¿Quién es Makarenko?

Makarenko (1888-1939) fue un educador y escritor en la ex Unión Soviética. Fue un famoso educador soviético en el bloque de Europa del Este en las décadas de 1950 y 1960. Desde 1920, nos hemos comprometido plenamente con la educación y rehabilitación de los niños de la calle y los delincuentes juveniles. Dirigió sucesivamente el establecimiento del Grupo de Ingeniería de Gorky y la Comuna de Dzerzhinsky. Abogó por que las escuelas deberían cultivar miembros sociales con un sentido de responsabilidad, honor y disciplina, abogó por la colectivización e incluso la militarización de la educación y el estilo de vida, y enfatizó la comunidad en lugar de la capacitación. personalidad. Sus principales obras incluyen poemas educativos, etc.

Sin embargo, durante la época en que Stalin estaba en el poder, Makarenko hizo algo que conmocionó a personas de todo el mundo.

En aquel momento, Makarenko era el director de una escuela primaria. Hay una clase caótica en su escuela. Las peleas y la extorsión son comunes en esta clase. Es posible que haya peleas y problemas en ambos días. Los estudiantes simplemente no obedecen la disciplina y no prestan atención a la ley. Hay un niño travieso en la clase que es el rey de los niños y, a menudo, intimida a las niñas. Además, en clase se enfrentó al profesor. Muchas maestras vinieron a dar clases a los niños, pero al final estaban indefensas. Algunas maestras incluso pensaron que estaban llorando. Naturalmente, se informó del asunto al director Makarenko. Makarenko decidió educar él mismo a la clase. El resultado es el mismo. No importa lo que dijera el director, los estudiantes eran tan desenfrenados y salvajes. Makarenko descubrió que, como director de esta clase, la educación paciente y la preocupación por la naturaleza humana no tenían ningún efecto. No valoran en absoluto a este maestro e incluso insultan a su propio maestro. ¿Qué hacemos? Durante una clase, Makarenko, que nuevamente era despreciado por sus alumnos, se enojó y perdió completamente la cabeza. En ese momento, agitó su puño y golpeó severamente al "líder" frente a toda la clase. En ese momento, los estudiantes de repente se quedaron en silencio. No vieron lo enojado que estaba hoy el maestro, como un toro rugiente. Ocurrió un milagro: los estudiantes parecieron darse cuenta de que todavía hay un lado bueno de la naturaleza humana en el mundo. Desde entonces, los estudiantes de esta clase han "domesticado" muchas cosas y muchos principios parecen ser aceptables. Este grupo de estudiantes con un corazón salvaje finalmente puede decirle a la gente que sea civilizada.

El incidente causó inmediatamente un gran revuelo en la antigua Unión Soviética. ¡El profesor realmente golpea al alumno! Las acusaciones continuaron difundiéndose desde diversos lugares y finalmente se convirtieron en reprimendas y críticas. Después de que Stalin se enteró de la situación, habló muy bien de ella, calmando un poco el incidente. Sin embargo, mucha gente todavía no está de acuerdo.

Pasaron unos días. Stalin asignó una suma de dinero a la escuela de Makarenko. Sin embargo, alguien de la escuela necesita ir a buscarlo. Todavía hay algunos "bandidos blancos" entre la escuela y Moscú, por lo que ningún profesor de la escuela está dispuesto a arriesgar una suma de dinero tan grande. Y el propio Makarenko tiene mucho con qué lidiar. En ese momento, Makarenko decidió llamar al "líder" al que había golpeado para recogerlo. Tan pronto como se conoció la noticia, toda la escuela se alborotó. Profesores y alumnos hablan de ello. Muchos le dijeron directamente a Makarenko que el estudiante definitivamente se iría volando con una gran suma de dinero. Algunas personas dicen que en áreas donde los bandidos blancos están infestados, perderán la vida y su dinero. Makarenko todavía dejó ir a los estudiantes. Más tarde, el estudiante llevó los fondos sanos y salvos a la escuela, y el incidente de Makarenko golpeando a los estudiantes disminuyó gradualmente en la ex Unión Soviética.

Este incidente quedó registrado más tarde en el libro de Makarenko "La educación del amor".

