Los principios discutidos en esta sección se pueden aplicar a todo tipo de proyectos de investigación, informes, tesis y disertaciones, y el proceso de redacción será similar. Los pasos generales para preparar un trabajo de investigación son (1) seleccionar un tema, (2) preparar materiales de referencia, (3) recopilar información, (4) hacer un bosquejo, (5) escribir un borrador y (6) preparar un borrador final. Por supuesto, la redacción de un trabajo de investigación no tiene por qué realizarse en un orden estricto. Puedes ir y venir, o puedes hacer dos pasos al mismo tiempo.
1.1 Selección del tema
La selección del tema implica una descripción general del área temática, la definición y delimitación del tema, y el tema como una declaración de un problema o hipótesis. A medida que investiga, perfeccionará todas sus decisiones y formulará uno o más primeros borradores de oraciones.
1.1.1 Descripción general de los campos del proyecto
A veces, los supervisores especifican un área de investigación amplia. El tutor puede especificar un tema, enumerar una serie de temas posibles o permitir que el autor elija libremente un tema de un campo amplio. Una vez que se anuncia la tarea, debes comenzar a pensar en posibles temas para el artículo. Si los estudiantes de posgrado pueden comenzar a recopilar posibles series de temas de tesis en la etapa inicial de sus estudios, pueden elegir algunos cursos de posgrado que sean beneficiosos para el conocimiento requerido para estos temas y probar sus propias ideas en informes o artículos grupales.
Incluso en algunos campos maduros que han sido estudiados por otros académicos, a menudo podemos encontrar posibilidades para futuras investigaciones. A veces los académicos insinúan áreas que no se discuten ni abordan en su trabajo, y esta información a menudo aparece en las revisiones. En ocasiones, la investigación sobre el tema se basará en conclusiones que a menudo se afirman pero no están fundamentadas, o en nuevas formas de probar los supuestos subyacentes. Pensar en términos técnicos en su tema puede conducir a formas innovadoras de explicarlo o incluso darle una nueva definición. La contradicción o fragmentación de opiniones entre diferentes libros sobre un mismo tema también puede generar posibles temas. Los libros publicados actualmente o los avances en direcciones actuales pueden proporcionar nuevos conocimientos de la ontología, generando oportunidades para una investigación en profundidad.
1.1.2 Definición de tesis
Una vez que decidas el tema, debes considerar los siguientes factores: tu interés en el tema, tu capacidad (especialmente si el tema es controversial) , tiempo de finalización de la tarea, etc. Estimar la probabilidad con base en los siguientes criterios: importancia e interés, operatividad y recursos disponibles. No debe querer comenzar un tema que no le interesa. Esto no tiene sentido, es poco realista e imposible de completar la tarea dentro del tiempo especificado.
Importancia e interés Naturalmente, quieres dedicar tu tiempo a un tema muy importante e interesante. La importancia y el interés son, hasta cierto punto, un juicio subjetivo que depende de la naturaleza de la tarea y de las necesidades del instructor. Por supuesto, un tema que parece de poca utilidad para los humanos en un campo de estudio puede ser de gran importancia para los expertos en otro campo. Su asesor está convencido de la importancia de su tema y su artículo convencerá a los lectores de que realmente lo es.
A veces, un tema obviamente importante, como el control de armas, puede no ser un buen tema para hablar. Si un debate público extenso limita su capacidad de ser original, o si sus fuertes sentimientos le impiden examinar puntos de vista opuestos, no llegará a una conclusión justa.
Actuabilidad Definir cuidadosamente un tema preparará su investigación para el éxito. Si un tema es demasiado vago, demasiado amplio, demasiado limitado o demasiado especializado, puede resultarle difícil encontrar suficiente información adecuada. Un tema que es demasiado amplio y no proporciona una dirección de investigación adecuada puede obligarlo a abordarlo de manera superficial. Si un tema es demasiado limitado, obtendrá información insuficiente, lo que limitará su capacidad para sacar conclusiones plenamente válidas. Si un tema es demasiado especializado, requiere conocimientos a los que no tendrás acceso durante el tiempo asignado al proyecto. Por ejemplo, probablemente no elegiría un tema que requiera muchas estadísticas a menos que tenga cierta experiencia en estadística o pueda consultar con un profesional de estadística. Por supuesto, al final los lectores juzgarán la operatividad de su tema a través de los métodos de tratamiento que brinde, porque un buen artículo depende no solo del contenido, sino también del alcance.
Recursos disponibles Incluso si un tema es digno de investigación y es factible, no es apropiado si no hay recursos de investigación disponibles necesarios. Los recursos disponibles, como la biblioteca donde trabaja y otras bibliotecas o materiales electrónicos, influirán en su elección del tema. Si su trabajo de investigación requiere una medición o un experimento, debe determinar si los datos requeridos se pueden recopilar dentro del tiempo limitado de la tarea.
La idea central de 1.1.3.
Dependiendo de la naturaleza de su tema, es posible que desee formularlo como una pregunta o una hipótesis. Comprender
Los artículos de investigación en humanidades y ciencias sociales a menudo ayudan a inspirar la investigación exploratoria al enmarcar el tema en forma de pregunta.
-¿Cuáles son los efectos psicológicos de la instrucción asistida por ordenador?
-¿Cómo impacta el concepto de “alfabetización” de Hirsch en los objetivos educativos?
-¿El fin de la Guerra Fría ha afectado el desempeño patriótico de Estados Unidos?
Cuando hayas concebido estas preguntas, es necesario investigar y explorar posibles respuestas en todos los aspectos.
A medida que recopilas información, puedes descubrir que hiciste las preguntas equivocadas o que estás más interesado en otras preguntas relacionadas. Si es así, puedes corregir el problema. Cuando investigas, también puedes delimitar el problema. Los efectos psicológicos de la instrucción asistida por computadora pueden simplificarse para centrarse en la enseñanza de una lengua extranjera, o incluso de una lengua específica, o incluso de un programa específico para aprender una lengua extranjera. Se puede limitar la cuestión del impacto del concepto de "alfabetización" en los objetivos educativos limitando su atención a los profesores universitarios, a los profesores de escuela primaria o al público en general. Incluso al principio del trabajo, es posible que comiences a formular posibles respuestas en el primer borrador y, a medida que continúas explorando el tema, es posible que tengas que abandonarlo o perfeccionarlo.
Para algunas áreas de investigación, especialmente aquellas que involucran investigación experimental o descriptiva, es posible que desee presentar su artículo de manera hipotética, es decir, intentará utilizar alguna explicación o argumento experimental.
Que los estudiantes escriban en una computadora es muy diferente a escribir a mano o con una máquina de escribir.
La caída del tipo de cambio del dólar estadounidense frente a las principales monedas extranjeras no afectará a la economía estadounidense.
La mayoría de los científicos creen que la tierra está experimentando un proceso de calentamiento global.
La televisión en horario de máxima audiencia debería (no debería) censurar la pornografía y la violencia.
A medida que investigas, descubrirás que necesitarás revisar tus suposiciones muchas veces para que la información sea razonable. Por ejemplo, el autor del ejemplo "¿Están obsoletos los libros?" supone en primer lugar que con el rápido desarrollo de la tecnología informática, los materiales electrónicos pronto sustituirán a los libros impresos. Después de investigar un poco, llegó a la conclusión de que su hipótesis inicial era errónea.