Los días son siempre como arena fina que se escurre entre las yemas de los dedos, escapándose sin darse cuenta. Mirando hacia atrás en el trabajo docente pasado, todos hemos logrado grandes avances. Es hora de calmarse y escribir un resumen didáctico. Entonces, ¿cómo evitar que el resumen didáctico se convierta en una cuenta corriente? El siguiente es un resumen de mi trabajo docente personal en la oficina docente que compilé para usted (5 ensayos seleccionados). Espero que ayude.
Resumen del trabajo docente personal de la Oficina de Orientación 1 Este semestre, la Oficina de Orientación estudió a fondo el espíritu de la Conferencia de Trabajo Educativo del Ministerio de Educación, comprendió cuidadosamente el espíritu del plan de trabajo 20xx de la Comisión de Educación Municipal y la Oficina de Educación del Distrito, e implementó plenamente los “30 puntos de reducción de carga” del Ministerio de Educación. De acuerdo con las metas y requisitos del plan de trabajo de la escuela para este semestre, con base en la enseñanza real de nuestra escuela, continuaremos centrarse en la construcción del plan de estudios y el desarrollo de las capacidades profesionales de los docentes, profundizar aún más la reforma del plan de estudios de la escuela, fortalecer los vínculos dentro y fuera de la escuela y mejorar continuamente los métodos de enseñanza y aprendizaje. Adherirse a la orientación de los conceptos de gestión científica y humanística, mejorar aún más la gestión de la enseñanza, aprovechar al máximo la eficacia de la gestión y mantener la mejora constante de la educación escolar y la calidad de la enseñanza.
En primer lugar, implementar concienzudamente los requisitos del plan de estudios y fortalecer la construcción del plan de estudios en la escuela.
Como administrador específico del plan de estudios escolar, el Departamento de Educación ha formulado el plan del plan de estudios escolar para el año escolar 20xx sobre la base de estudiar y comprender cuidadosamente los requisitos espirituales del "Plan Anual de Escuelas Primarias y Secundarias de Shanghai". Plan de estudios y sus instrucciones", y todas las clases están abiertas; de acuerdo con los requisitos, se agregará una clase de aptitud física para los grados uno a tres para garantizar que los estudiantes tengan una hora de tiempo dedicado a las actividades deportivas del campus todos los días, creando suficiente y condiciones necesarias para la mejora general del aprendizaje y la calidad de vida de los estudiantes. Con el fin de ayudar a los profesores de primer y segundo año a hacer un buen uso del material didáctico "Chino, moral y estado de derecho", la Oficina de Orientación organizó a los profesores para que implementaran concienzudamente las orientaciones de la Oficina de Enseñanza e Investigación de la Comisión Municipal de Educación y completaran concienzudamente diversos materiales de referencia para la enseñanza y material didáctico sobre medios didácticos. La Oficina de Orientación suscribe los requisitos de enseñanza de diversas materias en las escuelas primarias de Shanghai, organiza a los maestros para que participen en actividades de aprendizaje relevantes del grupo de enseñanza e investigación, comprende cuidadosamente los principios de la redacción del plan de estudios de las materias y comprende con precisión los requisitos de los objetivos tridimensionales. de la asignatura y lo utiliza como guía para optimizar el diseño de la enseñanza y mejorar la calidad de la resolución de problemas y el diseño de ejercicios.
Continuar fortaleciendo la gestión de procesos de los cursos en expansión. Con el apoyo de profesores de diversas materias, cada oficina docente construye una plataforma de cursos en línea de acuerdo con el espíritu del "Día de la Actividad Feliz" y el "Aviso de la Comisión Municipal de Educación de Shanghai sobre la implementación de prueba de las actividades de desarrollo de los "30 Minutos Felices". en las escuelas primarias de esta ciudad", adhiriéndose a la combinación de largo y corto y estandarización. Ampliar la gestión de procesos de cursos y sociedades especiales, esforzarse por garantizar el progreso normal de las actividades docentes en cada curso, aprovechar aún más el potencial individual de los estudiantes, y cultivar las habilidades de los estudiantes.
En segundo lugar, gestionar el proceso docente para garantizar la estandarización y el orden.
Este semestre, la Oficina de Enseñanza se adhiere primero a las reglas de gestión diaria y hace grandes esfuerzos para completar un diseño de alto nivel. Ha emitido sucesivamente una serie de requisitos de gestión de la enseñanza, como las "Opiniones de implementación sobre el monitoreo de la calidad de la enseñanza de la escuela primaria Putuo Hui" revisadas, el "Formulario de seguimiento para estudiantes con dificultades de aprendizaje en la escuela primaria Putuo Hui" y los "Requisitos para la recuperación y recuperación de la enseñanza". "Reflexión de la escuela primaria Hui", y la figura de rutas de inspección de enseñanza publicada oportunamente, orienta a los maestros a implementar requisitos escolares para cinco vínculos de enseñanza básicos según las características de la materia.
En tercer lugar, llevar a cabo actividades eficaces de enseñanza e investigación y liderar el crecimiento conjunto del equipo chino.
