¿Cómo formular un plan de trabajo docente para 20171? Fortalecer el estudio de las teorías educativas y de enseñanza y mejorar la alfabetización teórica personal.
1. Estudie detenidamente el programa de estudios y los cursos de matemáticas relevantes y otros materiales.
2. Incrementar el autoanálisis y la disección de ti mismo y de tus alumnos.
En segundo lugar, realizar investigaciones sobre enseñanza de acuerdo con los estándares del plan de estudios de matemáticas para mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula. Al preparar las lecciones, llevamos a cabo activamente * * * actividades de investigación y cooperación integral, y nos esforzamos por promover el progreso de la enseñanza y la aceptación de los estudiantes.
2. Fortalezca sus estándares y los de la clase, explore la estructura, el modelo y los métodos de enseñanza en el aula, aprenda de otros profesores experimentados con una mente abierta y conviértase en un profesor familiarizado con el negocio de la enseñanza. y tiene un cierto nivel de enseñanza empresarial lo antes posible con profesores calificados.
3. Potenciar la mejora del propio nivel de conocimientos. Como dice el refrán, si quieres darle a alguien un vaso de agua, primero debes tener la capacidad de un balde de agua. Sólo con conocimientos suficientes podremos sentirnos más cómodos y hábiles en la enseñanza, permitiendo a los estudiantes comprender el conocimiento más a fondo.
4. Fortalecer el control de los estudiantes y hacerles darse cuenta de la importancia del aprendizaje psicológico, para desarrollar buenos hábitos de estudio y vida.
5.? ¿Nuevo libro de texto para la escuela secundaria? La enseñanza de las matemáticas debe reflejar plenamente los objetivos de enseñanza centrados en las personas. Preste atención a cultivar la capacidad de pensamiento de los estudiantes y mejorar su capacidad de resolución de problemas y su capacidad de innovación. Esforzarse por permitir que los estudiantes se desarrollen de manera integral.
6. Fortalecer la investigación regular sobre la enseñanza y hacer un buen trabajo revisando o revisando las notas de preparación de lecciones, apuntes de conferencias y correcciones de tareas. Aprenda cuidadosamente de la experiencia de otros profesores, mejore eficazmente la calidad de la preparación y la escucha de las lecciones, controle estrictamente la cantidad de tareas de los estudiantes y estandarice la corrección de las tareas.
7. De acuerdo con las diferentes situaciones de estudiantes con diferentes bases de aprendizaje, implementar diferentes métodos educativos, no solo para que los estudiantes de bajo rendimiento se den cuenta de que todavía son buenos estudiantes del maestro, sino también para que los estudiantes con un mejor aprendizaje. darse cuenta de que todavía tienen capacidades insuficientes, mantener siempre la lucha y la gran energía y diversión, prestar atención a la educación ideológica de los estudiantes e integrar la educación ideológica en el trabajo docente.
8. En definitiva, trabajaré duro en la docencia y la gestión diaria, seguiré progresando y llegaré más lejos.
Cómo formular el plan de trabajo docente 2017 1. Ideología rectora:
En el nuevo año, enfrentaremos nuevos desafíos y nuevas oportunidades, lo que nos ha traído una gran presión y motivación. En el nuevo año escolar, continuaremos implementando como objetivo una educación de calidad, centrándonos en promover la reforma curricular, aprovechando plenamente las funciones de orientación, servicio y supervisión de la Oficina de Asuntos Académicos, llevando a cabo la labor docente de manera sencilla. Debemos aprovechar al máximo su iniciativa y creatividad, mejorar integralmente la eficiencia de la enseñanza en el aula y mejorar eficazmente la calidad de la enseñanza. La calidad está en el aula. Sobrevivir con la calidad y desarrollarse con la calidad, lo que acerca la labor docente de nuestra escuela a los requisitos del refinamiento.
