Nuevos enfoques de la educación ideológica y política para estudiantes universitarios
La modernización socialista de mi país ha entrado en un nuevo período de construcción de una sociedad armoniosa, que ha traído oportunidades de desarrollo sin precedentes a la educación. Sin embargo, con la profundización de la informatización social y la globalización, la educación ideológica y política de los estudiantes universitarios enfrenta desafíos cada vez mayores. Sólo actualizando constantemente los métodos educativos, ampliando los canales educativos e integrando los recursos educativos podremos garantizar la calidad de la educación, alcanzar los objetivos educativos y lograr el desarrollo saludable y sostenible de la educación socialista con características chinas.
Primero, utilizar la enseñanza en el aula como plataforma para fortalecer la primera aula de educación ideológica y política.
Como principal canal de educación, la enseñanza en el aula es la clave para una buena educación ideológica y política. . Debido a la incomprensión y el abandono a largo plazo de la educación ideológica y política, la clase de teoría ideológica y política ("clase ideológica y política") como primera aula no ha podido lograr resultados educativos satisfactorios. Una serie de problemas, como cursos obsoletos, conceptos de los profesores y métodos de enseñanza únicos, siguen siendo comunes en algunos colegios y universidades. Para mejorar la situación actual debemos hacer lo siguiente:
1. Fortalecer la formación de docentes de "cursos ideológicos y políticos" y mejorar la calidad de las aulas.
Los profesores, como "comunicadores", tienen un profundo impacto en la educación ideológica y política de los estudiantes universitarios. La buena calidad de la enseñanza debe estar respaldada por excelentes profesores. Sólo prestando atención a la formación de docentes y creando una buena situación para su superación personal podrá la calidad de la educación estar en la vía rápida del desarrollo científico. Recientemente, el país está formulando una reforma salarial basada en el desempeño. Al tiempo que se capacita a los docentes, también debemos prestar atención a la construcción de una ética docente. Chengdu implementa la práctica de "no pagar en función del desempeño a los docentes no calificados" en la etapa de educación obligatoria, que también vale la pena promover entre los docentes de cursos ideológicos y políticos en colegios y universidades. Sólo fortaleciendo continuamente la formación de profesores de ideología y política y esforzándonos por mejorar la calidad general de los profesores de ideología y política podremos mejorar continuamente la calidad de la enseñanza en el aula.
2. Reformar el formato de enseñanza de los "cursos ideológicos y políticos" para aumentar la tasa de participación de los estudiantes.
Los estudiantes universitarios de hoy han comenzado a pasar de los "posteriores a los 80" a los "posteriores a los 90". Estos jóvenes tienen ideas más flexibles, más información y una actualización de ideas más rápida. Si el formato de enseñanza de los "cursos ideológicos y políticos" sigue siendo el mismo que hace unos años, los estudiantes perderán interés y provocarán faltas a clases. Existe el fenómeno entre los estudiantes universitarios de que "los cursos electivos son inevitables, los cursos obligatorios son inevitables y los cursos profesionales son inevitables". Como curso obligatorio, los "Cursos ideológicos y políticos" suelen ser la primera opción para que los estudiantes universitarios se salten clases debido a su contenido didáctico y conceptos aburridos. Cómo cambiar el status quo, aumentar la tasa de participación estudiantil y reformar la educación y los métodos de enseñanza son medios importantes. Solo comprendiendo la psicología de los estudiantes, usando racionalmente los medios, seleccionando casos de enseñanza, haciendo pleno uso de los métodos educativos modernos, convirtiendo la predicación aburrida en interacciones coloridas, mejorando la flexibilidad de los métodos de enseñanza, avanzando con los tiempos, captando las principales noticias sociales y prestando atención. a Internet Sólo mediante el uso de palabras de moda podemos mejorar la situación de la enseñanza, aumentar la tasa de participación de los estudiantes y mejorar la eficacia de los cursos teóricos de educación ideológica y política.
3. Reformar la forma de evaluación de los cursos ideológicos y políticos e implementar el propósito de la educación.
Debido a la particularidad de los contenidos didácticos de los "cursos ideológicos y políticos", siempre ha existido el problema de una única forma de evaluación educativa. Los estudiantes que faltan a clases durante mucho tiempo y pasan la noche antes de los exámenes aún pueden obtener buenas calificaciones. Si sólo evalúa el aprendizaje basándose en las calificaciones, a menudo obtendrá resultados decepcionantes. Cada vez hay más estudiantes con puntuaciones altas y bajas capacidades, puntuaciones altas y sin moral. Cada vez es más importante cómo implementar el propósito educativo de los "cursos ideológicos y políticos" y reformar los métodos de evaluación. Es muy conceptual y teórico, pero el propósito último de la enseñanza aún recae en los estudiantes. Si su calidad ideológica y moral ha mejorado es una señal de si se ha cumplido el propósito de la educación y la enseñanza, pero el nivel de calidad no tiene nada que ver con algunos conceptos.
