Orientación valorativa de los fines educativos

La orientación valorativa de los propósitos educativos se refiere a la tendencia del proponente de los propósitos educativos o del sujeto que realiza actividades educativas a elegir valores educativos de acuerdo con sus propias necesidades. Hay tres orientaciones de valores principales para fines educativos.

Orientado a las personas

1. El valor de las personas es superior al valor de la sociedad, y las personas son el propósito fundamental de la educación.

Estándares Sociales

Se cree que el valor social es superior al valor personal, y el valor fundamental de la educación es satisfacer las necesidades sociales. La norma social defiende que la finalidad de la educación debe determinarse en función de las necesidades sociales. La existencia y el desarrollo de los individuos están subordinados a la sociedad y también deben estar sujetos a las necesidades sociales. El propósito de la educación es convertir a los educados en ciudadanos que se ajusten a las normas sociales, socializar a los educados y garantizar la estabilidad y continuidad de la vida social.

Orientación a valores

Cree que el valor personal y el valor social son ambos importantes, y que el valor fundamental de la educación es satisfacer las necesidades personales y sociales al mismo tiempo. Marx absorbió las perspectivas teóricas sobre la naturaleza humana y la naturaleza humana de cualquier época anterior, examinó históricamente la relación entre el desarrollo personal y el desarrollo social desde las perspectivas de la filosofía, la economía y la sociología, y propuso que el desarrollo personal y el desarrollo social son la unidad de los opuestos. perspectiva del proceso histórico.