2. Trabajo específico:
1. Gestión curricular: Implementar estrictamente el plan curricular nacional y lanzar plenamente los cursos prescritos. Los profesores que soliciten licencia por enfermedad o se vayan de viaje de negocios deben presentarse en la Oficina de Asuntos Académicos con un día de antelación. Los profesores que salen a estudiar por correspondencia deben presentarse en la Oficina de Asuntos Académicos con antelación. Los profesores deben comenzar y terminar las clases a tiempo y no permitir aulas vacías.
2. Gestión rutinaria de la enseñanza: Si se puede garantizar y mejorar la calidad de la enseñanza, el proceso de enseñanza del docente es la clave. Cada maestro debe seguir estrictamente los requisitos de las rutinas de enseñanza de la escuela, preparar cuidadosamente las lecciones, impartir clases, evaluar las lecciones, reflexionar después de clase y brindar tutoría después de clase e implementar de manera efectiva los requisitos de las rutinas de enseñanza. La Dirección de Asuntos Académicos fortalecerá este semestre las inspecciones en esta materia.
(1) Preparación de lecciones: Fortalecer la concientización y gestión de la preparación de lecciones colectivas. Cada líder del equipo de preparación de lecciones debe tener un sentido de responsabilidad y calidad, predicar con el ejemplo, estar dispuesto a aprender y estar dispuesto a contribuir. El equipo de preparación de lecciones analiza principalmente materiales didácticos y discute métodos de enseñanza para lograr la unidad de preparación de lecciones, clase, práctica y evaluación. La preparación personal de las lecciones debe combinar estándares e innovación, y estar preparado para posibles dudas y soluciones que puedan surgir durante el aprendizaje de los estudiantes en función de la situación real de la enseñanza de los estudiantes. Durante la preparación de las lecciones, se debe prestar más atención al diseño de los métodos de enseñanza.
La inspección del plan de enseñanza la realiza el líder del equipo de docencia e investigación al final de cada mes, se llevan registros detallados de la campana de dos minutos y la inspección de los materiales didácticos se realiza mediante una combinación; de personal especial dispuesto por la Oficina de Asuntos Académicos y retroalimentación de los estudiantes. Los planes de enseñanza y las tareas de los estudiantes son inspeccionados por el director una vez cada dos meses y en cualquier momento el director los inspecciona o inspecciona una vez cada semestre;
(2) Clase: 45 minutos para mejorar la calidad docente. Haz un buen trabajo en cada lección. En el aula, los profesores deben resaltar la conciencia de los objetivos y estándares, movilizar la conciencia y la intensidad de la participación de los estudiantes y completar las tareas docentes de manera eficiente. Se debe reservar al menos 1/3 de cada clase para ejercicios o pruebas, y se deben proporcionar comentarios y correcciones oportunas. Los profesores deben prestar atención a apagar las herramientas de comunicación durante la clase y, al mismo tiempo, regular el comportamiento de los estudiantes en el aula y cultivar buenos hábitos de estudio.
(3) Tarea: la disposición de la tarea debe ser moderada y la cantidad total de tarea a completar en un día debe considerarse integralmente desde la perspectiva del estudiante. De acuerdo con las características de los alumnos a los que enseñas, debes prestar atención a la jerarquía y racionalidad a la hora de asignar las tareas, y utilizar tu cerebro y tus manos para asignar algunas tareas a mediano y largo plazo. Después de asignar la tarea, se debe verificar a tiempo. Los estudiantes que a menudo no completan la tarea deben tener los métodos de transformación correspondientes. Trate de que los estudiantes completen sus tareas en la escuela. Si se requiere tarea, debe basarse en el principio de reducir la carga, dejar una pequeña cantidad de tarea y hacer correcciones oportunas. Al corregir la tarea, es necesario comunicar con los estudiantes sobre ideas y métodos de aprendizaje, para que la tarea pueda servir completamente como un puente entre profesores y estudiantes. Al final del mes, el líder del equipo de asignaturas revisará los libros de tareas de los estudiantes, el control de calidad y la composición, y verificará el estado de finalización de los estudiantes y las correcciones del maestro. La Oficina de Asuntos Académicos realiza inspecciones cada dos meses. El director realiza inspecciones una vez por semestre o de forma aleatoria. Los profesores deben diseñar, seleccionar y organizar cuidadosamente las tareas de los estudiantes.