Tomando como ejemplo la Universidad de Artes y Ciencias de Chongqing, ¿es posible combinar el examen del "Curso Ideológico y Político" con datos de entrada dual y adoptar un sistema de veto de un voto para castigar a quienes tienen problemas con sus cualidades ideológicas y morales? Los resultados del curso correspondiente se considerarán no calificados, lo que permitirá a los estudiantes universitarios cambiar conceptualmente su comprensión de los "cursos ideológicos y políticos", permitiendo que algunos conceptos y teorías entren en sus mentes en lugar de simplemente confiar en ellos, y combinen el examen final con el habitual. evaluación, por lo que la evaluación no puede quedar simplemente por escrito, sólo así se podrá implementar la impartición de "cursos ideológicos y políticos".
En segundo lugar, a partir de la cultura universitaria, fortalecer la segunda aula de educación ideológica y política.
El espíritu escolar y el estilo académico son el estilo ideológico y de comportamiento, el espíritu académico, la actitud académica y los métodos académicos con características escolares distintivas formadas en el funcionamiento a largo plazo de la escuela. Son el "alma" de una escuela, pueden tener una influencia sutil y duradera en los estudiantes universitarios y son cruciales para la mejora e incluso el crecimiento de la calidad integral de los estudiantes universitarios. También son la segunda aula de educación ideológica y política. Para fortalecer la construcción de la cultura universitaria debemos prestar atención a los siguientes enlaces.
1. Adherirse a la educación patriótica
La cultura universitaria debe guiar el crecimiento saludable de los estudiantes universitarios con una cultura dominante que represente el desarrollo de los tiempos y promueva el progreso social. El patriotismo es la cultura dominante del desarrollo de los tiempos y el progreso social, el tema principal de la sociedad, la cohesión central de la unidad nacional, la expresión concentrada de la búsqueda profunda de valores que representa el progreso, la expresión concentrada del gusto más elevado de la cultura universitaria. y el eterno tema de la cultura universitaria.
2. Persistir en educar a las personas.
En la construcción de la cultura universitaria, siempre debemos adherirnos al objetivo de educar a las personas e integrar la diversidad, el interés, el carácter ideológico e intelectual de las actividades, para que los estudiantes universitarios no sólo puedan incrementar sus conocimientos, sino también también cultivar sus sentimientos y enriquecer la vida universitaria, para lograr el propósito de educar a las personas. Es necesario aprovechar al máximo las ventajas de recursos humanos de la escuela, contratar expertos y profesores influyentes para impartir a los estudiantes universitarios una serie de conferencias sobre etiqueta, filosofía, música, arte, etc., y realizar actividades con buena forma y buenos efectos.
3. Adherirse al liderazgo de las asociaciones y comunidades.
Las actividades sociales juegan un papel importante en la construcción de la cultura del campus. Sobre la base del principio de apoyo activo y desarrollo constante, se han establecido varias asociaciones, sociedades y otras organizaciones para fortalecer la orientación y gestión de estas actividades de clubes de estudiantes. Comunidad se refiere principalmente a residencias de estudiantes. Como lugar importante para que los estudiantes estudien y vivan, las escuelas tienen un profundo impacto en el gusto cultural de los estudiantes. Incrementar la construcción cultural de los dormitorios puede promover la formación de buenos estilos de estudio y buenos hábitos. La construcción de una cultura de dormitorio requiere que el partido escolar y el gobierno concedan gran importancia a la gestión unificada, aumenten las recompensas y castigos y formen una tendencia de desarrollo saludable de la cultura de asociación de estudiantes.
4. Condensar la marca cultural del campus y formar un mecanismo de largo plazo.
La construcción de la cultura del campus es un proyecto sistemático que lleva mucho tiempo, tiene muchos contenidos y tiene una gran influencia. El partido escolar y el gobierno deben tener visión de futuro, buscar la verdad a partir de los hechos, crear activamente una marca cultural en el campus adecuada para profesores y estudiantes de la escuela, formar un mecanismo a largo plazo y servir mejor a la educación de calidad ideológica y moral de los estudiantes universitarios. .
En tercer lugar, basándose en la práctica social, ampliar la tercera aula de educación ideológica y política.