Bajo el liderazgo de Ding Li, un investigador docente en la Escuela de Educación del Distrito, el equipo de enseñanza e investigación chino insiste en llevar a cabo actividades especiales de enseñanza e investigación. El departamento de enseñanza se basa en los nuevos libros de texto y utiliza como modelo los libros de texto chinos compilados por el segundo grado. Estudiando los objetivos de enseñanza del semestre, clasificando los puntos correspondientes de los objetivos de la unidad, formando los objetivos de enseñanza de una sola lección y luego planificando el diseño de enseñanza eficaz del texto de la unidad. Para mejorar la eficacia de la enseñanza en el aula, se lleva a cabo capacitación organizacional para mejorar la capacidad práctica de los profesores chinos para llevar a cabo la enseñanza departamental y cultivar jóvenes fuerzas de reserva.
En cuarto lugar, realizar un trabajo lingüístico sólido y seguir manteniendo las características del colegio.
Se puede decir que este año escolar es un gran año para el trabajo de lengua y escritura de la escuela. Después del pasado mes de octubre, la escuela recibió a expertos del grupo de supervisión del trabajo de lengua y escritura de la ciudad para recibir orientación. En junio, la escuela participó en la inspección estandarizada del trabajo de lengua y escritura de la ciudad, demostrando plenamente la eficacia del trabajo de lengua y escritura de la escuela.
En abril de este año, la Oficina de Orientación invitó a la escuela al maestro Guo Jiangyan, un escritor contratado de Children's Publishing House, para interactuar con los estudiantes. Los estudiantes aprendieron muchas habilidades de lectura y escritura, y hubo una locura por leer autores de literatura infantil en el campus. Los estudiantes sienten la energía positiva de la bondad, la belleza y el brillo de estas obras de literatura infantil, sentando una hermosa base para sus propias vidas y haciendo que su infancia sea feliz, plena y única.
La Oficina de Educación continuará trabajando con Children's Publishing House para llevar a cabo activamente la cooperación entre escuela y cliente y firmar un acuerdo cultural entre la escuela primaria Hui del distrito Putuo de Shanghai y Children's Publishing House. A través de la participación activa de la escuela en conferencias benéficas para escritores, columnas editoriales interactivas y reuniones anuales de promoción de la literatura infantil organizadas por la editorial, y mediante la introducción de los recursos educativos de alta calidad de la editorial en el campus, * * * promoverá la construcción de una cultura libresca en el campus y realizar aún más "sembrar las semillas de la felicidad", continúa difundiendo la alegría de la escritura y la literatura entre los estudiantes.
5. Estandarizar la formación docente y satisfacer las necesidades de formación de forma inteligente.
Aunque la capacitación laboral docente es una tarea transaccional, cada semestre se publican nuevos requisitos de capacitación docente cada año. La Oficina de Orientación siempre comprende a fondo los requisitos primero y luego utiliza una breve descripción para guiar a los maestros a completar el registro de estudio relevante y el mantenimiento diario de la información personal, lo que permite a la mayoría de los maestros completar con éxito los requisitos de capacitación de la etapa.
Ante el problema de que los docentes no tienen tiempo para salir a participar en diversas capacitaciones debido al cada vez más intenso trabajo de socialización que realizan las escuelas, la Oficina de Orientación contactó activamente a los docentes responsables de la formación docente del distrito. centro de formación de profesores y trabajó con el distrito para establecer la formación de profesores y el personal de investigación se comunica activamente. Se hicieron arreglos para que el Sr. Sun Gang del Centro de Información Docente de la Facultad de Educación del Distrito de Putuo impartiera el curso optativo a nivel de distrito "Lectura entre historia y libros" y el Sr. Wang Shida de la Oficina de Investigación de Tecnología de la Información Moderna del Distrito de Putuo impartiera a nivel distrital. La introducción exitosa de estos cursos satisface aún más las necesidades de los maestros de obtener créditos a nivel de distrito, al mismo tiempo que maximiza la eficiencia de la capacitación laboral de los maestros de escuela.
Además, de acuerdo con los estándares de formación de docentes en formación existentes en la escuela, los docentes en formación son guiados para completar diversas tareas de capacitación dentro y fuera de la escuela a tiempo y con alta calidad, y los orientan para abordar diversos problemas encontrados. durante el período de prácticas, para que estos nuevos profesores puedan familiarizarse rápidamente con las normas, reglamentos y procedimientos de trabajo de la escuela.
Un año escolar está a punto de pasar. En el nuevo semestre, tendremos una división del trabajo más fluida y una gestión de procesos más eficiente, y trabajaremos juntos para avanzar de manera más sólida en el trabajo docente de la escuela.
Resumen de la labor docente personal del Gabinete Docente 2 1. Prepare las lecciones con cuidado.
Al inicio del semestre, cada asignatura, bajo el liderazgo del líder del equipo de docencia e investigación, formuló cuidadosamente planes de enseñanza práctica basados en el contenido del material didáctico y las condiciones de los estudiantes. Requerimos que los maestros preparen lecciones y se esfuercen por alcanzar la perfección. Sobre la base del estudio de los nuevos estándares curriculares, estudiar cuidadosamente los materiales didácticos, estudiar a los estudiantes y reflexionar sobre la enseñanza. La Oficina de Orientación exige que las lecciones aprendidas de los éxitos y fracasos se resuman para futuras mejoras. Todos los profesores tienen planes de lecciones completos, objetivos de enseñanza claros, contenido de enseñanza específico, análisis de puntos clave y difíciles, procesos de enseñanza cuidadosamente diseñados, métodos de enseñanza completos, diseño de pizarra, tareas y material didáctico.