(1) Requisitos de tarea del maestro:
1. Idioma chino: tarea e inspección de calidad de 8 a 12 veces al mes; redacción 2 veces al mes (excepto lectura, recitación y diario).
2. Álgebra: Libro de trabajo e inspección de calidad 12~14 veces al mes.
3. Geometría: Libro de trabajo e inspección de calidad 12~14 veces/mes.
4. Inglés: Cuadernos de trabajo e inspecciones de calidad de 12 a 18 veces/mes (excepto lectura y recitación).
5. Física: Cuaderno de trabajo e inspección de calidad 12~16 veces/mes.
6. Química: Libro de trabajo e inspección de calidad 8~12 veces/mes.
7. Política: Cuadernos de trabajo e inspecciones de calidad de 4 a 10 veces/mes.
(2) Requisitos de corrección:
1. La tarea requiere revisión completa y revisión parcial por parte del maestro;
2. Se debe realizar una inspección de calidad periódicamente, calificando, no solo revisando las respuestas.
3. Revisión de la composición: 1/3 de las composiciones de los estudiantes deben revisarse en detalle o entrevistarse cada vez; los ensayos detallados deben revisarse y hacerse comentarios para señalar las ventajas y desventajas.
4. Exigir a los estudiantes que escriban de forma ordenada en sus tareas.
5. Las tareas de ciencias deben tener una fecha; las tareas de artes liberales deben tener un título.
(4) Tutoría extraescolar: principalmente tutoría a estudiantes promedio y pobres de la clase. Las tutorías extraescolares deberían empezar desde lo habitual y centrarse en el largo plazo.
(5) Asistir a clases: Adherirse al sistema de conferencias. El director debe asistir a 40 clases a lo largo del semestre, el director debe asistir a más de 30 clases, y cada líder de grupo de enseñanza e investigación y líder de grado debe asistir. más de 20 clases Los profesores deben tomar más de 15 clases; los jóvenes menores de 30 años deben tomar más de 20 clases.
(6) Organizar inspecciones de calidad, como exámenes mensuales, exámenes parciales y exámenes finales, realizar análisis de calidad cuidadosamente, recopilar, analizar y proporcionar comentarios sobre la enseñanza de las materias de manera oportuna, resumir la experiencia, identificar deficiencias. y mejorar el trabajo. Se llevan a cabo reuniones periódicas de maestros de nivel de grado para estudiar a los estudiantes y analizar su desempeño académico. Realizamos simposios de estudiantes de vez en cuando para comprender la situación de la enseñanza y la dinámica del aprendizaje, ajustar las ideas de aprendizaje de los estudiantes y guiar sus métodos de aprendizaje. Se llevan a cabo reuniones periódicas de padres y maestros para comunicarse frecuentemente con los padres y obtener su apoyo. Los maestros y los padres trabajan juntos para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes. Haga un buen trabajo organizando y archivando datos.
(7) Explorar métodos de evaluación de los estudiantes: Luego del examen final, felicitar a los estudiantes que han recibido excelentes evaluaciones y a los estudiantes que han logrado mayor progreso en la evaluación integral moral, intelectual, física, estética y laboral. La escuela envía cartas de felicitación a los padres de estos estudiantes elogiados. Flexibilizar la evaluación de los estudiantes y prestar más atención al desarrollo integral de los estudiantes.
3. Gestión de grupos de grado: este semestre se implementará el sistema de responsabilidad del líder de grupo de grado. El líder del grupo de grado formula el plan de trabajo del grupo, las medidas de gestión y el sistema de evaluación mensual con base en el plan general de la escuela.
