1. Situación básica
La persona de referencia de noveno grado, entre los cuales, el examinador es excelente, con la puntuación más alta. de 71, el puntaje más bajo de 9 y el puntaje promedio de la escuela de 47. El desempeño de los estudiantes no es ideal y la polarización es grave.
2. Análisis de las preguntas del examen
El examen de tercer año de la escuela secundaria evalúa principalmente la capacidad de los estudiantes para analizar y resolver problemas utilizando los conocimientos y habilidades básicos que han aprendido. Este examen es relativamente difícil. Tomemos como ejemplo nuestra escuela. Si los estudiantes no obtienen buenos resultados en el examen, algunos estudiantes se verán muy afectados. Por un lado, también refleja que la aplicación flexible de los conocimientos por parte de los estudiantes no es lo suficientemente buena. En términos generales, el dominio de la parte eléctrica por parte de los estudiantes no es lo suficientemente bueno.
3. Problemas
Las habilidades experimentales débiles se manifiestan principalmente en confundir el conocimiento físico con los fenómenos físicos, no prestar atención al proceso experimental y no tener claro el propósito de cada paso de la operación. y la aplicación de métodos experimentales, no presta atención a la observación de fenómenos experimentales, no puede analizar correctamente los datos experimentales y no puede responder a los fenómenos y conclusiones experimentales.
4. Tomar medidas
Debemos ceñirnos al contenido del libro de texto y prestar atención a la parte básica dual. Basado en los requisitos de los libros de texto de física y los estándares curriculares, con los conocimientos y métodos más básicos e importantes en los libros de texto como contenido principal de revisión, mediante la introducción de cantidades físicas, ilustraciones e imágenes en los libros de texto, experimentos de los estudiantes y experimentos de demostración, y física en la vida, preguntas de respuesta corta y preguntas hipotéticas de repaso.
También clasifica y compara algunos conceptos de física que se confunden fácilmente para ayudar a los estudiantes a comprender los conceptos y leyes básicos de la física y dominar algunos métodos de resolución de problemas. Sólo con una base sólida los estudiantes pueden tener la capacidad de analizar, procesar y resolver problemas generales. No deben dedicar mucho tiempo a problemas difíciles y problemas de cálculo a gran escala.