2. Presta atención a la clase en serio.
Para mejorar la capacidad de enseñanza en el aula de nuestros maestros de escuela, hacemos todo lo posible para crear oportunidades y esforzarnos por guiar a los maestros a trabajar duro en la enseñanza en el aula y mejorar la efectividad de la enseñanza en el aula. Hemos fortalecido la construcción de grupos de enseñanza e investigación y confiamos responsabilidades a los líderes de grupo, permitiéndoles liderar a todo el grupo de docentes para realizar actividades de escucha mutua y aprendizaje para mejorar la calidad de cada docente. Todos los profesores pueden estar completamente preparados antes de la clase, tener propósitos de enseñanza claros en clase, tener arreglos de clase razonables y compactos y llevar a cabo actividades docentes de acuerdo con las características de la materia y de los estudiantes. En el proceso de enseñanza, todos los profesores conceden gran importancia a la orientación de los métodos de aprendizaje y la formación del pensamiento, y cultivan la conciencia innovadora y la capacidad práctica de los estudiantes. Con el esfuerzo conjunto de todos, la enseñanza en el aula de nuestra escuela ha logrado avances significativos.
3. Ordenar y corregir los deberes con cuidado.
Al inicio del año escolar, la Secretaría de Docencia estipuló claramente que la cantidad de tarea debe ser adecuada, adecuada a la situación real de los estudiantes, de dificultad moderada y adecuada a los requisitos de los diferentes niveles. Los requisitos de redacción de las tareas de los estudiantes son claros y se controla estrictamente la cantidad de tareas; se hacen esfuerzos para mejorar la calidad de las tareas; se estandariza la redacción de las tareas y se fortalece el análisis de las mismas; Al mismo tiempo, la oficina de orientación realiza controles puntuales de vez en cuando, garantizando de manera efectiva una mejor implementación de este trabajo.
4. Aconseje cuidadosamente a los estudiantes.
Nuestro colegio implementa un sistema de tutorías de lectura temprana, lectura tardía y autoestudio nocturno. La escuela requiere que los maestros analicen cuidadosamente las situaciones de aprendizaje de los estudiantes, identifiquen diferentes tipos de tutores, formulen cuidadosamente planes de tutoría viables y adopten diferentes métodos de tutoría. Proporcione una guía cuidadosa y agarre ambos extremos. Preste atención a cultivar el interés de los estudiantes en este tema, oriente cuidadosamente los métodos de aprendizaje, concéntrese en enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y aproveche al máximo las fortalezas de aprendizaje de los estudiantes destacados. Para algunos estudiantes especiales con dificultades de aprendizaje, debemos brindarles pacientemente educación y asesoramiento individuales para ayudarlos a desarrollar la confianza en sí mismos, mejorar sus métodos de aprendizaje, compensar la brecha de conocimientos y esforzarse por progresar. Hemos llevado a cabo actividades para transformar a los estudiantes de bajo rendimiento y cultivar estudiantes sobresalientes y estudiantes con talentos especiales, realizar un seguimiento de su desarrollo y cambios, y promover que estos estudiantes logren cierto progreso sobre la base original.
Resumen personal del trabajo docente en el despacho docente En el segundo semestre del año académico 20xx, con el correcto liderazgo de los líderes escolares y el apoyo de los docentes en diversas materias, el despacho docente trabajó en conjunto. y trabajó duro para realizar diversas tareas docentes. Este semestre, el trabajo docente de la Oficina de Docencia continúa enfocándose en la filosofía escolar de la nueva escuela de "sembrar semillas de felicidad y comenzar una vida mejor", tomando el cultivo de las competencias básicas de los estudiantes como un gran avance, implementando enseñanza y evaluación estándar. estudio en profundidad de la enseñanza en el aula y estimular la curiosidad de los estudiantes. Intente reformar la forma de evaluar.
Primero, practicar los estándares y fortalecer el estatus de los estudiantes
Este semestre toma como objetivo de enseñanza “la primera educación es la educación más efectiva”, fortalece el “estatus de los estudiantes” y aborda de manera integral implementa un trabajo de investigación docente en el aula “estimulador de la "Curiosidad de los estudiantes".
1. Manténgase firme
Por ejemplo, la lista de verificación preliminar diseñada por el maestro Chen en cuarto grado antes de la clase no aumenta la carga de tarea de los estudiantes y se puede corregir antes de la clase para comprenderla. la clase. La base del aprendizaje y las puntuaciones preliminares de los estudiantes de secundaria. Permitir que los docentes comprendan verdaderamente el punto de partida del aprendizaje de los estudiantes en la enseñanza, para diseñar contenidos didácticos.
