Este profesor es un profesor hombre. Todos los días al mediodía iba al cuarto de agua con una tetera para abrir el agua. Desde su dormitorio hasta la sala de agua, pasando por nuestra ubicación, podemos verlo todos los días. Lo único que nos atrajo del profesor fueron sus dos perneras. Los pantalones de la profesora eran obviamente muy cortos, dejando al descubierto sus tobillos. La maestra caminaba muy seria, caminando lentamente paso a paso, sin mirar de reojo y levantando los pies muy alto. Mirando sus dos perneras cortas, no sabía qué sentir. ¿Son las dificultades económicas de la familia o los hábitos sencillos y trabajadores del maestro? Aún se desconoce.
La profesora W es la profesora de matemáticas de nuestra clase 76 de primer grado. En clase es tan meticuloso como caminar. Su plan de discurso está escrito en piedra. Siempre sostiene el libro de texto y habla sobre el contenido del texto que nos desconcierta en un tono amable. De vez en cuando levantaba ligeramente los párpados y seguía diciendo en tono suave: No lo claves. Después de eso, bajamos la vista y continuamos leyendo el texto como un viejo monje, lo que nos dio sueño. Si no escuchas con atención, la frase "No lo claves" es como una frase de enseñanza en el aula, que el profesor integra perfectamente. De hecho, además de torcernos las uñas y quedarnos dormidos, también tenemos varios trucos, como hablar, leer libros extraescolares y coquetear, como en una feria del templo. La maestra nunca se enojó ni enfatizó una palabra. La profesora tiene tan buen carácter como una anciana. Dicen que los profesores tienen algo en el estómago, pero no pueden sacarlo. Si le pide al Profesor W y a otros profesores de matemáticas que resuelvan el mismo problema de matemáticas, el Profesor W definitivamente lo hará primero. Ahora que lo pienso, parece más bien un estudiante destacado como él que realmente investiga y estudia en un instituto de perforación. Fue realmente incorrecto hacer arreglos para que él enseñara.
Antes del Profesor W, era el Profesor H de Sichuan quien nos enseñaba matemáticas. El cabello plateado del maestro H es admirable y su actitud docente seria es admirable. Es una pena que no podamos entender su dialecto de Sichuan. Tan pronto como entramos a la escuela, escuchamos a la maestra decir en voz alta en clase: ¡Qué raro el suéter! Mientras el monje Zhang Er se preguntaba, se interrumpió otra frase: ¡Extraños agujeros en el suéter! Esto es aún más desconcertante. Hojeé rápidamente el libro de texto, todavía vagando en la niebla, y en voz baja le pedí a mi compañero de escritorio, que era un mago, que me tradujera: un conjunto determinado, una posibilidad determinada. ¡Amitabha! Esto es una broma. De esta manera, pasé dos o tres meses aturdido y mis calificaciones en matemáticas fueron tan buenas como puedas imaginar.
Las vacaciones de verano se acercan y la escuela ha organizado escuelas intensivas. Si estás dispuesto, puedes tomarlas. Tomé matemáticas. Esperé la clase con tranquilidad y fue el Profesor Z quien compuso la clase. Era elocuente y efusivo, y yo estaba fascinada y confundida. De repente, vi a la maestra hablar. Me empujé el sombrero en la cabeza y el sombrero salió de la cabeza de la maestra y cayó al suelo. A la vista del público, el profesor quedó atónito, y nosotros también quedamos atónitos: como decía la gente, el profesor no sólo no tenía barba, sino que además era calvo y no tenía cejas... No es de extrañar, no es de extrañar, en el calor En verano, el profesor siempre lleva sombrero. Cúbrete bien la cabeza y mantén el sombrero lo más bajo posible. Admito que no soy un buen estudiante por naturaleza. Desde esta escena, cada vez que veo al Sr. Z, pienso en su apariencia con gran interés. Soñar despierto libremente, sin interés en escuchar conferencias. Naturalmente, puedes adivinar la calidad de las lecciones complementarias.
