenino en primer y tercer lugar y el bádminton individual femenino en tercer lugar.
En junio de 2006, en los 18º Juegos de Atletismo de Escuelas Primarias y Secundarias en la ciudad de Sanya, me desempeñé como entrenador en jefe de la Escuela Central de la ciudad de Tianya y obtuve el segundo lugar en el grupo de la escuela primaria.
El 10 de junio de 2000, ganó el título de "Excelente Entrenador de Atletismo" en los 18º Juegos de Atletismo de Escuelas Primarias y Secundarias en la ciudad de Sanya.
Verbo (abreviatura de verbo) dirección del trabajo y esfuerzos futuros
1. Dar más cuidado, amor y paciencia a los estudiantes pobres para que puedan progresar más en todos los aspectos.
2. Trabajar duro en la enseñanza, optimizar la enseñanza en el aula y esforzarse por lograr un mayor progreso en el desempeño de los estudiantes en la clase sobre la base original.
3. Reforzar aún más la docencia y la investigación científica y conceder importancia a la docencia y la investigación científica.
La educación es un trabajo continuo, innovador y sin fin. La sociedad se desarrolla, los tiempos avanzan y las características y problemas de los estudiantes cambian constantemente. Como educadores responsables, debemos utilizar un alto grado de sensibilidad y conciencia para descubrir, investigar y resolver rápidamente nuevas situaciones y nuevos problemas en la gestión educativa de los estudiantes, dominar sus características, descubrir sus patrones y hacer un buen trabajo con la debida diligencia. para cumplir nuestra misión histórica.
4 páginas de reflexiones sobre el trabajo docente personal de los docentes
En el último semestre, he podido hacer mi trabajo en serio, participar activamente en una nueva ronda de experimentos de reforma curricular, y mejorar el nivel de enseñanza combinarlo con la mejora de los niveles ideológicos y teóricos, mejorarse constantemente y resumir personalmente la formación docente y la labor docente. Al mismo tiempo, amamos a los estudiantes y nos esforzamos por brindarles oportunidades para su desarrollo. Enseñar y educar a las personas debe exigirse estrictamente en todos los aspectos, para que la labor docente se pueda realizar de manera planificada, organizada y paso a paso. Revisar y reflexionar sobre la labor docente de este semestre para promover trabajos futuros en un nivel superior.
En primer lugar, ideológicamente, ser leal a la dirección del partido, amar la causa educativa del partido, llevar adelante el espíritu de dedicación, implementar estrictamente la política educativa, cumplir con sus deberes, enseñar y educar a la gente; Al mismo tiempo, ame y respete a todos los estudiantes, comprenda a los estudiantes, tenga requisitos estrictos para los estudiantes, no discrimine a los estudiantes, no sea sarcástico con los estudiantes, sea persuasivo y enseñe a los demás incansablemente. Lo que los estudiantes deben hacer es hacerlo primero; , predicar con el ejemplo y ser un modelo a seguir para los demás. Al mismo tiempo, utilizamos la ética profesional de los docentes para restringir nuestras palabras y hechos, participar seriamente en estudios políticos y mejorar constantemente nuestra calidad política. Fortalecer el aprendizaje y actualizar constantemente los conceptos didácticos. Como docente en un nuevo experimento curricular, conozco la importancia del aprendizaje. Por lo tanto, en la práctica, trabajo duro para estudiar teorías de la enseñanza, como los estándares curriculares, para enriquecer y actualizar mis pensamientos. Concéntrese en aprender nuevos cursos, crear nuevos cursos, probar nuevos métodos de enseñanza y actualizar constantemente los conceptos de enseñanza. Preste atención a la combinación orgánica de aprender nuevos estándares curriculares y nuevos conceptos componentes. Vincular la teoría con la práctica, emancipar la mente y actualizar conceptos. Se ha establecido la filosofía de enseñanza de “todos por el desarrollo humano”. Establecer el concepto de "orientado a las personas, orientado a la educación".
En segundo lugar, puedo implementar estrictamente el horario escolar, nunca salir temprano, nunca llegar tarde, salir temprano y regresar tarde, ir a trabajar a tiempo y nunca retrasar las clases debido a problemas personales, estableciendo un Excelente ejemplo para mis compañeros.