2. Capte los puntos clave
El maestro Guo Jiaqing organizó a los estudiantes para representar historias de libros ilustrados en grupos, lo que no solo estimuló el interés de los estudiantes en el aprendizaje, cultivó su capacidad de expresión, sino que también También permitió a los estudiantes generar párrafos en la actuación, cultivar efectivamente la conciencia de lectura y la capacidad comunicativa de los estudiantes.
3. Encuentre el punto de crecimiento
El profesor Huang construye la enseñanza en el aula observando objetos físicos, mostrando notas de la naturaleza y comparando las diferencias entre hierbas y plantas leñosas. , estimula la curiosidad de los estudiantes mediante la formulación de preguntas, mantiene el interés de los estudiantes en la investigación y mejora su confianza en el aprendizaje.
En segundo lugar, reformar la evaluación y centrarnos en el proceso de aprendizaje
(A) Guía de evaluación de la investigación
Fortalecemos la publicidad, creamos un entorno, nos movilizamos en todos los niveles, y promover aún más el trabajo de "Enseñanza y Evaluación Basada en Estándares Curriculares".
1. Nivel escolar: convocar una reunión de todos los maestros para unificar el entendimiento ideológico e implementar efectivamente el trabajo; organizó una reunión administrativa especial para estudiar y estudiar este trabajo.
2. A nivel de grupo de enseñanza e investigación, organizar actividades de enseñanza e investigación, estudiar la "Guía de evaluación para los grados inferiores de las escuelas primarias basada en estándares curriculares", estandarizar aún más los comportamientos de evaluación de la enseñanza e implementar medidas específicas. .
3. Nivel docente: participe en el aprendizaje especial organizado, estudie la guía de evaluación de cada materia, escriba experiencias de aprendizaje e impleméntelas de manera efectiva según sea necesario. En particular, los profesores de niveles inferiores intentaron evaluar las reformas en función de los requisitos de las directrices.
4. Nivel de padres: convocar reuniones de padres de primer grado, organizar actividades de jornada de puertas abiertas para padres, dar a conocer el espíritu relevante del trabajo a los padres a través de observaciones en el aula, conferencias especiales, etc., y comprender el contenido de la escuela. trabajo de reforma de la evaluación.
(2) Pruebe la reforma de la evaluación
En la reforma de la evaluación, utilizamos un sistema de puntuación en lugar de un sistema de porcentaje, enfocándonos en la evaluación de varios factores importantes como habilidades, intereses, hábitos, actitudes, etc. en el proceso de aprendizaje. Prestar atención y nutrir. Tales como trabajos, exámenes orales, respuestas en el aula, actividades prácticas, etc., para evaluar el rendimiento académico integral y el rendimiento general.
1. Estimulación instantánea
En la enseñanza en el aula, a través del lenguaje inspirador y las recompensas de Doupeng.com, afirmamos, alentamos y elogiamos plenamente a los estudiantes en diferentes niveles, para que los estudiantes puedan psicológicamente Obtenga confianza y experiencia exitosa, estimule su motivación de aprendizaje, cultive su interés en aprender y luego permítales participar activamente en diversas actividades.
2. Evaluación del proceso A partir de un estudio serio, los docentes de cada materia de primero y tercer grado de secundaria intentan seleccionar una actitud de aprendizaje en el marco de evaluación de la “Guía de Evaluación de Asignaturas de Grados Inferiores en Primaria”. Escuelas basadas en estándares curriculares” O evaluar el caso utilizando indicadores de evaluación de interés de aprendizaje.
3. Una vez finalizada la evaluación integral, organizar a los docentes de cada materia en la siguiente sección para realizar actividades de evaluación integral basadas en estándares e integración de materias con el tema "Medallas maravillosas, crecimiento feliz"; trabajo en equipo, desafíos intelectuales; el foco de múltiples experiencias de evaluación.
En tercer lugar, mejorar el plan de estudios, resaltar la educación étnica y fomentar el desarrollo diversificado de los estudiantes.
Este semestre continuaremos fortaleciendo la construcción de cursos escolares característicos. Tomando como ejemplo el primer lote de cursos de alta calidad en nuestra escuela, continuaremos investigando y desarrollando cursos escolares de alta calidad. cursos basados y resaltar el contenido de la educación étnica.
En el Día de la Actividad Feliz, nuestra escuela ofrece 26 cursos de expansión, como los Juegos Nacionales, danza folclórica y la Ópera de Pekín, para que los estudiantes elijan participar. Los estudiantes de los mejores cursos han ganado múltiples premios en competencias nacionales y municipales.
Cuarto, otros trabajos
1. Mejorar aún más la gestión estandarizada de la gestión del estatus de los estudiantes, la gestión académica, la educación especial y la educación sobre salud mental, y mejorar continuamente la calidad y el nivel del trabajo; mejorar aún más todos los aspectos del trabajo. Al mismo tiempo que hacemos un buen trabajo en gestión, también debemos hacer un buen trabajo en la acumulación y clasificación de diversos materiales educativos y didácticos para proporcionar una base científica para el desarrollo de la escuela.