fos o bolígrafos (azul y negro), boletos de admisión para el examen de ingreso a la universidad, avisos de exámenes orales de idiomas extranjeros y tarjetas de identificación a la sala de examen. No se permiten teléfonos móviles, diccionarios electrónicos, mochilas escolares, libros, papeles, etc. \x0d\\x0d\3. Los candidatos deben seguir estrictamente las disposiciones del personal y realizar todos los preparativos pertinentes al ingresar al centro examinador. \x0d\\x0d\4. Después de recibir el formulario de informe de la prueba oral de idioma extranjero durante el pase de lista, los candidatos deben completar cuidadosamente el distrito y condado (refiriéndose al distrito y condado donde se encuentran los candidatos al examen de ingreso a la universidad), idioma de la prueba oral, número de prueba oral, número de candidato, nombre, sexo y otros ítems según el aviso de la prueba oral. \x0d\\x0d\5. Cada candidato se prepara durante 10 minutos según el contenido del examen en la sala de preparación y luego ingresa a la sala de examen con el líder del equipo para la prueba oral. \x0d\\x0d\6. Tenga cuidado durante el examen oral y responda activamente las preguntas del profesor del examen oral. \x0d\\x0d\7. Salga de la sala de examen inmediatamente después del examen oral. Después de salir de la sala de examen, no se le permite hablar con los candidatos que no han hablado, ni permanecer cerca de la sala de examen ni hacer ruidos fuertes. \x0d\\x0d\Consejos para el examen de expresión oral del examen de ingreso a la universidad\x0d\\x0d\●Esté preparado antes del examen y memorice algunas expresiones orales. \x0d\\x0d\●Piensa con claridad, consigue puntuaciones altas y aprende las conjunciones de primero y primero. \x0d\\x0d\●No pierdas la puntuación de "fideos rizados". Salude en inglés después de ingresar a la sala de examen. \x0d\\x0d\●No reutilices una palabra\x0d\●Sé lo suficientemente valiente como para admitir que no la sabes\x0d\\x0d\●Los errores gramaticales no importan, si tienes poco tiempo o Si tiene una pregunta compleja, siempre que pueda aclarar el significado. \x0d\x0d\Contexto de familiaridad con el entrenamiento en cinta\x0d\\x0d\Puede realizar algunos cambios en las cintas de escucha del examen de ingreso a la universidad actuales para la autoformación. Ahora, la primera parte de la cinta de escucha del examen de ingreso a la universidad es escuchar la cinta y luego elegir la respuesta correcta de las cuatro respuestas dadas. Podemos hacer esto: después de escuchar la pregunta, responderla inmediatamente. En la segunda parte, después de escuchar el texto breve, puedes repetir atentamente lo que escuchaste, mejorando así tu escucha y tu memoria, especialmente una especie de entrenamiento del lenguaje oral para contar. En la tercera parte, letra informativa, puedes detenerte después de escuchar una o dos oraciones y luego usar tu imaginación para describir lo que puede suceder después de que razonemos o imaginemos en base a las oraciones que escuchaste, para así cultivar nuestro lenguaje y pensamiento lingüístico. habilidades. . \x0d\\x0d\Recordatorio:\ x0d\\x0d\Preste atención al patrón de oración cuando escuche las preguntas del examen\x0d\\x0d\Al escuchar un tipo de pregunta determinado, primero debe determinar si el patrón de oración Es una oración declarativa, una oración imperativa o una oración interrogativa general o una pregunta especial, y luego respóndala de manera específica. Los candidatos no deben ponerse demasiado nerviosos al responder. Deben prestar atención al uso de los tiempos verbales en el contexto y aprender a responder las preguntas con tacto. \x0d\\x0d\Grabación para mejorar la pronunciación\x0d\\x0d\ Para juzgar el nivel de habla inglesa de una persona, su pronunciación en inglés es muy importante, pero el propio hablante no necesariamente se da cuenta de los defectos en su pronunciación, que es lo que solemos hacer. decir Eso no está bien. He aquí una buena idea. Todos necesitamos practicar con las cintas auditivas del examen de ingreso a la universidad para mejorar nuestra pronunciación. Primero, escuche atentamente la pronunciación estándar de la cinta, incluidos los diálogos y los pasajes cortos. Después de escuchar, imite la lectura, haciendo que la voz, la entonación y el ritmo sean lo más consistentes posible con la cinta, y grábela. Luego compare la pronunciación de la cinta y la grabación para encontrar el espacio. Escuche nuevamente, grábelo nuevamente, compárelo nuevamente y repítalo varias veces. Su pronunciación en inglés será muy auténtica y estándar. Otro gran beneficio de este tipo de formación es que puedes obtener fácilmente una puntuación alta en la prueba oral leyendo el pasaje de la pregunta 3. \x0d\\x0d\Recordatorio:\ x0d\\x0d\Pronunciación según los símbolos fonéticos del libro de texto\x0d\\x0d\Se recomienda que los candidatos practiquen más antes del examen y lean correctamente según los símbolos fonéticos del palabras al final del libro de inglés de la escuela secundaria. En el proceso de lectura en voz alta, se debe prestar atención a tres puntos: primero, la voz no debe ser demasiado alta ni demasiado baja; segundo, dominar el ritmo, no hacer pausas y no leer oraciones entrecortadas para que las oraciones sean coherentes; tercero, preste atención a la pluralidad de sustantivos, formas verbales y cambios de sufijo de participio pasado.
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