¿Cómo elegir entre estudiar en Corea y estudiar en Japón?

Tanto Corea del Sur como Japón están cerca de China. Si tuviera que elegir un lugar para estudiar en el extranjero, elegiría Japón.

Aunque Japón y China tienen una historia desagradable y los libros de texto para estudiantes de primaria menosprecian a China, el nivel educativo de Japón es mucho más alto que el de Corea del Sur. Si vas a Japón a estudiar, seguro que cuando regreses encontrarás un trabajo bien remunerado.

El método educativo de Corea del Sur es relativamente convencional, lo cual es particularmente ofensivo para los extranjeros, porque cuando dan conferencias, siempre les dicen a estos estudiantes internacionales lo poderosa que es Corea del Sur, lo que realmente despierta las emociones nacionales de la gente, pero Japón sí. no lo hará. Aunque Japón tiene un fuerte "espíritu nacional", Japón sigue siendo notable en términos de educación.

Existen muchas políticas de bienestar para estudiar en Japón. Si tus notas son lo suficientemente buenas, puedes conseguir muchas becas. No sólo puedes conseguir dinero, sino que las tasas de matrícula de las escuelas japonesas son mucho más bajas que las de Corea del Sur, por eso prefiero estudiar en Japón que en Corea del Sur.

nyuan 3, "Biografía de Gong Yu Yishan Liezi" 4, "Peach Blossom Spring" Tao Qian 5, "Wang Qiyi" Descripción de la política de los Estados en guerra B 6, "Zhu Ziqing en primavera" 7. "Invierno en el lago White Horse" de Xia Zunba, "Apreciación de los ensayos líricos de Lao Shebing en la primavera de Baotu" 9. "Amo la ciudad natal de Li Huamu" 10. "Iluminación Epiphyllum" de Yin Ying. La Mano de Madre habla de escribir 12. El espíritu de hacer preguntas inspiró a todos. El sueño de los seres vivos continúa en el bosque. Hu Ailian habla de Zhou Dunyi15. Poema 16 de Shu Pu Songling. Canción de recoger loto, Zhu Xiang17. He leído los cuatro poemas únicos, "Weicheng Song" de Li Shangyin de Du Fu, "Yellow Crane Tower" de Wang Wei y "Guangling Li Bai" de Meng Meng, y he tenido dos impresiones. Primero, el editor entendió perfectamente el artículo y lo editó cuidadosamente. Debajo del título de cada lección, se enumeran primero los "Puntos de aprendizaje", seguidos de "Introducción al autor". Luego está la "Descripción", que explica la fuente de la obra y proporciona un breve análisis del tema. Lo siguiente es "Vista previa". Después de eso, es el texto. Después del texto, hay notas (excluyendo las palabras revisadas durante la vista previa), preguntas de discusión (divididas en A, comprensión del contenido y B, exploración práctica) y ejercicios de aplicación (divididos en A, pregunta y respuesta y B, ejercicios de gramática, C, puntuación). ejercicios y d) Imagínese, con una guía de lectura tan detallada, los estudiantes pueden estudiar por sí mismos incluso si el profesor no habla. Por supuesto, esto también impone mayores exigencias a los profesores: si no pueden guiar a los estudiantes a un nivel superior y desde una perspectiva más amplia, simplemente seguirán las instrucciones y no serán bombardeados por los estudiantes y los padres. El segundo punto que me impresionó fueron los principios de selección de textos y la calidad de los artículos seleccionados. En lo que respecta al tercer volumen, hay seis poemas tradicionales en "Diecisiete lecciones", que representan el 35%; en el sexto volumen, hay siete categorías de poemas tradicionales, que representan el 41%; Esta proporción es similar a la de los libros de texto del continente. La parte vernácula se ocupa tanto de escritores modernos famosos como de obras de vanguardia de la literatura contemporánea. En cuanto al primero, el tercer volumen selecciona poemas de Hu Shi, Zhu Ziqing, Xia Zun, Lao She, Zhu Xiang y otras celebridades, y el sexto volumen también selecciona dos poemas de Lu Xun y Liang Shiqiu. Para este último, la primera parte del tercer volumen es "Injustice" del escritor contemporáneo de Hong Kong Anong (nacido en 1934, nombre original Zhu Pusheng), y la primera parte del sexto volumen es obra de la escritora taiwanesa contemporánea Chen Ruoxi (nacido en 1938, nombre original) "Riding a Mule" ilustra el énfasis del editor en los escritores contemporáneos; después de todo, sus obras son más capaces de transmitir el espíritu de la época. Lo refrescante es que no tuve nada que decir en estos dos volúmenes. ——Este punto es que incluso los libros de texto taiwaneses no están exentos de "vulgaridad". En la década de 1970, a pesar de las reformas, la primera lección en los libros de texto de la escuela secundaria de Taiwán seguía siendo el "lema escolar" y las "cartas desde casa" de Chiang Kai-shek. Esto no significa que la selección de materiales didácticos chinos deba centrarse únicamente en la lengua y la literatura; por supuesto, los cursos de chino también deben ser cursos educativos y culturales; Olvidé quién dijo que la educación primaria y secundaria no es para que los niños aprendan ningún conocimiento profesional (esa es la tarea de la educación superior en estos diez años, la educación si hay algo es enseñar a los niños cómo); comportarse a través de la edificación y la educación, para ser ciudadanos calificados que se adapten a la sociedad moderna. Después de leer los dos volúmenes que nos ocupan, puedo sentir claramente los denodados esfuerzos del editor en este sentido. En lo que respecta al tercer volumen, el primer capítulo "Duelo" y el capítulo undécimo "La mano de la madre" tratan sobre el amor familiar. En particular, el artículo "Duelo" cuenta la historia de un hijo y su padre desde el nunca entendimiento hasta el entendimiento, desde la confrontación hasta la gratitud. El lenguaje sencillo cuenta una historia sencilla, pero tiene el poder de hacer llorar a la gente. Creo que un niño de segundo grado de la escuela secundaria ha aprendido esta lección en la primera semana de clases. ¡Los padres definitivamente sentirán que su hijo de repente se ha vuelto sensato y ha crecido! Además, la biografía del Sr. Hu Shi casi enseña a la gente a trabajar en serio. Aunque "El viejo tonto mueve las montañas", "La alegoría de Zou Ji", "El rey de Qi" y "La teoría de Hu Ailian" son poemas chinos antiguos, todos tienen la función de inspiración y aptitud física. Los dos grupos de artículos, "Prosa descriptiva" y "Prosa lírica", guían a los estudiantes para que aprecien la belleza y al mismo tiempo se inspiren para amar la vida, la ciudad natal y la naturaleza.
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