2. Implementar concienzudamente las opiniones del Comité Central del Consejo de Estado sobre el fortalecimiento del deporte juvenil y la mejora de la aptitud física de los jóvenes. Fortalecer aún más el trabajo de educación física escolar, establecer firmemente la idea de "la salud primero", implementar "tres lecciones, dos ejercicios y dos actividades" para garantizar que los estudiantes tengan una hora de actividad física todos los días (personal administrativo). enfermeras) deben realizar inspecciones y registrarlas cuidadosamente. Implementar de manera integral los "Estándares de salud física de los estudiantes", realizar ampliamente actividades deportivas soleadas en el campus y prestar atención a las cuestiones de orientación y seguridad durante los deportes.
3. Hacer un buen trabajo en el lenguaje y el trabajo con libros, aprovechar al máximo la eficiencia de la biblioteca, realizar actividades clásicas y mejorar la tasa de utilización de la sala de lectura.
4. Reclute cuidadosamente estudiantes para las clases de graduación de quinto grado y estudiantes de primer grado.
5. Continuar fortaleciendo la gestión de salas dedicadas y mejorar la tasa de utilización de salas y herramientas de enseñanza. Estandarizar el uso de aulas especiales, como salas de computación, laboratorios de naturaleza, salas de arte, salas de música y salas de lectura, y aprovechar al máximo el equipo didáctico existente para maximizar sus servicios para la educación y la enseñanza.
Resumen del trabajo docente personal en la Oficina Docente 4 Este semestre, bajo la dirección del departamento de educación superior, con el esfuerzo conjunto de todos los departamentos de la escuela y de todo el personal docente y administrativo, y bajo la dirección de el nuevo "concepto de reforma curricular" Bajo el lema de "promover la educación a través de la investigación científica, reducir las cargas y aumentar la eficiencia", nuestra escuela ha logrado resultados notables en la enseñanza y la educación de las personas.
En primer lugar, dar importancia a la gestión de procesos y perseguir estándares científicos.
La enseñanza regular es el foco del trabajo de la escuela. Sobre la base de medidas de gestión en constante mejora, el Departamento de Docencia continúa enfocándose en todos los aspectos de "preparación, conferencias, aprobación, asistencia, examen y evaluación", con altos estándares y requisitos estrictos, operación cuidadosa y buenos resultados.
Los profesores deben esforzarse por incorporar el espíritu de los "nuevos estándares curriculares" al preparar las lecciones y cambiar el enfoque de la preparación de las lecciones de "cómo enseñan los profesores" a "cómo aprenden los estudiantes". Sobre esta base, se redactan planes de enseñanza de alta calidad para lograr forma y espíritu, y combinar orientación y practicidad. Este semestre el plan docente será inspeccionado integralmente en tres oportunidades los días 26 de septiembre 165438 + 18 de octubre y 65438 + 25 de febrero. De acuerdo con las reglas de inspección del plan de enseñanza, inspeccionar y evaluar cuidadosamente la cantidad, calidad y diseño innovador del plan de enseñanza. Los planes de lecciones de alta calidad incluyen: "XXXX Diez camaradas", etc.
La enseñanza en el aula es el principal campo de batalla para implementar una educación de calidad y el principal canal para plasmar el concepto de reforma curricular. La Oficina de Orientación adopta una combinación de enseñanza centralizada y enseñanza centralizada. Organice cuidadosamente una serie de actividades de "escuchar, hablar y evaluar" para proporcionar una buena plataforma para que los profesores estudien métodos de enseñanza y aprendan de las fortalezas de los demás. Este semestre, maestros como XXX ganaron los títulos honoríficos de maestros de excelente calidad de la ciudad y el condado, respectivamente.
La corrección de la tarea requiere una corrección oportuna, se debe conservar una combinación de todo en uno, todo en uno y entrada y salida, y los registros de corrección para su corrección. Este semestre, se realizaron tres inspecciones de tareas el 28 de septiembre 165438 + 20 de octubre 165438 + 23 de octubre. Resumir oportunamente los comentarios sobre los problemas durante las inspecciones operativas en reuniones periódicas desempeñó un papel de supervisión eficaz. Se premiaron, publicaron y elogiaron un total de 138 asignaciones destacadas.
Unas buenas clases de tutoría son un complemento útil a la enseñanza en el aula. La escuela anima a los profesores a venir a clase con antelación y ofrecer tutorías gratuitas o lecciones de recuperación para los estudiantes con dificultades de aprendizaje durante las vacaciones. Aquellos que asistieron a clase más de 80 veces antes incluyen XXX, etc. , y los que han asistido a clases más de 60 veces son XXX, etc.
Este tipo de dedicación es la mejor prueba de la dedicación desinteresada de los docentes.
La evaluación de exámenes es una parte clave del trabajo docente. La Oficina de Enseñanza opera cuidadosamente desde los aspectos de redacción de trabajos, organización de exámenes, calificación, pérdida de puntaje, clasificación, etc., y se esfuerza por ser objetivo y justo. Este semestre hay cuatro exámenes mensuales para el tercer año de la escuela secundaria, y también hay exámenes parciales, finales y varios exámenes aleatorios para los estudiantes de primer y segundo grado. Estos exámenes reemplazan a los exámenes y desempeñan un papel muy bueno en la promoción de la enseñanza, el aprendizaje y la práctica.
