¿Cómo solicitar una visa Schengen para estudiar en Francia? Recordatorio de asuntos que requieren atención.

Hay muchas instituciones excelentes en Francia y Francia también es un país establecido desde hace mucho tiempo para estudiar en el extranjero. Los estudiantes prefieren estudiar en Francia, por lo que es posible que estés familiarizado con la institución a la que estás solicitando ingreso, pero no con la visa. Esto es lo que compartí. ¿Cómo solicitar una visa Schengen para estudiar en Francia? Recordatorio, espero que esto ayude!

I. Procedimiento de visa Schengen

1. Selección de país:

Puede que conozcas las visas de estudio, pero no las visas Schengen. La diferencia entre los dos es bastante grande.

Igual que Schengen, se refiere al tiempo que quieres permanecer en un país, o qué país quieres visitar durante mucho tiempo.

Aunque estamos estudiando en Francia, ahora que estamos aquí, sería una lástima no ir a Europa a ver el paisaje.

Se puede solicitar la visa Schengen y se puede entrar y salir directamente de los países europeos.

Es decir, en detalle, se selecciona como principal país contratante el país con mayor permanencia.

Entonces todos deben elegir a Francia como principal país firmante.

2. Preparación del material:

La preparación de diversos materiales se enumera casi a continuación.

Formulario de solicitud, certificado APS, aviso de admisión, notariado de documentos (certificado de grado, certificado de idioma), currículum vitae, carta de recomendación, carta de motivación.

Cabe señalar que se requiere tanto la versión electrónica como la versión en papel. ¡No olvides firmar a mano después de imprimir!

¿Cuántas copias de la tarjeta APS se deben imprimir no solo para solicitudes posteriores, sino también para el registro? necesidad.

Dos de estos documentos están en chino y francés, y el inglés no es bueno.

No utilices formatos sofisticados, simplemente mantenlos simples.

3. Concierte una cita para una entrevista:

Cuando vaya a la embajada para una entrevista para la visa, primero debe programar una cita. Simplemente presente su solicitud en línea.

Se recomienda entregar la información. Puedes preparar una pequeña carpeta y organizarla.

En segundo lugar, algunos ejemplos de la posibilidad de rechazo

No hay que tener miedo al rechazo, porque apelar inmediatamente no reducirá la probabilidad de éxito.

Los posibles problemas son los siguientes.

Información falsa o incompleta, incluidos billetes de hotel y billetes de avión.

Un itinerario poco razonable hará que el entrevistador dude de los motivos del estudiante.

El certificado de graduación universitaria no es fiable, lo que significa que puede haber algún problema con el sello.

La falta de prueba de bienes se debe principalmente a que los estudiantes están preocupados por no poder completar sus estudios y retrasar su vida diaria.

En caso de que todos tengan los motivos anteriores para el rechazo de la visa.

Te sugiero que cuando vayas al reexamen, pienses en cómo explicarlo con antelación y prepares los materiales de apoyo.

Al mismo tiempo, la tasa de la visa no es reembolsable, es decir, firmes o no, no te será reembolsada.

Por supuesto, espero prestar más atención a la represión y no tener una posibilidad tan grave de rechazo de visa, para ahorrar tiempo y dinero.

Tercero, habilidades de aprobación fluidas

Sinceridad:

Este aspecto significa ser sincero al expresar, para demostrar que estoy aquí para estudiar en el país. Sí, No tienes otras ideas, solo hazle creer al entrevistador que no te quedarás.

Materiales:

En la prueba de fondos, debes hacer todo lo posible para demostrar que tienes dinero, lo que significa pedirles a tus padres que te ayuden más.

Porque los fondos altos demuestran que puedes estudiar en ese país en el extranjero y completar con éxito tus estudios.

Al mismo tiempo, no hagas trampa con los materiales, porque la integridad es un punto muy importante en la entrevista.

Si se descubre que los materiales son falsos, es probable que su solicitud sea restringida o cancelada.

Aprender no es fácil para todos. Te sugiero que no tomes atajos y te prepares con cuidado.

