1. En el examen de calificación docente, los conocimientos y las habilidades están interrelacionados y se promueven mutuamente. Dominar el conocimiento es la base para desarrollar habilidades, y las habilidades se desarrollan en el proceso de dominar el conocimiento. Desarrollar las habilidades de los estudiantes es el requisito previo para dominar el conocimiento. El nivel de desarrollo de habilidades afecta directamente el proceso, la profundidad y la amplitud del dominio del conocimiento por parte de los estudiantes.
2. Sólo cuando se desarrollan las habilidades de los estudiantes podrán dominar el conocimiento en profundidad. Sin embargo, conocimiento no es igual a habilidad, y impartir conocimiento no es igual a cultivar habilidad. El conocimiento de un estudiante no necesariamente indica su nivel de desarrollo de habilidades. Si sólo se lleva a cabo una enseñanza intensivo, los estudiantes sólo sabrán memorizar y aplicar conocimientos de forma mecánica.
3. El conocimiento se puede transformar en habilidades. Dominar el conocimiento es la base para desarrollar habilidades. Sólo cuando los estudiantes dominan ciertos conocimientos pueden aplicarlos en la práctica y desarrollar su inteligencia y habilidades en la práctica. En el proceso de impartir conocimientos, los profesores deben prestar atención a guiar a los estudiantes para que utilicen los conocimientos aprendidos para resolver problemas prácticos.
4. Que ejerciten sus capacidades en el proceso de resolución de problemas. La competencia también promueve la adquisición de conocimientos. Si los estudiantes tienen ciertas habilidades, será más fácil dominar nuevos conocimientos y comprender nuevos conceptos. Esto se debe a que la capacidad permite a los estudiantes ahorrar tiempo y energía en el proceso de dominar el conocimiento y mejorar la eficiencia del aprendizaje.
5. Un estudiante con alta capacidad de operación matemática comprenderá y dominará más fácilmente nuevos conceptos y algoritmos al aprender nuevos conocimientos matemáticos. En el examen de cualificación docente, es muy importante comprobar la relación entre conocimiento y capacidad. Los profesores necesitan conocer la relación entre conocimiento y capacidad y utilizar esta relación en la práctica docente para cultivar mejor las capacidades de los estudiantes.
6. El conocimiento es la base de la capacidad: Si una persona no tiene los conocimientos suficientes, será difícil tener la capacidad correspondiente. Por ejemplo, es difícil que un niño sin suficientes conocimientos matemáticos tenga una gran capacidad para resolver problemas matemáticos. Los profesores deben prestar atención a la enseñanza de conocimientos básicos y ayudar a los estudiantes a construir una base sólida de conocimientos. La habilidad es la aplicación y sublimación del conocimiento.
7. El conocimiento sólo puede transformarse en habilidades a través de la aplicación: los estudiantes pueden sublimar el conocimiento aplicando el conocimiento que han aprendido a través de la práctica, la resolución de problemas, la indagación y la práctica. Los profesores deben prestar atención a las operaciones prácticas y las habilidades de resolución de problemas de los estudiantes durante el proceso de enseñanza y brindarles oportunidades para aplicar sus conocimientos.
8. El conocimiento y la capacidad se promueven mutuamente: el conocimiento puede promover la mejora de la capacidad y la capacidad también puede promover el dominio del conocimiento. A través del aprendizaje y la práctica continuos, los estudiantes continúan ampliando sus conocimientos y habilidades, y se forma una relación positiva entre ambos. Por lo tanto, los profesores deben prestar atención a la combinación de transferencia de conocimientos y desarrollo de habilidades para ayudar a los estudiantes a establecer un sistema integral de conocimientos y habilidades.