65438 organizó una encuesta sobre evaluación de la enseñanza y el aprendizaje el 28 de febrero de este semestre. Hay 5 estudiantes en cada clase y 65 estudiantes participaron en esta actividad. El cuestionario evaluó a los docentes de manera objetiva y justa desde cuatro aspectos: responsabilidad, conferencias, corrección de tareas y tutoría. La plena afirmación de los estudiantes y las sugerencias razonables para el trabajo docente de los profesores reflejan la nueva relación de comunicación equitativa entre profesores y estudiantes de hoy.
En segundo lugar, fortalecer la investigación docente y mejorar la calidad de la educación.
Resultados prácticos, investigación en profundidad y mejora continua de los estándares de enseñanza. Este semestre, el equipo docente e investigador estableció temas, realizó investigaciones docentes y realizó registros detallados. Este semestre, nuestra escuela ha aumentado sus esfuerzos en la capacitación sobre reforma curricular y fue a Zhengzhou, Bien, Luo y otros lugares para capacitar a 35 personas. El 23 de febrero de 20xx, 12,42 profesores fueron enviados a estudiar a la escuela secundaria Yangsi en la provincia de Jiangsu. La enseñanza en el aula en la escuela secundaria Yangsi es un proceso de aprendizaje independiente bajo la guía de los maestros. La gestión estudiantil de la escuela secundaria Yangsi es una gestión de estilo militar que integra profesores y estudiantes. Siguiendo la melodía de la reforma curricular de la época, la cultura del campus de la escuela secundaria Yangsi está llena de innovación y espíritu emprendedor. El regreso de tendencias ideológicas extranjeras y mucha reflexión han dado inicio a la siguiente ronda de reforma curricular. Los informes de investigación escritos por profesores como Yao y Wang son sinceros. ¡Solo la reforma curricular es la verdad para que nuestra escuela siga siendo invencible!
Este semestre, nuestra escuela ganó 12 premios de trabajos a nivel de ciudad y condado, 25 estudiantes ganaron premios de ensayos a nivel de condado y publicaron 36 artículos.
En la Liga "Cinco Asignaturas" celebrada el 11 de febrero de 20xx 65438+, nuestra escuela obtuvo el primer lugar en chino, matemáticas, inglés y física, y el segundo lugar en química.
En resumen, en el trabajo docente actual, nuestra escuela, desde líderes hasta docentes, no solo ha completado con éxito las tareas docentes actuales, sino que también surgió gracias a una comprensión clara de la situación, objetivos claros y unidad. y esfuerzos concertados. Un grupo de maestros destacados que son trabajadores y trabajadores. Este es el resultado del esfuerzo conjunto de todos los docentes y estudiantes, así como del apoyo y liderazgo de las autoridades educativas. En el nuevo año escolar, nuestros logros deberían seguir adelante. Pero todavía hay algunos problemas en este tema. En primer lugar, es necesario fortalecer aún más la reforma curricular. Un pequeño número de estudiantes en cada clase están cansados de aprender y carecen de confianza en ello. Por lo tanto, también debemos prestar atención a enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, cambiar a los estudiantes pobres y mejorar la calidad general. En segundo lugar, un pequeño número de profesores carecen de comprensión y tienen una actitud negativa hacia la gestión de los estudiantes. En tercer lugar, debido a la insuficiencia de fondos escolares, los métodos de enseñanza modernos no se han integrado plenamente en la enseñanza en el aula. Sin embargo, confiamos en que podremos superar todas las dificultades, unirnos como uno, redoblar nuestros esfuerzos y lograr resultados más brillantes en el nuevo año escolar.
Resumen del trabajo docente personal de la Oficina Docente 5 Resumen del trabajo educativo y docente de la Oficina Docente de la Escuela Intermedia Qingshu en el año escolar 20XX
La calidad de la enseñanza es el salvavidas de la educación escolar. Este año escolar, bajo la correcta conducción de los dirigentes escolares, la Dirección de Docencia ha desarrollado actividades docentes e investigativas enfocadas a mejorar integralmente la calidad de la educación y la enseñanza: fortalecer la formación profesional docente de calidad y procurar mejorar la formación docente y el fortalecimiento de los niveles de enseñanza; gestión regular de la enseñanza, utilizando la enseñanza y la investigación en la escuela como vía, con el objetivo de crear un "aula eficiente", hemos trabajado en la exploración de formas efectivas de promover el crecimiento profesional de los docentes, que se resumen a continuación:
Primero, fortalecer la formación profesional y mejorar la calidad docente.
La teoría de la enseñanza educativa puede guiar la práctica educativa, actualizar constantemente los conceptos educativos de los docentes y mejorar su alfabetización teórica y su nivel profesional. Fortalecer el aprendizaje profesional puede mejorar efectivamente el nivel profesional de los docentes.
1. Organizar activamente a los docentes para que utilicen la capacitación escolar como método principal, de modo que nuestros docentes puedan "salir" en lotes, períodos de tiempo y materias para aprender conceptos y modelos de enseñanza avanzados, de modo que para brindar a los docentes desarrollo profesional. Crear una plataforma donde todo sea posible. Este año escolar, * * * ha enviado docentes a participar en más de 50 capacitaciones en todos los niveles.