上篇: Cómo reducir la polarización en el aprendizaje del inglés[Introducción] La propuesta de una educación de calidad ha planteado muchos requisitos nuevos para profesores y estudiantes. Requiere que los estudiantes se desarrollen de manera integral y la educación debe estar orientada a todos los estudiantes. Sin embargo, la polarización de los estudiantes en la enseñanza del inglés se ha vuelto cada vez más prominente. ¿Cómo solucionar este problema? Analice la pregunta 1 sobre cómo reducir la brecha entre los estudiantes. En la sociedad actual, con el desarrollo de la integración económica internacional, el inglés se está convirtiendo en un idioma internacional. China también considera el inglés como una de las materias importantes en la educación básica. A pesar de esto, la enseñanza del inglés todavía está lejos de ser ideal, consume mucho tiempo y es ineficiente, los estudiantes carecen de confianza en el aprendizaje y la polarización es cada vez más grave. El llamado fenómeno de polarización del inglés de los estudiantes es: algunos estudiantes tienen su propia experiencia de aprendizaje y métodos para aprender inglés, y aprender inglés es fácil e interesante, con buenas calificaciones, sin embargo, algunos estudiantes han perdido interés en aprender inglés, lo que lleva a; un círculo vicioso. Hay muchas razones para la polarización. Como profesores de inglés, debemos afrontar la realidad y tomar las medidas adecuadas para evitar la polarización. 2. Razones de la polarización del inglés 1) Los materiales didácticos en inglés se han vuelto más difíciles y los requisitos han aumentado [1]. En los últimos años, los libros de texto en inglés han sido revisados ​​para ampliar el vocabulario, actualizar el contenido y aumentar la cantidad de información. Esto sin duda aumenta la dificultad del material didáctico. 2) La carga de trabajo de cada materia es demasiado pesada y no hay más tiempo para los estudiantes de inglés. Piensan que cada clase tiene muchos deberes y no pueden dedicar más tiempo a estudiar inglés. Las características del conocimiento del inglés son fragmentadas, dispersas, rotas y variadas. La formación de habilidades básicas en inglés no es un trabajo de un día, sino el resultado de esfuerzos incansables a largo plazo. Una ligera relajación provocará un declive y los estudiantes se cansarán de estudiar. 3) Los estudiantes tienen grandes cambios de humor y temen las dificultades. Los estudiantes de secundaria se encuentran en un período de inestabilidad física y psicológica, con grandes cambios de humor [2]. Hoy en día, las debilidades psicológicas de los hijos únicos son cada vez más prominentes: falta de perseverancia, metas poco claras en la vida, dependencia del interés por aprender y dependencia de los gustos y aversiones. Estos no favorecen el aprendizaje y el crecimiento de los estudiantes y no favorecen el aprendizaje del inglés. 4) Falta de entorno lingüístico Aunque el inglés se valora cada vez más en China, los lugares donde se puede utilizar el inglés en la vida real todavía son muy limitados y hay muy pocos padres que puedan orientar a sus hijos. Por lo tanto, el aula es casi el único lugar donde los niños escuchan, hablan y practican inglés. 3. Contramedidas para prevenir la polarización Para prevenir la polarización y mejorar la calidad de la enseñanza del inglés a gran escala, es necesario agregar el equipo necesario, crear lugares para actividades en inglés, llevar a cabo una variedad de actividades extracurriculares y actividades extracurriculares en inglés, y crear un fuerte ambiente inglés. 1) Estimular el interés de los estudiantes por aprender, movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender y crear una buena atmósfera de aprendizaje de inglés. La psicología educativa señala que sólo cuando los estudiantes están interesados ​​en algo, utilizarán activamente su cerebro, pensarán seriamente y adquirirán los conocimientos más útiles de la manera más sencilla y eficaz. ¡Esto es curiosidad intelectual! ¿De dónde viene el interés? El interés por el “dominio del inglés” por sí solo no es sólido. Por lo tanto, para satisfacer su curiosidad y deseo de aprender, debemos insistir en saludar a los estudiantes en inglés, enseñarles conversaciones diarias sencillas, alentarlos a hablar inglés en clase, elogiarlos y alentarlos rápidamente con sus comentarios iniciales y pequeños avances, y movilizar a los estudiantes. aprender inglés con entusiasmo y estimular su interés. 2) Tratar a los estudiantes por igual y valorar los esfuerzos y cambios dinámicos de los de bajo rendimiento. Independientemente de si son buenos o malos estudiantes, todos reciben el mismo trato en términos de personalidad. No discriminan a los de bajo rendimiento ni malcrian a los buenos estudiantes. Especialmente a los estudiantes de bajo rendimiento, permítales disfrutar plenamente de la alegría del éxito a través de sus propios esfuerzos, estimule su interés en aprender y permítales trabajar más duro para obtener mejores resultados en sus estudios. 3) Enseñanza de gestión de reexámenes por niveles de primaria para estudiantes de diferentes niveles. El "Programa de enseñanza de inglés para la escuela secundaria" señala: "En la enseñanza, debemos ser buenos para estudiar cuidadosamente los métodos de enseñanza y adoptar métodos de enseñanza efectivos basados ​​en las características del desarrollo físico y mental de los estudiantes. Los maestros deben enfrentar a todos los estudiantes, enseñarles en De acuerdo con sus aptitudes, aproveche al máximo las fortalezas de los diferentes estudiantes y ayude pacientemente a los estudiantes a aprender. Estudiantes difíciles. Preste atención a ayudar a los estudiantes a dominar los métodos y técnicas de aprendizaje correctos para mejorar la eficiencia del aprendizaje. para que todos los estudiantes puedan aprender cosas en diferentes niveles [3], los estudiantes con potencial pueden liberarse de la participación de estudiantes con una base deficiente y pueden desarrollarse a través del trabajo de capacitación del maestro para convertirse en estudiantes de inglés de primer nivel; recibieron suficiente atención y ya no son estudiantes esperando morir. A través de la guía y ayuda de los maestros, dominan gradualmente las habilidades para aprender inglés. En segundo lugar, la enseñanza del inglés por capas es uno de los medios importantes para la enseñanza específica. 下篇: ¿Qué tal el pastel de melocotón del río Luxi? ¿Recomiendas comprarlo?