En tercer lugar, en el trabajo educativo y docente, estudio activa y concienzudamente el nuevo plan de estudios y los nuevos libros de texto, combino los materiales didácticos, los métodos de enseñanza y los métodos de aprendizaje de la manera más perfecta posible, y preparo activa y concienzudamente cada uno de ellos. plan de lección, hacer un buen trabajo en cada clase, aprovechar al máximo los 45 minutos de clase y reducir la carga académica de los estudiantes tanto como sea posible. Al mismo tiempo, estudiamos e investigamos activamente las teorías educativas y de enseñanza de profesores y expertos famosos, y exploramos métodos y modelos educativos adecuados para la clase. Al mismo tiempo, aprenda de maestros experimentados a su alrededor, participe activamente en conferencias y actividades de evaluación de clases y, al mismo tiempo, esfuércese por mejorar su nivel de teoría educativa, luche por la excelencia en los negocios, explore activamente la enseñanza multimedia y en línea, y amplíe; nuevas ideas de enseñanza; al mismo tiempo, adopte métodos flexibles, como recitación de discursos, actividades de lectura, estudio en profundidad de materiales didácticos, preparación de lecciones, etc. De acuerdo con el contenido de los materiales didácticos y la situación real de los estudiantes, formular métodos de enseñanza, utilizar creativamente los materiales didácticos, preparar planes de enseñanza prácticos y reflejar la orientación de los métodos de aprendizaje.
2. Esforzarse por cambiar los métodos de enseñanza y mejorar la calidad de la enseñanza. En el aula, debemos reformar audazmente los métodos de enseñanza tradicionales, introducir el aprendizaje independiente y el aprendizaje cooperativo en el aula, prestar atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes, fortalecer la interacción profesor-alumno, reflejar plenamente la iniciativa de los estudiantes y permitir que los estudiantes aprendan fácil y fácilmente. y felizmente. Al mismo tiempo, cada clase considera plenamente las necesidades y habilidades de aprendizaje de los estudiantes en todos los niveles, para que los estudiantes de todos los niveles puedan mejorar.
3. Diseñar cuidadosamente los ejercicios y calificar las tareas con atención. Esfuércese por que cada ejercicio sea específico y en capas. Al mismo tiempo, corregir las tareas de los estudiantes de manera oportuna y concienzuda, analizar y registrar las tareas de los estudiantes, clasificar y resumir los problemas que surgen durante el proceso de las tareas, expresar opiniones y mejorar oportunamente los métodos de enseñanza de acuerdo con situaciones relevantes, para como para ser objetivo. Al mismo tiempo, se organizan trabajos prácticos según el contenido docente, como diseño de periódicos manuscritos, etc.
4. Prestar mucha atención al cultivo de materias de calidad y mejorar integralmente la calidad de la enseñanza. Para los estudiantes con una capacidad de aprendizaje relativamente buena, debemos centrarnos en su aprendizaje y exploración más profundos; para los estudiantes con una capacidad de aprendizaje relativamente difícil, debemos brindarles educación y enseñanza específicas en términos de conocimientos básicos, para que puedan alcanzar gradualmente a otros estudiantes.
Proporcionar la tutoría correspondiente a los estudiantes de diferentes niveles después de clase para satisfacer las necesidades de los estudiantes de diferentes niveles, evitar las desventajas de una talla única y, al mismo tiempo, aumentar la intensidad de la tutoría para los estudiantes de bajo rendimiento. Después de un semestre de esfuerzos incansables, los mejores estudiantes de la clase lograron grandes avances en la exploración de problemas, la vista previa de problemas y la resolución de problemas. Zhao Chang, Cai Shaonan y otros estudiantes ganaron el primer premio en la competencia de matemáticas. La motivación de los estudiantes con bajo rendimiento para aprender también ha mejorado, pueden completar sus tareas conscientemente y el número de estudiantes que no aprueban el examen ha disminuido gradualmente.