2. La teoría guía la práctica. Establecer la cuantificación del trabajo de investigación científica de los docentes, y establecer disposiciones específicas sobre la asistencia de los docentes a clase, preparación de lecciones, asistencia a clases, ensayos docentes o reflexiones.
3. Con el fin de promover un mejor y más rápido crecimiento de los docentes jóvenes, este año escolar se llevó a cabo un concurso para todos los docentes menores de 50 años para mejorar la educación y el nivel de enseñanza de los docentes jóvenes. A lo largo de 20xx, el maestro de nuestra escuela, Li Wei, fue calificado como "líder disciplinario" a nivel de condado, y tres maestros, Zhang Fengxia, Lin Bo y Zhang Xiaoli, fueron calificados como "expertos en enseñanza" a nivel de condado. Al mismo tiempo, en la competencia a nivel escolar que acaba de concluir, tres maestros fueron calificados como “expertos en enseñanza” a nivel escolar. La situación de crecimiento de los docentes es gratificante.
4. Este curso escolar se han llevado a cabo numerosas actividades docentes y de investigación: concursos de clases de calidad y clases demostrativas. Cada actividad es discutida, documentada, evaluada y resumida. Estas actividades de docencia e investigación tienen un carácter profesional para los docentes.
Sentamos las bases para el crecimiento. Los profesores obtienen algo de la investigación y se divierten. En la solicitud de proyectos municipales de este año, nuestra escuela solicitó 4 proyectos municipales de investigación científica.
En segundo lugar, optimizar la gestión docente y mejorar integralmente la calidad de la enseñanza.
1. Dominar las rutinas y promover una gestión más estandarizada.
Este año escolar, nuestra escuela implementa estrictamente el plan curricular, fortalece el conocimiento de las normas de enseñanza, adopta una "combinación de inspecciones regulares e inspecciones aleatorias" para fortalecer la implementación y gestión del plan curricular, y logra "Empezar desde cero, "Empezar desde cero y enseñar bien" promueve el desarrollo integral de los estudiantes. Este año escolar, hemos fortalecido las inspecciones de clases, aumentado el seguimiento de la enseñanza en el aula y fortalecido aún más la gestión y evaluación del trabajo docente regular. Seguimos adheridos al "sistema de inspección mensual" y realizaremos inspecciones con los docentes en la enseñanza y. Grupo de investigación. El trabajo está vinculado a la evaluación cuantitativa. Este año escolar destaca los "cinco puntos clave" de la gestión docente:
(1) Prestar atención a la preparación de las lecciones es el requisito previo para impartir buenas lecciones. Hoy en día, con la implementación del nuevo plan de estudios, cómo cambiar los conceptos educativos tradicionales, utilizar creativamente los materiales didácticos de acuerdo con los estándares curriculares, seleccionar adecuadamente los métodos y medios de enseñanza y mejorar efectivamente la eficiencia de la enseñanza en el aula se ha convertido en una cuestión a la que todos prestan atención y pensamiento en. Este año escolar, además de las inspecciones semanales regulares por parte de los grupos de grado y los grupos de enseñanza e investigación, la Oficina de Docencia también organizó e inspeccionó los planes de enseñanza de nuestros maestros de la escuela tres veces, enfocándose en el ajuste y corrección de las tareas de los maestros y después de clase. reflexión. La preparación de las lecciones de la mayoría de los profesores refleja su personalidad y características, sus planes de enseñanza están estandarizados, sus planes de adaptación están implementados y reflexionan cuidadosamente después de clase. Cada maestro en el equipo de preparación de lecciones aprovecha al máximo su personalidad docente y su sabiduría colectiva, y se esfuerza por encarnar la combinación perfecta de individualidad e individualidad.
② Prestar atención al aula, que es el eslabón central en el proceso de enseñanza. Dar una buena clase es la clave para mejorar la calidad de la enseñanza. Este año escolar se seguirá adoptando el sistema de empujar la puerta para escuchar conferencias y dirigir conferencias en secciones para promover el cambio de conceptos de enseñanza de los profesores y mejorar la eficiencia del aula.
③Coge la tarea. Este año escolar, la Oficina de Docencia realizó ocho controles puntuales de las correcciones de tareas en cada materia. La gran mayoría de los estudiantes escriben sus tareas de manera estandarizada, tienen buenos hábitos de escritura y pueden mantener sus libros delgados y ordenados. Los maestros diseñaron cuidadosamente cada tarea para que las correcciones fueran serias y oportunas, y cada tarea tuviera comentarios alentadores. La carga de trabajo es moderada y cumple con los requisitos de reducción de carga.
④ Presta atención a la evaluación académica. Estableció y mejoró el sistema de evaluación del rendimiento académico de los estudiantes, estableció el sistema de evaluación de la calidad integral de los estudiantes, mejoró el método de evaluación de chino y matemáticas y cambió el método de evaluación única basado en los puntajes de las pruebas a través de una serie de evaluaciones.