“La práctica social es una parte importante de la educación ideológica y política de los estudiantes universitarios. Desempeña un papel importante. Desempeña un papel irreemplazable en el desarrollo de talentos, la contribución a la sociedad, el ejercicio de la perseverancia, el cultivo del carácter y la mejora de la responsabilidad social. “Cómo aprovechar al máximo los canales educativos de lo social. La práctica es de gran importancia para la educación ideológica y política de los estudiantes universitarios. Basado en mi propia práctica laboral, el autor cree que para construir una plataforma de buenas prácticas sociales, debemos comprender los dos puntos clave siguientes:
1. asegurar la eficacia de la educación práctica.
La práctica social es una forma importante para que los estudiantes universitarios experimenten y comprendan la sociedad y cultiven un sentido de responsabilidad social e identidad nacional. Ésta es la única manera de lograr una educación ideológica y política. Al llevar a cabo la práctica social, es necesario evitar la situación de enfatizar la forma sobre el contenido, enfatizar los resultados sobre el proceso y estar seriamente divorciado de la situación real de los estudiantes. De lo contrario, la práctica social se convertirá en un material didáctico negativo para la educación ideológica y política, y los esfuerzos de la primera y segunda aula correrán el peligro de ser desperdiciados. Los colegios y universidades deben establecer científicamente proyectos prácticos basados en las especialidades de los estudiantes, las situaciones familiares y las fortalezas personales para garantizar la eficacia de la educación práctica.
2. Incluir la práctica social en el plan de formación de talentos para formar un mecanismo a largo plazo para la educación práctica.
Como parte importante de la educación de las personas, la práctica social se ha convertido cada vez más en el foco de acalorados debates en colegios y universidades. Algunas nuevas facultades y universidades locales continúan explorando mecanismos educativos prácticos en el proceso de establecimiento de universidades. Tomando como ejemplo la Universidad de Artes y Ciencias de Chongqing, intentaron identificar créditos de desarrollo de calidad y establecieron un módulo de actividades de práctica social en los créditos de desarrollo de calidad. Los estudiantes pueden obtener los créditos correspondientes participando en actividades de práctica social, ganando premios de práctica social y sirviendo. como cuadros estudiantiles, etc., e integrar la práctica social en Redactar un plan de desarrollo de talentos. Resuelve muchos problemas, como la escasa participación en la práctica social, la evaluación laxa y los resultados prácticos insignificantes. La curriculumización y modularización de la práctica social ha aumentado el enfoque en la práctica social, ha mejorado enormemente el efecto de la práctica social y ha formado un buen mecanismo a largo plazo para la educación práctica.
3. Elige temas de práctica social y crea una marca de educación práctica. En 2010, Chongqing abogó por actividades de práctica social como plantar árboles, pasantías remuneradas, tres en uno, estudiar ingeniería, estudiar servicio militar y redactar informes de investigación social para estudiantes universitarios durante sus estudios. Su objetivo no es sólo mejorar las capacidades prácticas de los estudiantes y cultivar la voluntad de los estudiantes, sino que también es una decisión sabia cultivar una nueva generación de constructores y sucesores, remodelar los valores socialistas dominantes y mejorar la cohesión nacional, que tiene importantes consecuencias históricas y de largo alcance; importancia estratégica. La actividad de marca de práctica social es un curso de educación ideológica y política que conduce a la integración de recursos sociales, fortalece la conexión entre la escuela y la sociedad y permite que la educación ideológica y política se realice sutilmente en la práctica. Debemos elegir temas de práctica social de acuerdo con las características de la escuela y la época, esforzarnos por construir una marca de educación práctica y aprovechar al máximo de manera efectiva las ventajas educativas de la práctica social.
La educación ideológica y política de los estudiantes universitarios es la clave para cultivar constructores y sucesores socialistas en colegios y universidades, y su éxito o fracaso está directamente relacionado con la gran causa del rejuvenecimiento de la nación china. Hoy, con el rápido desarrollo de la sociedad y el continuo progreso de la humanidad, sólo avanzando con los tiempos, manteniéndose cerca de la realidad, optimizando constantemente los recursos educativos de la primera aula, la segunda aula y la tercera aula, y formando un conjunto fuerza en la educación, ¿podremos finalmente alcanzar los objetivos educativos e integrar las características chinas? La educación socialista sigue avanzando.
Materiales de referencia:
[1] Comité Central del Partido Comunista de China, Consejo de Estado. Opiniones sobre un mayor fortalecimiento y mejora de la educación ideológica y política de los estudiantes universitarios.