Cuando entré al segundo año de secundaria, fue el profesor S de cara cuadrada quien tomó nuestro puesto de matemáticas. La mayor habilidad del profesor S es ayudar a los estudiantes a quienes no les gustan las matemáticas a aprenderlas. Me sentía como pez en el agua y me interesaban mucho las clases del profesor. Es una pena que haya hecho demasiadas tareas antes y no podré recuperarlas por un tiempo. Al final, sus estudios fueron descuidados, abandonó la escuela y regresó a casa sin siquiera ver el umbral para el examen de ingreso a la universidad. Tengo sentimientos encontrados sólo de pensarlo.
Sin embargo, el Sr. S se ganó mi corazón y dejó una impresión duradera que vale la pena recordar. Sus clases son interesantes y claras, y tiene un "poder fantasma" mágico, como un profesor que ha oído hablar de los libros, que te hace olvidar dónde estás en ese momento. Incluso durante la última clase de la mañana, nuestros habituales dolores de hambre parecieron desaparecer sin dejar rastro. Por supuesto, los más somnolientos ya se habían ido a Java.
Después de escuchar la clase del Profesor S, naturalmente pensé en el Profesor L de la escuela secundaria. También es un profesor de matemáticas interesante. En su enseñanza ingeniosa y humorística, esas aburridas factorizaciones se convierten en juegos. Seguimos diligentemente al maestro para practicar varias factorizaciones. Después de terminar el pizarrón de adelante, nos dimos la vuelta y trabajamos el pizarrón de atrás, luego volvimos a nuestros cuerpos e hicimos el pizarrón de adelante, y un pizarrón tras otro. Nadie puede recordar exactamente cuántas veces hicieron factorización en el pizarrón antes del examen de ingreso a la escuela secundaria, pero nadie se aburrió.
El profesor tiene la capacidad de hacerte dedicarte de todo corazón y disfrutarlo. No importa cuál sea el estatus de los estudiantes, ellos realmente tienen una buena impresión de la clase de matemáticas. No importa si está en el libro de tareas o en hojas de práctica aleatorias, el Profesor L le dará un montón de palabras de color rojo brillante, como "Las ideas para resolver problemas son diferentes, trabaja más duro" ¡Tus ideas son de gran alcance, necesitas! para fortalecer su solución "Espera un minuto". Competiríamos entre nosotros para leer los comentarios del profesor en nuestros respectivos libros, lo que parecía una verdadera motivación. Al igual que la Maestra S en el segundo año de secundaria, la Maestra L también nos dejó recuerdos vívidos.
Tengo que decir que el Profesor S enseña muy bien en clase y fuma muy bien. Cada vez que va a clase, tiene un cigarrillo en la boca desde el momento en que entra al aula. Durante 45 minutos, no se permitió tiempo en la boca y las colillas fueron arrojadas una a una en un rincón del aula. El humo llenó el aire y los estudiantes tosieron y tuvieron que abrir las ventanas. Sin embargo, el señor S está acostumbrado y no le importa. También fumaba tan intensamente que uno sospechaba que sus suaves sermones nacían de un sinfín de cigarrillos. De lo contrario, su cerebro se agotará y será inútil hablar demasiado. De ahí también nosotros le perdonamos y nos adaptamos a él. Para ser honesto, es muy difícil encontrar un profesor de matemáticas decente.
El Sr. S también tiene otra habilidad. El libro de matemáticas durmió en el bolsillo de su chaqueta durante toda la clase. Después de clase, continuó fumando un cigarrillo con una sonrisa, lo encendió, dio una calada, sus pobladas cejas negras se movieron y exhaló una voluta de humo, luciendo satisfecho. Luego sacó su libro de matemáticas, lo abrió y dijo, por favor abra la página XX... Después de terminar lentamente su tarea, afuera del salón de clases, de repente sonó el timbre.
2012.12.19