5. Reflexiona detenidamente sobre la docencia y mejora continuamente tu calidad profesional. Registrar el éxito o el fracaso de este curso de manera oportuna después de la enseñanza puede analizar realmente la elección de los métodos de enseñanza, la preparación de las lecciones del maestro, los requisitos de los objetivos de enseñanza, el nivel cognitivo de los estudiantes y la preparación de los materiales didácticos, identificar los problemas y proponer reformas futuras. medidas. De esta manera se acumula constantemente experiencia, se extraen lecciones, se mejoran los métodos de enseñanza y se mejora la propia calidad profesional.
6. Participar activamente en actividades docentes y de investigación científica y esforzarse por mejorar su nivel teórico. Hablar activamente en la enseñanza e investigación del grupo de preparación de lecciones y ser bueno para presentar opiniones y sugerencias sobre los objetivos de enseñanza, el procesamiento de material didáctico, la planificación de procesos de enseñanza, la creación de situaciones problemáticas, la resolución de dudas docentes y la promoción del desarrollo mental de los estudiantes. En la enseñanza y la investigación de la escuela, me atrevo a exponer mis propias opiniones diferentes y expresar mis propias opiniones.
4. Docencia e investigación: Además de estudiar seriamente e investigar en profundidad como siempre, participar activamente en diversas actividades de docencia e investigación, formular planes de docencia e investigación, estudiar, comunicar, discutir y reflexionar. de acuerdo con el plan, dar conferencias activamente, clases abiertas y escribir reflexiones docentes, casos de enseñanza y artículos de enseñanza, recopilar datos e información sobre temas de investigación científica. En resumen, debemos utilizar métodos científicos, actitudes rigurosas y estilos pragmáticos para hacer un buen trabajo en la enseñanza y la investigación en las escuelas, y para hacer un buen trabajo en la enseñanza y la investigación.
En quinto lugar, en el trabajo del profesor de clase, debemos prestar atención en primer lugar a la educación ideológica, política y moral. En segundo lugar, realizar cambios en los métodos de aprendizaje. En tercer lugar, hacer un buen trabajo en la higiene de clase y establecer una buena imagen. Cuarto, llevar a cabo de manera activa y constante actividades de campaña de clase, incorporar la competencia en la vía de trabajo y aprovechar la experiencia avanzada de la clase para cuantificar a los estudiantes, competir en grupos, sumar y restar puntos para individuos y realizar evaluaciones finales. Al mismo tiempo, se llevan a cabo activamente diversas actividades culturales y de entretenimiento en clase para activar el ambiente de clase y armonizar la relación entre profesores y alumnos. Quinto, cooperar activamente con los maestros de diversas materias para preparar a los estudiantes, explorar métodos de educación de los estudiantes, contactar activamente a los padres para comprender y dominar la situación de los estudiantes de manera oportuna y utilizar la gestión para educar a los estudiantes. Actividades y otras actividades para movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender y mejorar su rendimiento académico.
5 páginas de reflexiones sobre el trabajo docente personal de los profesores
Como profesor novel, desde la formación de la nueva escuela de profesores en agosto de 2000 hasta el trabajo práctico real en los últimos seis meses he ganado mucho. Hay muchas experiencias, aprendizajes, reveses y alegrías. Entiendo que la competencia y la cooperación entre profesores promueven la mejora de sus propias habilidades. También me doy cuenta de que las tareas de los estudiantes deben implementarse para garantizar el desempeño. No es difícil enseñar bien a un estudiante, pero para enseñar a una clase entera de 77 estudiantes, realmente necesitas dedicarte de todo corazón.
En primer lugar, mentalmente soy estricto conmigo mismo. "Los altos académicos son maestros, los altos estándares morales son modelos a seguir". Para establecer prestigio en el corazón de los estudiantes, debemos tener conocimientos profesionales sólidos y amplios conocimientos. También debemos dar ejemplo de comportamiento ético. Debes predicar con el ejemplo.
En la docencia soy seria y responsable, pido consejo con humildad y mejoro mi nivel de enseñanza. Prepara bien las lecciones.