Los líderes de grupo de cada grado deberán imprimir el plan de trabajo específico de su grupo de grado y presentarlo a la Oficina de Asuntos Académicos el lunes de la segunda semana de clases. Los puntos clave para cada grupo de grado este semestre: Los estudiantes de séptimo grado deben prestar mucha atención a la educación de los hábitos de estudio de los estudiantes de primer año. Estandarizar los buenos hábitos de estudio de los estudiantes en todos los aspectos. Los grupos de grado pueden llevar a cabo una educación estandarizada para los estudiantes de acuerdo con las "Rutinas de aula para estudiantes de secundaria de Nansuzhuang" emitidas por la Oficina de Asuntos Académicos. Los estudiantes de octavo grado deben tener un conocimiento de nivel macro sobre la preparación para el examen de ingreso a la escuela secundaria. Los estudiantes de octavo grado deben hacer dos preparativos para ingresar al noveno grado: primero, mientras mejoran el índice de aprobación de cada materia, deben esforzarse por aumentar el índice sobresaliente, aprovechar plenamente a los mejores estudiantes y compensar a los estudiantes con un rendimiento académico desequilibrado, para que puedan convertirse en estudiantes destacados en el examen de ingreso a la escuela secundaria Fuerza de reserva. El segundo es permitir que los estudiantes tengan presión de aprendizaje y motivación. Que los estudiantes estén preparados mentalmente para el noveno grado; los estudiantes de noveno grado deben trabajar de manera constante, ser sinceros y unidos, utilizar 45 minutos científicamente y completar las tareas docentes con alta calidad y eficiencia.
4. Gestión de grupos de docencia e investigación: Cada grupo de docencia e investigación debe formular planes de docencia e investigación en el momento oportuno, y el líder del grupo de docencia e investigación debe establecer un sentido de responsabilidad y objetivo. Las actividades de enseñanza e investigación se centran en escuchar conferencias, aprender teorías e investigar temas. Se basan en la enseñanza en el aula, prestan mucha atención a la reforma de la enseñanza en el aula y llevan a cabo activamente investigaciones y experimentos sobre nuevos cursos y nuevos materiales didácticos. Establecer un sistema de evaluación e informes de clases. Cada grupo de enseñanza e investigación informará de inmediato a la Oficina de Asuntos Académicos el horario de clases para la próxima semana. Una vez completada la evaluación de la clase, se realizará un resumen y un informe oportunos sobre la evaluación de la clase. La escuela puede captar los problemas comunes que existen en la enseñanza en el aula en su conjunto. El aprendizaje empresarial del grupo docente e investigador debe ser planificado y focalizado, utilizando un determinado aspecto de la docencia presencial como avance para la realización de una serie de actividades de investigación. Cada actividad de enseñanza e investigación debe centrarse en temas de enseñanza e investigación, esforzarse por mejorar las ideas pedagógicas de los docentes, enriquecer los métodos de enseñanza, promover el aprendizaje mutuo entre los docentes nuevos y antiguos, mejorar en gran medida las capacidades profesionales de los docentes jóvenes, cultivar un grupo de docentes vertebrales con excelente calidad y evitar pasar el proceso de enseñanza e investigación Actividades para un aprendizaje empresarial grande pero vacío.
5. Gestión de laboratorios, bibliotecas y aulas electrónicas: Fortalecer la gestión y desarrollo de los recursos didácticos existentes en la escuela y potenciar plenamente el papel de los laboratorios, aulas electrónicas y bibliotecas. Construir conceptos de lectura en el aula y esforzarse por ampliar el espacio de lectura de los estudiantes. El uso de multimedia en red debe utilizarse de forma selectiva desde la perspectiva de servir a la enseñanza, y no puede abordarse sólo por el número de finalizaciones. Este semestre, la escuela anima a los profesores a aplicar tecnología multimedia y material didáctico en el aula para promover la mejora del nivel de aplicación de la tecnología educativa moderna para todos los profesores.