⑤ Preste mucha atención a la construcción de cursos característicos basados en la escuela. Con el fin de promover integralmente una educación de calidad, mejorar la calidad de la educación y sentar las bases para el desarrollo permanente de los estudiantes. Con base en diversos factores como la economía local, la cultura, el nivel educativo de los padres, la calidad integral, etc., y considerando las necesidades de los estudiantes de un desarrollo diversificado, integral y sostenible, se crean cursos especiales escolares con "derecho" como núcleo. establecidos para reflejar las características del funcionamiento de una escuela.
2. Realizar investigaciones y promover la profundización de la reforma curricular.
Este año escolar, captamos firmemente el tema de "crear aulas eficientes", nos esforzamos por explorar reformas de la enseñanza en las aulas y desarrollamos en profundidad la nueva reforma curricular. El aula se centra en los resultados prácticos. Permitimos que los estudiantes aprendan fácilmente y piensen con claridad. Nuestro objetivo es crear un "aula altamente eficiente y rentable" sin aumentar la carga para los estudiantes.
3. Centrarse en la calidad y promover la implementación de reformas curriculares.
Hemos establecido un sistema de seguimiento de la calidad con el director y el subdirector como líderes de equipo, el director de enseñanza como líder adjunto del equipo, el líder del equipo de enseñanza e investigación como miembro y todos los profesores que participan e implementan. Gestión jerárquica de objetivos. El seguimiento se divide en tres niveles: director, gabinete docente y docentes. Dar pleno juego a las funciones del sistema de control de calidad y lograr una participación plena, integral y plena.
Este año escolar se centra principalmente en ① a través de una evaluación civilizada de la clase y una evaluación de la higiene, levantando banderas rojas móviles y promoviendo la gestión de la clase.
Razón. ② Promover la formación de hábitos de comportamiento de los estudiantes a través de estándares de comportamiento diarios y actividades estándar. (3) Prestar atención a las conferencias en el aula y mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula. ④ Hacer un buen trabajo en el control de calidad de las materias clave. Este año escolar, organizamos cuidadosamente los exámenes parciales y finales, captamos oportuna y eficazmente el estado de aprendizaje de los estudiantes y propusimos direcciones para nuestra enseñanza futura;
En tercer lugar, fortalecer la construcción de grupos de enseñanza e investigación y promover el desarrollo profesional de los docentes.
Establecer un sistema de enseñanza e investigación basado en la escuela con "autorreflexión, asistencia de pares y orientación profesional" como elementos centrales y "aprendizaje teórico, enseñanza e investigación colectiva, investigación escolar temática y reflexión y intercambio" como forma básica. El tiempo está garantizado, por lo que la escuela decidió utilizar los jueves por la tarde cada semana como tiempo para las actividades de enseñanza e investigación de los profesores. ②El aprendizaje teórico y la enseñanza e investigación de temas especiales son organizados e implementados por grupos de enseñanza e investigación y realizan investigaciones colectivas. (3) El contenido de las actividades es pragmático. Las actividades de docencia e investigación son impartidas en primer lugar por los profesores. Después de clase, los profesores primero dan conferencias y luego reflexionan sobre los logros que se han logrado y los problemas que aún existen. Luego, los profesores del grupo se turnan para expresar sus opiniones y sugerencias, y luego el jefe del equipo de enseñanza e investigación o el director de la escuela pronuncia un discurso final.
Este año académico debe combinar el estudio teórico con la enseñanza y la investigación de temas especiales, y la preparación de las lecciones debe incluir la reflexión y la comunicación. Las actividades de enseñanza e investigación en las escuelas han aumentado considerablemente el entusiasmo de los docentes por participar en la reforma docente, la formación de los docentes y los conceptos de enseñanza han cambiado significativamente, y la educación y los niveles de enseñanza de los docentes han mejorado significativamente.
En cuarto lugar, centrarse en el desarrollo integral de los estudiantes y mejorar el nivel de funcionamiento escolar.
La educación está orientada a las personas. Con el fin de promover aún más la mejora de la calidad integral de los estudiantes, este año escolar llevamos a cabo una reunión educativa de gratitud y simulacros de seguridad contra incendios. A través de actividades educativas, se mejora aún más la conciencia de seguridad de los estudiantes. Al mismo tiempo, en los últimos diez días de noviembre se llevó a cabo una competencia estudiantil de ejercicios de transmisión, que mejoró enormemente el sentido colectivo del honor de los estudiantes. Al mismo tiempo, se planeó y organizó una representación teatral de Año Nuevo, que enriqueció la vida cultural de los estudiantes y optimizó el ambiente educativo sobre la base del esfuerzo por dominar el conocimiento cultural.
El trabajo del Gabinete Docente es muy engorroso. Atender llamadas telefónicas desde todas direcciones y entregar mensajes de una habitación a otra puede resultar a veces impaciente. La labor fundamental de la Secretaría de Docencia es la docencia. Mejorar la calidad de la enseñanza no es un lema vacío, debe basarse en un trabajo diario sólido e innovador. En el trabajo, también sentimos que existen algunos problemas, como la mejora del negocio de los docentes, el cultivo de docentes famosos y la gestión inadecuada de la enseñanza. En la primavera del 20XX, nuestra idea es hacer que el trabajo docente diario sea más sólido, más creativo, innovador y realista, y mejorar constantemente la calidad de los docentes y la calidad de la educación y la enseñanza.
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