Los nuevos libros de texto se centran en cultivar las habilidades prácticas de los estudiantes y son más relevantes para la vida, lo que requiere que los profesores agreguen elementos de la vida en la preparación de sus lecciones y conferencias. También es necesario comprender el nivel de conocimientos, los métodos y hábitos de aprendizaje originales de los estudiantes. Me hice cargo de Inglés (1) para el segundo año de secundaria. Lo primero que hago es comprender sus conceptos básicos a través de observaciones en el aula y pruebas posteriores a la clase, predecir qué dificultades tendrán al aprender nuevos conocimientos, tomar las medidas correspondientes y considerar métodos de enseñanza. Esto incluye cómo organizar los materiales didácticos, cómo organizar las actividades para cada clase y cómo aprender de los profesores de los demás en el equipo de preparación de lecciones.
La eficiencia de la enseñanza en el aula es la clave. En el aula, el contenido debe organizarse racionalmente, los métodos de enseñanza deben optimizarse, se debe dar rienda suelta a la iniciativa de los estudiantes, se debe prestar atención a todos los estudiantes y se debe prestar atención a la retroalimentación de la información. Crear un buen ambiente en el aula. Pero al mismo tiempo también debemos prestar atención a los estudiantes. Los estudiantes no deben ser demasiado proactivos, de lo contrario no será propicio para controlar la disciplina en el aula y, por lo tanto, afectará el efecto del aprendizaje. Creo que el sistema de exámenes educativos de China no será muy eficaz si los métodos de enseñanza occidentales se adoptan por completo en las aulas. La educación occidental enfatiza la adaptabilidad social de los estudiantes, dejándolos completamente libres en el aula y permitiéndoles desarrollarse libremente. Para los estudiantes chinos, este tipo de libertad y actividades pueden hacer que algunos estudiantes olviden la esencia del aprendizaje. Tomé una clase y aunque el ambiente era genial, no aprendí nada. Por eso elijo un método de enseñanza que combina tradición y libertad.
Después de clase, se comprobará el dominio de los conocimientos de los estudiantes mediante tareas y ejercicios, y en cada examen se resumirán los problemas y debilidades existentes de los estudiantes y se enfatizarán las correcciones. Pida a los alumnos que lo corrijan y me digan por qué para asegurarse de que realmente lo entiendan. La corrección de tareas y exámenes debe realizarse de manera oportuna. El inglés es un idioma. Además de los efectos del aula, los estudiantes también necesitan leer más, hablar más y practicar más. Por eso, durante la lectura matutina, insistí en salir del trabajo para comprender la situación de la lectura matutina y corregir los problemas a tiempo. Después de clase, los problemas de tarea de los estudiantes se resuelven rápidamente y se explican claramente para que los estudiantes puedan asimilarlos inmediatamente. Además, a algunos estudiantes inconscientes se les enseña la memorización de memoria para mejorar sus habilidades.
Las tutorías extraescolares son una parte importante. Algunos estudiantes carecen de autocontrol y a menudo no completan sus tareas a tiempo, y algunos incluso las copian. Para resolver este problema, debemos hacer un buen trabajo en la educación ideológica de los estudiantes e implementar este trabajo en la orientación y ayuda de los estudiantes, especialmente en la transformación de los de bajo rendimiento. Debemos ser pacientes y estar en el lugar.