6. Fortalecer la capacitación de maestros clave y maestros jóvenes: este semestre la escuela fortalecerá la capacitación de maestros clave, dará prioridad a brindar diversas oportunidades para visitar y estudiar, y se esforzará por utilizarlas para establecer un Buen lado para la enseñanza en el aula de nuestra escuela. Los docentes jóvenes son la fuerza de reserva para el desarrollo escolar y la fuente del desarrollo sostenible de las escuelas. Por lo tanto, este semestre la escuela fortalecerá la formación profesional de los docentes jóvenes y ayudará a los docentes jóvenes a convertirse en talentos lo antes posible a través de la ayuda y orientación de docentes veteranos.
7. Estricto sistema de gestión del estatus de los estudiantes: inscripción oportuna y naturalización de nuevos estudiantes, gestión informática de la información básica de los estudiantes recién naturalizados, implementación estricta del sistema para estudiantes que suspenden, reanudan, transfieren y toman prestado. estudiantes y controlar el flujo de estudiantes. Los líderes de grupo y los maestros de clase de todos los niveles deben informar con prontitud sobre el futuro y las tendencias futuras de los estudiantes en cada clase para que la Oficina de Asuntos Académicos pueda comprender con precisión la situación de los estudiantes en la escuela.
8. Sea un buen graduado: (Inspirational World www.lizhi123.net)
(1) Realice un análisis exhaustivo y un resumen del XX examen de ingreso a la escuela secundaria, resuma algunos de los exitosos. prácticas, y al mismo tiempo Realizar un análisis cuidadoso y profundo de las características de los egresados de este año, y formular medidas de apoyo efectivas y de largo plazo en función de sus debilidades y deficiencias.
(2) La escuela celebra reuniones regulares de maestros de graduación y sindicatos de estudiantes para mantenerse al tanto del estado de aprendizaje de los estudiantes, ayudar a los maestros a guiar a los estudiantes y esforzarse por mantenerlos motivados durante el proceso de aprendizaje.
(3) Resalte la orientación sobre los métodos de enseñanza de los maestros de la generación de graduados, permita que los maestros enseñen bien y vivan bien, se esfuerce por cambiar la atmósfera aburrida del aula de las clases de graduados y permita a los estudiantes ampliar su pensamiento en consecuencia.
(4) Continuar haciendo un buen trabajo en el sistema de contratos para los mejores estudiantes y los estudiantes de bajo rendimiento, implementar este trabajo y esforzarse por mejorar significativamente la tasa excelente y la tasa de conversión de espera de los graduados de este año en comparación. con el semestre anterior.
9. Fortalecer la organización y gestión de los exámenes ordinarios y finales, realizar análisis y estadísticas del desempeño y promover la mejora de la calidad de la enseñanza. Para la organización de exámenes, supervisión y calificación, la escuela implementará aún más el sistema de responsabilidad, aumentará aún más las sanciones, fortalecerá la conciencia de la responsabilidad e inspeccionará seriamente el estilo y la disciplina de trabajo. Al mismo tiempo, el análisis del desempeño debe perfeccionarse aún más para mejorar la comparabilidad y la diferenciación, a fin de utilizar mejor las funciones de evaluación y motivación del examen.
10. Trabajo deportivo y de salud: ¿Cuál es la responsabilidad específica del líder del equipo deportivo este semestre para seguir haciendo un buen trabajo en el deporte? ¿2+1?
¿Cómo formular un plan de trabajo docente para 20171? Fortalecer el aprendizaje.
Ante la nueva reforma curricular, la educación ha planteado mayores exigencias a los docentes. Es necesario no sólo tener excelentes estándares profesionales, sino también contar con una reserva de conocimientos diversificada para adaptarse a la nueva reforma experimental curricular. Para no ser eliminados por los tiempos y convertirnos en maestros calificados, debemos usar nuestro tiempo libre para aprender más conocimientos teóricos sobre la nueva reforma curricular y los últimos conceptos educativos durante un semestre. Intente infiltrar el aprendizaje en cada parte del trabajo e intégrelo en la preparación de lecciones y conferencias. Pon el aprendizaje en primer lugar. Sólo mediante el aprendizaje continuo podremos seguir enriqueciéndonos, innovando y desarrollándonos continuamente. Continuaré trabajando incansablemente, estudiando mucho, convirtiéndome en un nuevo maestro y adaptándome al desarrollo de los tiempos.
2. Transformarte en un docente orientado a la investigación
1. ¿Exigirte estrictamente en el aula una reforma docente y esforzarte por lograr lo mismo en tu aula? ¿Hacer la vida interesante y fresca? . Para mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula, planeo comenzar cultivando los buenos hábitos e intereses de estudio de los estudiantes, para que puedan ser felices, diligentes y capaces de aprender. Quiero desarrollar el hábito de escribir un diario todos los días, prestar atención a resumir experiencias y tener mis propias características en la formación presencial habitual.
2. Hacer un trabajo sólido en todos los aspectos de la nueva reforma curricular. Sobre la base de dominar con precisión el libro de texto anterior, continuaremos haciendo un buen uso de los nuevos libros de texto este semestre y estudiaremos en profundidad los nuevos estándares curriculares. Comienza el nuevo semestre, ¿de acuerdo? ¿Cómo llevar a cabo el aprendizaje cooperativo grupal? Como subtema de mi propia investigación. Realice investigaciones más profundas sobre la enseñanza, envíe un trabajo valioso al final del semestre e informe los resultados de su investigación en forma de una clase de investigación grupal anual. También daré gran importancia al uso de la bolsa de récord de crecimiento este semestre y dejaré que desempeñe el papel que le corresponde. Las principales manifestaciones incluyen: ampliar el contenido de la bolsa de registro de crecimiento, hacer que una persona designada empaquete la bolsa con regularidad, resumir y evaluar periódicamente, alentar a los padres a participar y mantener la coherencia de la educación.
3. Con el fin de mejorar el nivel profesional de los docentes, la escuela organizó una variedad de actividades de enseñanza e investigación. ¿Asistiré activamente a la escuela de seis y un año con una actitud de aprendizaje y superación? ¿Evaluar y mejorar? ¿Clase, primera escuela? ¿Concurso de habilidades básicas para profesores? ,?Clase de aceptación del equipo maestro-aprendiz. ,?Clase de evaluación en el campus? y otras actividades de docencia e investigación. Mientras aprendo de los demás, puedo mejorar mis propias habilidades comerciales.
4. Escribir planes de lecciones es algo que los profesores deben hacer. Pero, ¿cómo hacer que la redacción de planes de lecciones sea más científica y práctica? Intentaré romper con la disciplina tradicional de preparación de lecciones y escribir planes de lecciones prácticos, novedosos y personalizados.
5. La escuela afirmó que este semestre ha impuesto altas exigencias a la enseñanza de la escritura. Planeo poner mucho esfuerzo en escribir. Primero, debo prestar atención a la guía de mi propio nivel de escritura. En segundo lugar, quiero fortalecer la orientación de la escritura de los estudiantes, centrarme en el dominio de los trazos básicos y la estructura de los caracteres chinos y mejorar las habilidades de los estudiantes. ¿Cuando practicas caligrafía? Conciencia, para que tengan habilidades básicas de escritura y capacidad preliminar de apreciación de la caligrafía.
Tres. ? ¿Preparar? ,?¿Cambiar? ,?¿lote? ,?¿Auxiliar? ,?¿examinar? Es el trabajo rutinario de un maestro y cada elemento es importante. Mientras prepara bien sus lecciones, no olvide brindar tutoría a los futuros estudiantes. Debemos ser racionales y emocionales, y usar el amor para ayudar a cada estudiante que lo desee. Lo más importante es ser eficaz para que todos los futuros estudiantes puedan mejorar al final del semestre. Utilice más cerebro al organizar la tarea y deje más tareas que les gusten a los niños y puedan cultivar habilidades innovadoras, para que cada estudiante ya no tenga que preocuparse por la tarea.