Para mejorar la calidad general de la enseñanza es necesario realizar actividades formativas adecuadas para los estudiantes. Es necesario aprovechar al máximo el tiempo libre todos los días. Para los estudiantes de secundaria técnica, el objetivo principal es mejorar la confianza en sí mismos, cultivar la capacidad de autoaprendizaje e inspirar el pensamiento. Normalmente les asigno ciertas tareas, ellos mismos las discuten y las resuelven, y luego los oriento para que resuma. A los estudiantes de bajo rendimiento, primero les pido que corrijan su pensamiento y presten atención al aprendizaje, y luego comprendan los conceptos básicos y los divida en varios grupos de estudio con líderes de grupo. Dividí a estos estudiantes en tres grupos. La primera categoría son los estudiantes que tienen la capacidad de mejorar pero que suelen ser vagos. Para estos estudiantes, utilizo tutoría grupal y les asigno tareas fijas para evitar que sean perezosos y permitirles desempeñarse a su nivel adecuado; el segundo grupo son los estudiantes que están dispuestos a aprender pero tienen poca capacidad; Estos estudiantes necesitan que se les guíe correctamente, se les enseñe con paciencia y sus calificaciones mejorarán gradualmente. No debes apresurarlos, sino animarlos más. Mientras trabaje duro, se espera que sus calificaciones mejoren; el tercer grupo son los estudiantes con disciplina laxa, estudio deficiente y base deficiente. Estas personas deberían recibir asesoramiento individual en su tiempo libre. Debido a que estos estudiantes necesitan un ambiente tranquilo y tranquilo, se calmarán y estudiarán. Mientras persista en la tutoría, se restablecerán las bases de estos estudiantes y el efecto de la enseñanza será mejor en el futuro. Organízalos en competiciones grupales. Aumenta su interés y confianza. Algunas personas de bajo rendimiento tienen poca receptividad y otras son perezosas. Quiero hacer un buen trabajo para seguirles la pista. Los resultados del examen parcial demuestran que un asesoramiento adecuado a los estudiantes pobres es de gran ayuda para el desarrollo general de la clase.
El interés del profesor es el aprendizaje de idiomas. Para mantener a los estudiantes interesados en una materia durante mucho tiempo, la enseñanza en el aula por sí sola no es suficiente. Para lograrlo, los docentes necesitan realizar diversas actividades secundarias en el aula. El semestre pasado se organizaron varias actividades en inglés. Por ejemplo, "My English Life" es presentado por estudiantes en inglés, realizando bocetos, recitaciones y otros programas. En la actividad escolar de inglés "De la mano para prevenir el SARS" para todo el grado, los propios estudiantes prepararon toda la recopilación de datos, el diálogo del programa, los accesorios, las actuaciones y la presentación de toda la actividad. La integridad, la practicidad, la eficacia, la autonomía y la cooperación de los estudiantes se han reflejado y mejorado. Y combine el conocimiento de los libros de texto de los estudiantes en las actividades. Da vida al aula. Al mismo tiempo, en esta actividad, me di cuenta profundamente de la importancia de la cooperación entre profesores.
La cooperación y los intercambios entre profesores promueven la eficacia de la enseñanza.
Como profesor novel, mi defecto es la falta de experiencia. No pude comprender la dificultad de los puntos de prueba. La política de "emparejamiento" de la escuela me ha ayudado mucho con este problema. Cada vez que el maestro escucha mi clase, humildemente le pido consejo, corrijo mis propios problemas y ajusto mis métodos de enseñanza. Y escuchar activamente las clases de maestros y otros profesores, participar en las evaluaciones de las clases y aprender métodos de enseñanza de sus compañeros. Los últimos seis meses han sido un tiempo de aprendizaje constante para mí. Afortunadamente, hay muchas personas mayores excelentes aquí de las que puedo aprender y también están dispuestas a ayudarme. Puedo aprender del estilo decidido de Liang Lei, la actitud seria y responsable de Lei Xuejuan, las habilidades hábiles y flexibles de Su, etc. Tengo mucho que aprender sobre mi relación con los estudiantes y debo mantener una distancia adecuada con ellos. No me fue bien al principio y me acerqué demasiado a los estudiantes, lo que no conducía a la imagen majestuosa del maestro en la mente de los estudiantes y no conducía a la enseñanza. También aprendo sobre mí a través de los estudiantes, realizo encuestas periódicas entre ellos y ajusto la forma en que enseño en función de los comentarios de los estudiantes. Por ejemplo, la voz no era lo suficientemente alta al comienzo de la clase, la velocidad del habla y el proceso de enseñanza eran rápidos y a los estudiantes no se les daba suficiente tiempo para pensar después de hacer preguntas. Posteriormente, me di cuenta del problema a partir de las opiniones de los estudiantes y lo corregí. De hecho, la velocidad del habla y el proceso de enseñanza deben controlarse de manera flexible de acuerdo con la naturaleza e importancia del contenido de la enseñanza y la adaptabilidad de la mayoría de los estudiantes. Lo rápido es rápido, lo lento es lento. El lenguaje del aula debe ser conciso y claro.